長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)[教學(xué)目標(biāo)]1.學(xué)生通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，知道長(zhǎng)方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)、寬、高（或棱長(zhǎng)）的含義，掌握長(zhǎng)方體和正方體的基本特征，理解它們之間的關(guān)系。2.學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累探索經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3.學(xué)生體會(huì)立體圖形學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受其價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。［教學(xué)重點(diǎn)］探索長(zhǎng)方體特征。［教學(xué)難點(diǎn)］理解長(zhǎng)方體直觀圖；理解長(zhǎng)方體和正方體之間關(guān)系。長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)[教學(xué)目標(biāo)]—————平面圖形——————立體圖形

—————平面圖形——————立體圖形六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣上海制筆銷售公司宜興洋新興化工廠高級(jí)碳素墨水新興（）8214

北京小學(xué)生字典一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣上海制筆銷售公司高級(jí)碳素墨水新興（二、自主探究、合作交流1.觀察物體，理解直觀圖。

從不同角度觀察一個(gè)長(zhǎng)方體，最多能同時(shí)看到幾個(gè)面？二、自主探究、合作交流從不同角度觀察一個(gè)長(zhǎng)方體，最多能同時(shí)（2）認(rèn)識(shí)面、棱、頂點(diǎn)。

我看到了這樣的面------前面上面?zhèn)让妫?）認(rèn)識(shí)面、棱、頂點(diǎn)。我看到了這樣的面------前面上棱léng認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體棱léng認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體頂點(diǎn).3條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn).頂點(diǎn).3條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn).2.探究長(zhǎng)方體特征。（1)分小組研究長(zhǎng)方體特征，填寫“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”研究報(bào)告單。

名稱長(zhǎng)方體

面?zhèn)€數(shù)

形狀

棱條數(shù)長(zhǎng)度

頂點(diǎn)個(gè)數(shù)長(zhǎng)方體的特征面棱頂點(diǎn)6個(gè)每個(gè)面都是長(zhǎng)方形每相對(duì)4條棱相等8個(gè)12條棱展示成果，交流方法2.探究長(zhǎng)方體特征。名稱長(zhǎng)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件長(zhǎng)方體有6個(gè)面

每個(gè)面都是長(zhǎng)方形長(zhǎng)方體有6個(gè)面每個(gè)面都是長(zhǎng)方形六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件前面后面完全相同前面后面完全相同六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件左面右面完全相同左面右面完全相同六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件上面下面完全相同上面下面完全相同相對(duì)的面完全相同相對(duì)的面完全相同棱棱長(zhǎng)方體有12條棱4條水平的棱4條側(cè)面方向的棱4條豎直的棱長(zhǎng)方體有12條棱4條水平的棱4條側(cè)面方向的棱4條豎直的棱六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件4條水平的棱長(zhǎng)度相等4條水平的棱長(zhǎng)度相等六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件4條豎直的棱長(zhǎng)度相等4條豎直的棱長(zhǎng)度相等六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件4條側(cè)面方向的棱長(zhǎng)度相等相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等4條側(cè)面方向的棱長(zhǎng)度相等相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等頂點(diǎn)頂點(diǎn)長(zhǎng)方體有8個(gè)頂點(diǎn)長(zhǎng)方體有8個(gè)頂點(diǎn)長(zhǎng)寬高認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、寬、高長(zhǎng)寬高認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、寬、高相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。實(shí)際上長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高的位置不是固定不變的。一般情況把底面中較長(zhǎng)的一條棱叫做長(zhǎng)，較短的一條棱叫做寬，垂直于底面的棱叫做高。長(zhǎng)寬高12條棱可以分成4組長(zhǎng)\寬\高.相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。實(shí)際上長(zhǎng)

名稱

長(zhǎng)方體正方體

面?zhèn)€數(shù)6個(gè)形狀

每個(gè)面都是長(zhǎng)方形（也可能相對(duì)的兩個(gè)面是正方形）

棱條數(shù)長(zhǎng)度12條每4條相等（可能有8條相等）頂點(diǎn)個(gè)數(shù)8個(gè)每相交于一個(gè)頂點(diǎn)的棱為長(zhǎng)、寬、高長(zhǎng)方體和正方體的特征6個(gè)

都是正方形

12條每條相等8個(gè)3.探究正方體特征。面棱頂點(diǎn)名稱長(zhǎng)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件4．比較長(zhǎng)、正方體的特征，說(shuō)說(shuō)它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。4．比較長(zhǎng)、正方體的特征，說(shuō)說(shuō)它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。形體長(zhǎng)方體正方體相同點(diǎn)不同點(diǎn)關(guān)系面的形狀面積棱長(zhǎng)面棱點(diǎn)6個(gè)12條8個(gè)6個(gè)面一般都是長(zhǎng)方形（也可能有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）6個(gè)面一般都是相等的正方形

