第第4頁(yè)大班下學(xué)期體育教案詳案《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

大班下學(xué)期體育教案詳案《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

設(shè)計(jì)意圖：

呼啦圈是生活中常見(jiàn)的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，而且能進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究呼啦圈的各種玩法，培育幼兒的制造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。

2.練習(xí)單、雙腳跳，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的敏捷性與協(xié)調(diào)性。

3.學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：探究呼啦圈的各種玩法，學(xué)會(huì)一物多玩。

活動(dòng)難點(diǎn)：培育幼兒的制造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒在戶外活動(dòng)中自由玩過(guò)圈，初步積累了肯定的玩圈的閱歷。

2.物質(zhì)預(yù)備：幼兒人手一個(gè)呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的商定》音樂(lè)，幫助材料假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一.老師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運(yùn)動(dòng)。

在《螃蟹操》的音樂(lè)伴奏下，幼兒隨著老師有節(jié)奏、有力度的做熱身運(yùn)動(dòng)。

二.以請(qǐng)出好伙伴，出示"呼啦圈姐姐'，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好和積極性。

介紹"呼啦圈姐姐'，觀測(cè)她的外形和顏色。

三.鼓舞幼兒自由探究呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)制造性玩呼啦圈的樂(lè)趣。

(一)幼兒第一次探究呼啦圈的各種不同的玩法。

1.游戲規(guī)章：

(1)找一個(gè)寬松的地方，分散玩呼啦圈;

(2)動(dòng)腦筋想各種玩法，都試一試;

(3)留意安全，別讓呼啦圈損害到自己和同伴。

2.幼兒分散玩呼啦圈，自由探究呼啦圈的各種玩法，老師鼓舞幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。

3.集中展示，相互溝通各自探究的各種玩法。

師：請(qǐng)誰(shuí)來(lái)表演你是怎么玩呼啦圈的?誰(shuí)的玩法多?

(二)幼兒再次探究呼啦圈的各種不同的玩法。

1.游戲規(guī)章：

(1)找一個(gè)寬松的地方，再次分散玩呼啦圈;

(2)嘗試同伴想出來(lái)的各種玩法，或再次探究呼啦圈的不同玩法。

(3)繼續(xù)留意安全，別讓呼啦圈損害到自己和同伴。

2.幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續(xù)自由探究呼啦圈的不同玩法，老師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒利用其他材料幫助呼啦圈來(lái)玩，也可以幾個(gè)人協(xié)作著玩。培育幼兒的制造性思維和萌發(fā)合作意識(shí)。

3.集中展示，相互溝通各自探究的不同玩法。

師：你讓什么和"呼啦圈姐姐'一起玩，你是怎么玩的?你和誰(shuí)一起玩，你們是怎么玩的?

(三)師幼共同利用呼啦圈玩游戲。

1.玩"跳一跳'的游戲。

鼓舞幼兒利用呼啦圈進(jìn)行單、雙腳跳的練習(xí)，進(jìn)一步幼兒玩呼啦圈的愛(ài)好。師重點(diǎn)提示幼兒要用前腳掌著地，蹬地要有力、落地輕輕的。

2.玩"大魚(yú)和小魚(yú)'的游戲。

(1)游戲玩法：師扮演大魚(yú)，幼兒扮演小魚(yú)在池塘里游(自由游動(dòng))。當(dāng)聽(tīng)到"大魚(yú)來(lái)了'，大魚(yú)開(kāi)始追趕沒(méi)有在家(呼啦圈)中的小魚(yú)，小魚(yú)要實(shí)時(shí)跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒(méi)有實(shí)時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚(yú)，假如被大魚(yú)捉住就停止玩游戲一次，沒(méi)被捉住的小魚(yú)可以繼續(xù)游戲。

(2)游戲規(guī)章：小魚(yú)要聽(tīng)到"大魚(yú)來(lái)了'才能跳進(jìn)自己的家。

(3)師與幼兒共同游戲。

四.整理整理，放松活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒整理擺放好呼啦圈。

2、聽(tīng)音樂(lè)《彩虹的商定》，幼兒跟隨老師一起做放松動(dòng)作。

五.延伸活動(dòng)：

幼兒利用戶外活動(dòng)