一、韋氏智力測(cè)驗(yàn)量表(成人16—74歲、兒童6—16歲)

韋氏智力量表解釋

1、語(yǔ)言智商(VIQ)

2、操作智商(PIQ)

3、總智商(FIQ)

韋氏成人智力量表的等級(jí)劃分

智商范圍等級(jí)理論百分?jǐn)?shù)實(shí)際百分?jǐn)?shù)

正常智力140以上非常優(yōu)秀1.62.2

120—139優(yōu)秀11.311.7

110—119中上18.118

90—109中等46.446

80—89中下14.515.1

70—79臨界狀態(tài)5.65

69以下智力缺損2.52

智力低下

50—69輕度智力缺損

35—49中度智力缺損

20—34重度智力缺損

低于20極重度智力缺損

二、EPQ(艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn))

分兒童(7—15歲)及成人(16歲以上)兩式。

EPQ的分量表

E：外向—內(nèi)向

N：神經(jīng)質(zhì)(情緒性)

P：精神質(zhì)(倔強(qiáng)性)

L：掩飾性

對(duì)分量表的解釋(E、N、P、L)

低分居中T=5O高分100分

03843505661

1：(E分特高)典型的外向

善于交際，喜歡參加聚會(huì)，有許多朋友，健談，不喜歡獨(dú)坐靜處，學(xué)習(xí)時(shí)好與人討論，尋求刺激，善于捕捉機(jī)會(huì)，好出風(fēng)頭，做事急于求成，一般來(lái)說(shuō)屬于沖動(dòng)型;喜歡開玩笑，回答問(wèn)題脫口而出，不假思索，喜歡環(huán)境變化，無(wú)憂無(wú)慮，不記仇，樂(lè)觀，常喜笑顏開;好動(dòng)，總想找些事來(lái)做;富于攻擊性，但又很容易息怒?？傊荒軙r(shí)時(shí)很好地控制自己的情感，因此，他往往不是一個(gè)足以信賴的人。

2：(E分特低)典型的內(nèi)向

表現(xiàn)安靜，不喜歡與各種人交往，善于自我省察，對(duì)書的興趣更甚于人，除非對(duì)很親密的朋友，他往往對(duì)人有所保留或保持距離;做事之前先訂計(jì)劃，瞻前顧后，不輕舉妄動(dòng)，不喜歡興奮的事，待人接物嚴(yán)肅，生活有規(guī)律;善于控制情感，很少攻擊行為，但一旦被激怒很難平復(fù)。辦事可靠，偏于保守，非常看重道德價(jià)值。

3：(N分特高)典型情緒不穩(wěn)

焦慮，緊張，易怒，往往會(huì)有抑郁，睡眠不好，患有各種心身障礙。情緒過(guò)分，對(duì)各種刺激的反應(yīng)都過(guò)于強(qiáng)烈，情緒激發(fā)后又很難平復(fù)下來(lái)。由于強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)而影響了他的正常適應(yīng)。不可理喻，有時(shí)走上危險(xiǎn)道路。在與外向結(jié)合時(shí)，這種人是容易冒火的和不休息的，以至激動(dòng)、進(jìn)攻，概括地說(shuō)，是一個(gè)緊張的人，好抱偏見，以至錯(cuò)誤。

4：(N分很低)情緒穩(wěn)定

傾向于情緒反應(yīng)緩慢、輕微，即使激起了情緒也很快平復(fù)下來(lái)，通常是平靜，穩(wěn)重，性情溫和，即使生點(diǎn)氣也是有節(jié)制的，并且不緊張焦慮。

5：(P分高的成人)

獨(dú)身，不關(guān)心人，常有麻煩，在哪里都不合適，可能是殘忍的，不人道的，缺乏同情心，感覺(jué)遲鈍，對(duì)人抱敵意，即令是對(duì)親友也如此。進(jìn)攻，即使是喜愛的人。喜歡一些古怪的不平常的事情，不懼安危，喜惡作劇，總要搗亂。

三、MMPI(明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn))

本測(cè)驗(yàn)適用于年滿16歲、初中以上文化水平及沒(méi)有什么影響測(cè)驗(yàn)結(jié)果的生理缺陷的人群。

各個(gè)分量表的解釋(T分)

低分高分

5060(中國(guó)常摸T分)

