第第4頁大班體育教案：好玩的氣球教案及教學(xué)反思

大班體育教案：好玩的氣球教案及教學(xué)反思

一、活動目標

1.樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮制造性，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

2.大膽嘗試用肢體各部位玩氣球，熬煉肢體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.想出能讓球不落地多種方法，練習(xí)用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動作。

4.熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

5.樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

二、活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：有玩過拍氣球的游戲。

2.物質(zhì)預(yù)備：氣球假設(shè)干、粘貼紙、橫幅一條(球網(wǎng))、音樂

三、活動過程

1、熱身活動：

(1)進入活動場地，播放音樂《加油歌》，老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，一起做熱身韻律操。

2、動作探究和練習(xí)

(1)引入活動，激發(fā)愛好。

指導(dǎo)語：今日，老師帶來了一袋東西，請你們猜猜里面裝著的是什么?(出示氣球)

(2)探究玩氣球的方法。

指導(dǎo)語：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎?

讓小伙伴自己探究玩法，老師觀測幼兒玩氣球并適時引導(dǎo)。

(指導(dǎo)語：剛才我看到大部分小伙伴都是用手拍的氣球，我們一起來用手拍氣球吧!)

指導(dǎo)語：

剛才我們是用手拍氣球，現(xiàn)在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來?

老師再次觀測幼兒玩氣球的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。并嘗試用這些部位玩球連續(xù)5次不掉下來。

(3)拍氣球創(chuàng)意新玩法"頭發(fā)肩膀膝蓋腳'

指導(dǎo)語：

老師這里有個拍氣球的新玩法，在玩前我們要學(xué)唱兒歌"頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳'然后跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。

幼兒唱"頭發(fā)肩膀膝蓋腳'，老師表演拍氣球。

請小伙伴嘗試"頭發(fā)肩膀膝蓋腳'的游戲。

3.合作玩氣球

指導(dǎo)語：

剛才我們是一小伙伴玩一個氣球，

現(xiàn)在我們兩個小伙伴玩一個氣球，

你們想一想可以怎么玩?(幼兒自己找伙伴)

讓小伙伴自己探究玩法，老師觀測幼兒玩氣球并適時引導(dǎo)。

4.游戲運用：趣味排球賽

(1)老師講解規(guī)章：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，在音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。出處音樂結(jié)束，球在哪一方，哪一方就輸了。

(2)游戲競賽兩次，老師適當小結(jié)。

四、放松活動

1.跟隨音樂帶領(lǐng)幼兒做氣球操放松身體。

指導(dǎo)語：還想玩嗎?下面我們跟隨音樂來和氣球做放松運動，讓氣球也休息下!

五、課后延伸

指導(dǎo)語：小伙伴，你們回到班上后，嘗試一下用我們沒玩過過的身體部位看能不能把球拍起來。

教學(xué)反思

通過本活動使幼兒對顏色的認識有了進一步的加深。氣球是幼兒日常生活中常常接觸到的也是幼兒特別喜歡的東西，幼兒樂于玩弄氣球也喜愛吹，在吹的過程中幼兒表現(xiàn)出極大的愛好，可有些小伙伴膽小自卑、缺乏自信心，表現(xiàn)出不敢吹或生怕會吹爆，經(jīng)過老師的鼓舞并指導(dǎo)援助，使幼兒對自己的技能充斥了信心?？墒呛枚嘈』锇樵诖底銡夂蟛恢鯓犹幚?，就放開氣球，氣球在空中亂飛，小伙伴樂的合不上嘴。孩子們特別的快樂。

在吹好氣球后幼兒無法一個人綁氣球口，這時就需要同伴的援助，采納什么方法系氣球口是我們關(guān)注的，通過活動讓幼兒感受到只有與同伴合作才能完成任務(wù)，也給了幼兒學(xué)習(xí)如何與同伴接觸交往的機會。

在踩氣球時幼兒更是興奮的不得了，一個勁的踩別的小伙伴的氣球，生怕別人會踩到自己的氣球，培育了幼兒如何愛護自己的意識和技能，感受到了游戲的歡樂。同時使幼兒的體腦共同參加了活動，既使幼兒體驗到了輕松，開心的感受