相對(duì)的面的面積相等

六個(gè)面的面積都相等

每一組互相平行的四條棱的長(zhǎng)度相等12條棱的長(zhǎng)度都相等正方體是特殊的長(zhǎng)方體形體長(zhǎng)方體正方體相同點(diǎn)不同點(diǎn)關(guān)系面的長(zhǎng)方體和正方體有什么關(guān)系呢正方體是長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體，它是一種特殊的長(zhǎng)方體。長(zhǎng)方體正方體長(zhǎng)方體和正方體有什么關(guān)系呢正方體是長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體，

A、正方體有（）個(gè)面，它們都是（），正方形各面的（）相等；6正方形大小B、長(zhǎng)方體有（）個(gè)面，它們一般都是（），長(zhǎng)方形相對(duì)的面的（）相等。6長(zhǎng)方形大小1、口答填空三、鞏固運(yùn)用

拓展創(chuàng)新A、正方體有（）個(gè)面，它們2、判斷①正方體和長(zhǎng)方體都是6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)。()②正方體的6個(gè)面一定是正方形。()③正方體是特殊的長(zhǎng)方體。()④1個(gè)長(zhǎng)方體中如果有2個(gè)面是正方形，那么這個(gè)長(zhǎng)方體一定是正方體。()

⑤1個(gè)長(zhǎng)方體中如果相鄰的2個(gè)面都是正方形，那么這個(gè)長(zhǎng)方體一定是正方體。()√×√√√2、判斷√×√√√3、用一根鐵絲圍成一個(gè)棱長(zhǎng)3分米的正方體框架，這根鐵絲長(zhǎng)多少分米？3、用一根鐵絲圍成一個(gè)棱長(zhǎng)3分米的正方體四、梳理知識(shí)

反思總結(jié)本節(jié)課，你最大的收獲是什么？四、梳理知識(shí)

反思總結(jié)本節(jié)課，你最大的收獲是什么？想一想,將一根長(zhǎng)方體木料鋸成兩段,鋸成兩段的木料比原來(lái)一根長(zhǎng)方體木料多出幾個(gè)面？幾條棱？幾個(gè)頂點(diǎn)？課后作業(yè)想一想,將一根長(zhǎng)方體木料鋸成兩段,鋸成兩段的木料比原來(lái)一根長(zhǎng)

名稱長(zhǎng)方體

面?zhèn)€數(shù)

形狀

棱條數(shù)長(zhǎng)度

頂點(diǎn)個(gè)數(shù)長(zhǎng)方體的特征面棱頂點(diǎn)6個(gè)每個(gè)面都是長(zhǎng)方形（可能有兩個(gè)面是正方形）每相對(duì)4條棱相等8個(gè)12條棱名稱長(zhǎng)方

名稱長(zhǎng)方體

面?zhèn)€數(shù)

形狀

棱條數(shù)長(zhǎng)度

頂點(diǎn)個(gè)數(shù)長(zhǎng)方體的特征面棱頂點(diǎn)6個(gè)每個(gè)面都是長(zhǎng)方形（可能有兩個(gè)面是正方形）每相對(duì)4條棱相等（可能有8條棱相等）8個(gè)12條棱名稱長(zhǎng)方長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)[教學(xué)目標(biāo)]1.學(xué)生通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，知道長(zhǎng)方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)、寬、高（或棱長(zhǎng)）的含義，掌握長(zhǎng)方體和正方體的基本特征，理解它們之間的關(guān)系。2.學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累探索經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3.學(xué)生體會(huì)立體圖形學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受其價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。［教學(xué)重點(diǎn)］探索長(zhǎng)方體特征。［教學(xué)難點(diǎn)］理解長(zhǎng)方體直觀圖；理解長(zhǎng)方體和正方體之間關(guān)系。長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)[教學(xué)目標(biāo)]—————平面圖形——————立體圖形

—————平面圖形——————立體圖形六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣上海制筆銷售公司宜興洋新興化工廠高級(jí)碳素墨水新興（）8214

北京小學(xué)生字典一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣上海制筆銷售公司高級(jí)碳素墨水新興（二、自主探究、合作交流1.觀察物體，理解直觀圖。

從不同角度觀察一個(gè)長(zhǎng)方體，最多能同時(shí)看到幾個(gè)面？二、自主探究、合作交流從不同角度觀察一個(gè)長(zhǎng)方體，最多能同時(shí)（2）認(rèn)識(shí)面、棱、頂點(diǎn)。