L：說(shuō)謊或掩飾;共15題。

L分低，說(shuō)明誠(chéng)實(shí).L分過(guò)高通常提示此問(wèn)卷的結(jié)論不可靠。

F：詐分;有64題。

F分低提示認(rèn)真回答問(wèn)題。

F分過(guò)高表明：

(1)、偽裝壞，提示結(jié)論不可靠。

(2)、受試者不合作，回答不認(rèn)真，或理解錯(cuò)誤。提示結(jié)論不可靠。

(3)、有精神疾病患者。

K：校正分;由30題

K分過(guò)高表示有自我防御.K分低提示過(guò)分坦率。K分的高低并不直接反映問(wèn)卷的可靠性。

Hs：疑病(共33題)

高分者表明有許多模糊的身體問(wèn)題，這些問(wèn)題傾向于慢性、心理治療反應(yīng)欠佳，高分者一般表現(xiàn)為不愉快、自我中心，發(fā)牢騷、訴苦、有敵意、要求高和引人注目。

D：抑郁(共60題)

分?jǐn)?shù)升高反映有抑郁情緒，缺乏自尊心和感覺(jué)不適，這是臨床病人最常見的高分量表之一，高分者表現(xiàn)為易怒、膽小、依賴、悲觀、煩惱、易激動(dòng)、懶散、過(guò)度控制及自罪，高分反映有很不舒適的感覺(jué)，需要改變或減輕癥狀。

Hy：癔癥(共60題)

高分者傾向于依賴性、神經(jīng)癥性防衛(wèi)，以否認(rèn)和壓抑來(lái)對(duì)付心理壓力，高分者表現(xiàn)為依賴、天真、外露、幼稚、和自我陶醉，他們的人際關(guān)系常被破壞，對(duì)問(wèn)題缺少自知之明，高分者中，強(qiáng)烈的心理壓力常常帶來(lái)軀體的癥狀;在臨床檢查陰性的女病人中，本量表分?jǐn)?shù)出現(xiàn)高峰，高分者雖常對(duì)暗示有反應(yīng)，但卻又抵制以內(nèi)省為主的治療，他們表現(xiàn)為低水平的心理欲望，把心理問(wèn)題說(shuō)成是軀體問(wèn)題。

Pd：心理變態(tài)(共40題)

與反社會(huì)行為有關(guān)，難以控制，家庭關(guān)系破裂、沖動(dòng)、難以遵守學(xué)習(xí)、工作紀(jì)律或法律，可有酒精中毒或?yàn)E用藥物等。高分者中可能有人格特征的障礙，如表現(xiàn)外露、善于交際、可愛但會(huì)騙人，做作、好享樂(lè)、好出風(fēng)頭、判斷力差，不可信賴、不成熟、有敵意、好尋釁。他們常在婚姻或家庭關(guān)系方面存在問(wèn)題和有法律方面的糾葛，高分一般反映有性格問(wèn)題，并對(duì)治療有強(qiáng)大的阻力，高分者可能會(huì)接受治療，但通常卻會(huì)很快中斷。

Mf：男性化～女性化(共60題)

高分的男性，表現(xiàn)敏感愛美，被動(dòng)或女性化。他們可出現(xiàn)對(duì)同性的沖動(dòng)而降低對(duì)異性的動(dòng)機(jī)。低分的男人被視為興趣狹窄。高分的女性被視為男性化，粗魯、好攻擊、自信、缺乏感情、不敏感。低分的女性表現(xiàn)為被動(dòng)屈服，訴苦，吹毛求疵，理想主義、敏感。

Pa：偏執(zhí)(共40題)

此量表分?jǐn)?shù)過(guò)分升高經(jīng)常與多疑、孤獨(dú)、精明、警惕、容易煩惱以及過(guò)分敏感有關(guān)。高分者可能表現(xiàn)為怪罪和懷有怨恨別人的投射防衛(wèi)機(jī)制。高分一般具有敵意和愛爭(zhēng)辯的特點(diǎn)，而且不太愿意接受心理治療，低分者原始分在6以下可表現(xiàn)為謹(jǐn)慎小心，逃避及偏執(zhí)行為。

Pt：精神衰弱(共48題)

高分者表現(xiàn)為緊張、焦慮、多思、心神不定、強(qiáng)迫、恐怖、刻板、他們常有自責(zé)、自罪、和自感能力下降及精力不足，量表峰形升高的求診者表現(xiàn)為過(guò)于理智、多思，并不能接受治療中的心理解釋。

Sc：精神分裂(共78題)

高分者表現(xiàn)為異乎尋?；蚍至训纳罘绞剑麄儽憩F(xiàn)為退縮、膽小、缺少內(nèi)心體驗(yàn)、緊張、混亂及易怒?？沙霈F(xiàn)特異或奇怪的想法，判斷力差及反復(fù)無(wú)常的情緒。分?jǐn)?shù)很高可表現(xiàn)為與現(xiàn)實(shí)接觸差，感覺(jué)體驗(yàn)古怪，有妄想和幻覺(jué)。高分者對(duì)治療關(guān)系可能有一定的困難，他們?nèi)狈χR(shí)和解決問(wèn)題的技能。

Ma：輕躁癥(共46題)

高分者表現(xiàn)為善于交際、外露、沖動(dòng)、精力過(guò)于充沛、樂(lè)觀、不受約束的道德觀念、輕浮、暴飲、夸張、易怒、過(guò)于樂(lè)觀及不現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃。他們過(guò)高估計(jì)自己及過(guò)于做作，他們表現(xiàn)急躁易怒，得分很高的人，可能表現(xiàn)有情感障礙、行為古怪、情緒反復(fù)無(wú)常、行為沖動(dòng)、還可能有妄想。

Si：社會(huì)內(nèi)向(共70題)

高分者具有內(nèi)向、怕羞、退縮、社交節(jié)制、屈從、過(guò)分控制、懶散、守舊、緊張、固執(zhí)的特點(diǎn)及表現(xiàn)自罪。低分者具有外向、外露、愛交際、富于表情、愛尋釁、健談、沖動(dòng)、不受拘束、自發(fā)、做作、投機(jī)等特點(diǎn)。他們?cè)谏鐣?huì)關(guān)系中常缺乏誠(chéng)意。

四、16——PF(卡特爾16種人格因素測(cè)定)

(一)、16PF的測(cè)驗(yàn)功能

1、用于教育及教育輔導(dǎo)

2、用于心理障礙、心身疾病的預(yù)防、診斷、治療

3、用于人才選拔和培養(yǎng)

總之，測(cè)驗(yàn)中16種因素可以分別或合并應(yīng)用，變化無(wú)窮，不但適合于實(shí)際診斷用，也可以作為致力于實(shí)驗(yàn)研究者的有效工具。

(二)、16-PF的16個(gè)人格因子

A：樂(lè)群性F：興奮性L：懷疑性Q1：實(shí)驗(yàn)性

B：聰慧性G：有恒性M：幻想性Q2：獨(dú)立性

C：穩(wěn)定性H：敢為性N：世故性Q3：自律性

E：恃強(qiáng)性I：敏感性O(shè)：憂慮性Q4：緊張性

(三)、16種人格因子的解釋：

低分居中高分

12345678910

A：樂(lè)群性

低分解釋：緘默、孤獨(dú)、冷漠

特征描述：

通常表現(xiàn)為執(zhí)拗、對(duì)人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，寧愿獨(dú)自工作，對(duì)事不對(duì)人，不輕易放棄已見，為人工作的標(biāo)準(zhǔn)常很高，嚴(yán)謹(jǐn)而不茍且。

高分解釋：外向、熱情、樂(lè)群

特征描述：通常和藹可親，與人相處，合作與適應(yīng)能力特別強(qiáng);喜歡和別人共同工作，愿意參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)，不斤斤計(jì)較，容易接受別人的批評(píng);萍水相逢時(shí)也可以一見如故。

B：聰慧性

低分解釋：思想遲鈍，常識(shí)淺薄，抽象思維能力弱

特征描述：低者通常理解力不強(qiáng)，不能“舉一反三”

高分解釋：聰明，富有才能，善于抽象思維

特征描述：通常學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維敏捷、正確。

C：穩(wěn)定性

低分解釋：情緒激動(dòng)，容易產(chǎn)生煩惱

特征描述：低者通常不容易應(yīng)付生活上所遇到的阻撓和挫折，容易受環(huán)境支配而心神動(dòng)搖不定，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，常常會(huì)急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、惡夢(mèng)、恐怖等。

高分解釋：情緒穩(wěn)定而成熟，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)

特征描述：高者通常能以沉著的態(tài)度應(yīng)付現(xiàn)實(shí)中各種問(wèn)題;行動(dòng)充滿魄力;能振作勇氣，有維護(hù)團(tuán)結(jié)的精神;有時(shí)高C者，也可能由于不能徹底解決許多生活難題而不得不強(qiáng)自寬解。

E：恃強(qiáng)性

低分解釋：謙虛、順從、通融、恭順

特征描述：低者通常行為溫順，迎合別人的旨意;也可能即使處在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。