我看到了這樣的面------前面上面?zhèn)让妫?）認(rèn)識(shí)面、棱、頂點(diǎn)。我看到了這樣的面------前面上棱léng認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體棱léng認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體頂點(diǎn).3條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn).頂點(diǎn).3條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn).2.探究長(zhǎng)方體特征。（1)分小組研究長(zhǎng)方體特征，填寫“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”研究報(bào)告單。

名稱長(zhǎng)方體

面?zhèn)€數(shù)

形狀

棱條數(shù)長(zhǎng)度

頂點(diǎn)個(gè)數(shù)長(zhǎng)方體的特征面棱頂點(diǎn)6個(gè)每個(gè)面都是長(zhǎng)方形每相對(duì)4條棱相等8個(gè)12條棱展示成果，交流方法2.探究長(zhǎng)方體特征。名稱長(zhǎng)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件長(zhǎng)方體有6個(gè)面

每個(gè)面都是長(zhǎng)方形長(zhǎng)方體有6個(gè)面每個(gè)面都是長(zhǎng)方形六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件前面后面完全相同前面后面完全相同六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件左面右面完全相同左面右面完全相同六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件上面下面完全相同上面下面完全相同相對(duì)的面完全相同相對(duì)的面完全相同棱棱長(zhǎng)方體有12條棱4條水平的棱4條側(cè)面方向的棱4條豎直的棱長(zhǎng)方體有12條棱4條水平的棱4條側(cè)面方向的棱4條豎直的棱六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件4條水平的棱長(zhǎng)度相等4條水平的棱長(zhǎng)度相等六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件4條豎直的棱長(zhǎng)度相等4條豎直的棱長(zhǎng)度相等六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件4條側(cè)面方向的棱長(zhǎng)度相等相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等4條側(cè)面方向的棱長(zhǎng)度相等相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等頂點(diǎn)頂點(diǎn)長(zhǎng)方體有8個(gè)頂點(diǎn)長(zhǎng)方體有8個(gè)頂點(diǎn)長(zhǎng)寬高認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、寬、高長(zhǎng)寬高認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、寬、高相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。實(shí)際上長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高的位置不是固定不變的。一般情況把底面中較長(zhǎng)的一條棱叫做長(zhǎng)，較短的一條棱叫做寬，垂直于底面的棱叫做高。長(zhǎng)寬高12條棱可以分成4組長(zhǎng)\寬\高.相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。實(shí)際上長(zhǎng)

名稱

長(zhǎng)方體正方體

面?zhèn)€數(shù)6個(gè)形狀

每個(gè)面都是長(zhǎng)方形（也可能相對(duì)的兩個(gè)面是正方形）

棱條數(shù)長(zhǎng)度12條每4條相等（可能有8條相等）頂點(diǎn)個(gè)數(shù)8個(gè)每相交于一個(gè)頂點(diǎn)的棱為長(zhǎng)、寬、高長(zhǎng)方體和正方體的特征6個(gè)

都是正方形

12條每條相等8個(gè)3.探究正方體特征。面棱頂點(diǎn)名稱長(zhǎng)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課件4．比較長(zhǎng)、正方體的特征，說(shuō)說(shuō)它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。4．比較長(zhǎng)、正方體的特征，說(shuō)說(shuō)它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。形體長(zhǎng)方體正方體相同點(diǎn)不同點(diǎn)關(guān)系面的形狀面積棱長(zhǎng)面棱點(diǎn)6個(gè)12條8個(gè)6個(gè)面一般都是長(zhǎng)方形（也可能有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）6個(gè)面一般都是相等的正方形

相對(duì)的面的面積相等

六個(gè)面的面積都相等

每一組互相平行的四條棱的長(zhǎng)度相等12條棱的長(zhǎng)度都相等正方體是特殊的長(zhǎng)方體形體長(zhǎng)方體正方體相同點(diǎn)不同點(diǎn)關(guān)系面的長(zhǎng)方體和正方體有什么關(guān)系呢正方體是長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體，它是一種特殊的長(zhǎng)方體。長(zhǎng)方體正方體長(zhǎng)方體和正方體有什么關(guān)系呢正方體是長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體，

A、正方體有（）個(gè)面，它們都是（），正方形各面的（）相等；6正方形大小B、長(zhǎng)方體有（）個(gè)面，它們一般都是（），長(zhǎng)方形相對(duì)的面的（）相等。6長(zhǎng)方形大小1、口答填空三、鞏固運(yùn)用

拓展創(chuàng)新A、正方體有（）個(gè)面，它們2、判斷①正方體和長(zhǎng)方體都是6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)。