高分解釋：好強(qiáng)固執(zhí)，獨(dú)立積極

特征描述：高者通常自高自大，自以為是，可能非常武斷，時(shí)常駕馭不及他的人，對(duì)抗有權(quán)勢(shì)者。

F：興奮性

低分解釋：嚴(yán)肅、審慎、冷靜、寡言

特征描述：低者通常行動(dòng)拘謹(jǐn)，內(nèi)省而不輕發(fā)言，較消極、陰郁;有時(shí)可能過(guò)份深思熟慮，又近乎驕傲自滿;在工作上，常常是一位認(rèn)真而可靠的工作人員。

高分解釋：輕松興奮，隨遇而安

特征描述：高者通?；顫?、愉快、健談，對(duì)人對(duì)事熱心而富有感情，但有時(shí)也可能過(guò)份沖動(dòng)，以致行為變化莫測(cè)。

G：有恒性

低分解釋：茍且敷衍，缺乏奉公守法精神，低超我，自私自利

特征描述：低者通常缺乏遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，缺乏責(zé)任感甚至有時(shí)會(huì)不擇手段地達(dá)到某一目的。

高分解釋：有恒負(fù)責(zé)，做事盡職，高超我，有良心

特征描述：高者通常細(xì)心周到，有始有終，是非善惡是他的行為指南，所結(jié)交的朋友多系努力苦干的人，不十分喜歡詼諧有趣的場(chǎng)合。

H：敢為性

低分解釋：畏怯退縮，缺乏信心，膽小

特征描述：低者通常在人中羞怯，有不自然的表現(xiàn)，有強(qiáng)烈的自卑感;拙于發(fā)言，更不愿和陌生人交談;凡事采取觀望態(tài)度;有時(shí)由于過(guò)份的自我意識(shí)而忽視了對(duì)社會(huì)環(huán)境中的重要事物的認(rèn)識(shí)。

高分解釋：冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌

特征描述：高者通常不掩飾，不畏縮，有敢作敢為的精神，能經(jīng)歷艱辛而保持毅力;有時(shí)可能粗心大意，忽視細(xì)節(jié);也可能無(wú)聊多事，喜歡向異性獻(xiàn)殷勤。

I：敏感性

低分解釋：理智，著重現(xiàn)實(shí)，自恃其力

特征描述：常多以客觀、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的態(tài)度處理當(dāng)前的問(wèn)題;并不重視文化修養(yǎng)，以及一些主觀和感情之事;可能過(guò)份驕傲，冷酷無(wú)情。

高分解釋：敏感，感情用事

特征描述：高者通常心腸軟，易受感動(dòng)，較女性化;愛好藝術(shù)，富于幻想;有時(shí)過(guò)份不務(wù)實(shí)際，缺乏耐性和恒心;不喜歡接近粗魯?shù)娜撕妥霰恐氐墓ぷ?在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，由于常常有不著實(shí)際的看法和行為而降低團(tuán)體的工作效率。

L：懷疑性

低分解釋：依賴隨和，容易與人相處，信任別人

特征描述：低者通常無(wú)猜忌，不與人競(jìng)爭(zhēng);順應(yīng)合作，善于體貼人。

高分解釋：懷疑、剛愎、固執(zhí)已見，多疑

特征描述：高者通常多疑心，不信任別人，與人相處常斤斤計(jì)較，不顧別人利益。

M：幻想性

低分解釋：現(xiàn)實(shí)、合于成規(guī)，力求妥善合理

特征描述：低者通常先要斟酌現(xiàn)實(shí)條件，而后決定取舍，不魯莽從事，在關(guān)健時(shí)刻，也能保持鎮(zhèn)靜，有時(shí)可能過(guò)份重視現(xiàn)實(shí)，為人索然寡趣。

高分解釋：幻想、狂放任性

特征描述：高者通常忽視細(xì)節(jié)，只以本身動(dòng)機(jī)、當(dāng)時(shí)的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點(diǎn)，可能富有創(chuàng)造力，有時(shí)也過(guò)份不務(wù)實(shí)際，近乎沖動(dòng)，因而容易被人誤解。

N：世故性

低分解釋：坦白、直率、天真

特征描述：低者通常思想簡(jiǎn)單，感情用事;與人無(wú)爭(zhēng)，心滿意足;但有時(shí)顯得幼稚、粗魯笨拙，似乎缺乏教養(yǎng)。

高分解釋：精明能干，世故，機(jī)靈性

特征描述：高者通常處世老練，行為得體;能冷靜分析一切，但近乎狡猾;對(duì)一切事物的看法是理智的、客觀的，甚至有時(shí)是刻駁的。

O：憂慮性

低分解釋：安祥沉著，有自信心

特征描述：低者通常有自信心，不易動(dòng)搖，信任自己有應(yīng)付問(wèn)題的能力;有安全感，能運(yùn)用自如;有時(shí)因缺乏同情而引起別人的反感。

高分解釋：憂慮抑郁、煩惱自擾

特征描述：高者通常覺(jué)得世道艱辛，人生不如意，甚至沮喪悲觀;時(shí)有患得患失之感;自覺(jué)不如人，缺乏和人接近的勇氣。

Q1：實(shí)驗(yàn)性

低分解釋：保守、尊重傳統(tǒng)觀念和標(biāo)準(zhǔn)

特征描述：低者通常無(wú)條件地接受社會(huì)中許多相沿已久的、而有權(quán)威性的見解，不愿嘗試探新，常常激烈的反對(duì)新思想以及一切新的變革，墨守成規(guī)。

高分解釋：自由和激進(jìn)，不拘泥于現(xiàn)實(shí)

特征描述：高者通常喜歡考驗(yàn)一切現(xiàn)有的理論和事實(shí)，而予新的評(píng)價(jià)，不輕易判斷是非，愿意了解較先進(jìn)的思想與行為;可能廣見多聞，愿意充實(shí)|考試大收集整理第一單元心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展史

要點(diǎn)：首先倡導(dǎo)科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)的學(xué)者是英國(guó)生物學(xué)家和心理學(xué)家高爾登（F.Galton）。（識(shí)記）

要點(diǎn)：1890年，卡特爾在《心理》雜志上發(fā)表“心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量”一文，這是心理測(cè)驗(yàn)第一次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻(xiàn)中。（識(shí)記）

要點(diǎn)：比內(nèi)（A.Binet）與其助手西蒙（T.Simon）研究制作了世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)。（識(shí)記）

心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展

第二單元心理測(cè)驗(yàn)的基本概念

一、心理測(cè)驗(yàn)的定義（識(shí)記）

要點(diǎn)：三個(gè)基本的要素（領(lǐng)會(huì)）

行為樣本、標(biāo)準(zhǔn)化、難度的客觀測(cè)量

二、心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)（領(lǐng)會(huì)）

第三單元心理測(cè)驗(yàn)的分類

心理測(cè)驗(yàn)分類簡(jiǎn)表（識(shí)記）

第四單元正確對(duì)待和使用測(cè)驗(yàn)

正確對(duì)待和使用心理測(cè)驗(yàn)必須做到：（領(lǐng)會(huì)）

1、測(cè)驗(yàn)使用者必須具備一定的資格

2、慎重選擇測(cè)驗(yàn)量表

3、與被試者建立良好的協(xié)調(diào)關(guān)系

4、正確解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果

5、注意測(cè)驗(yàn)的保密

第五單元分?jǐn)?shù)的解釋與交流

一、解釋分?jǐn)?shù)要注意的幾個(gè)問(wèn)題（領(lǐng)會(huì)）

二、如何向當(dāng)事人報(bào)告分?jǐn)?shù)（領(lǐng)會(huì)）

第六單元心理測(cè)驗(yàn)與心理咨詢

三種測(cè)驗(yàn)在心理門診中的使用（領(lǐng)會(huì)）

智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、心理評(píng)定量表。

第二節(jié)智力測(cè)驗(yàn)

第一單元智商及其計(jì)算方法

一、智商的提出

二、智商的計(jì)算方法

1、要點(diǎn)：比率智商（識(shí)記、應(yīng)用）

2、要點(diǎn)：離差智商（識(shí)記、應(yīng)用）

第二單元智力測(cè)驗(yàn)工具

一、個(gè)別智力測(cè)驗(yàn)工具

（一）要點(diǎn)：比內(nèi)量表（領(lǐng)會(huì)）

1.比內(nèi)-西蒙量表的發(fā)展

2．斯坦福-比內(nèi)量表的發(fā)展

3.中國(guó)比內(nèi)量表的發(fā)展

（二）要點(diǎn)：韋氏智力量表（領(lǐng)會(huì)）

1.中國(guó)修訂韋氏成人智力量表（WAIS-RC）

2．韋氏兒童智力量表中國(guó)修訂本（WISC-CR）

3．中國(guó)韋氏幼兒智力量表（C-WYCSI）

（三）多種團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)

1．陸軍甲種和乙種測(cè)驗(yàn)

2．瑞文漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)

要點(diǎn)：瑞文漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)（應(yīng)用）

3．多水平團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)

第三單元智力測(cè)驗(yàn)相關(guān)的心理學(xué)問(wèn)題

一、智力的發(fā)展變化

二、智