第五章第一節(jié)世界的人口（第1課時(shí)）[教學(xué)設(shè)計(jì)]年級(jí) 七年級(jí)

學(xué)科 地理 課型

新授課課題 5.1世界的人口

主備人

執(zhí)教人通過讀圖分析世界人口隨時(shí)間的變化特點(diǎn)；理解人口自然增長(zhǎng)率的概念并教 會(huì)計(jì)算；知道世界人口數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)的原因。學(xué) 2.通過讀圖和活動(dòng)分析出世界人口增長(zhǎng)的空間差異。目 3.理解人口密度的概念并學(xué)會(huì)計(jì)算；通過讀圖說出世界人口分布的特點(diǎn)；理標(biāo) 地理環(huán)境對(duì)世界人口分布的影響。教學(xué)重點(diǎn) 1.通過讀圖分析世界人口隨時(shí)間的變化特點(diǎn)2.通過讀圖說出世界人口分布的特點(diǎn)；3.理解地理環(huán)境對(duì)世界人口分布的影響教學(xué)難點(diǎn) 1.通過讀圖說出世界人口分布的特點(diǎn)；2.理解地理環(huán)境對(duì)世界人口分布的影響。教學(xué)方法 教-學(xué)評(píng)一體化模式：自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示達(dá)標(biāo)檢測(cè)教學(xué)過程1人口問題歷來都是世界各國(guó)共同關(guān)注的問題，我國(guó)從今天開啟了月1日）知識(shí)。播放視頻。【設(shè)計(jì)意圖】：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下“世界的人口”的相關(guān)地理知識(shí)。第2環(huán)節(jié)：出示目標(biāo)【處理方式】教師出示目標(biāo)，讓一名學(xué)生讀目標(biāo)。【設(shè)計(jì)意圖】明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)二、【自學(xué)質(zhì)疑、合作探究】自學(xué)質(zhì)疑、合作探究（一）【處理方式】出示任務(wù)及要求。任務(wù)：讀課本P88-89文字及圖5-1-1，完成以下問題：1.世界人口日是哪一天？2011年11月31日世界人口達(dá)到 億。89人口增長(zhǎng)速度的快慢，通常用什么來表示？計(jì)算公式是什么？近幾十年來，世界人口數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)的原因。要求：注意在課本中圈、點(diǎn)、勾、標(biāo)、劃，并記憶重難點(diǎn)。時(shí)間：4分鐘?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自學(xué)P88-P90內(nèi)容，初步完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過讀圖分析世界人口隨時(shí)間的變化特點(diǎn)；理解人口自然增長(zhǎng)率的概念并學(xué)會(huì)計(jì)算；知道世界人口數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)的原因。班級(jí)交流、釋疑升華（一）【處理方式】學(xué)生回答問題，展示自學(xué)成果。針對(duì)人口自然增長(zhǎng)率設(shè)置問題：某村莊去年底有人口1000人，今年共出生10名小孩，死亡4人，該村莊的人口自然增長(zhǎng)率是多少？人口自然增長(zhǎng)率越高，說明一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口增長(zhǎng)速度越快，那么，當(dāng)人口自然增長(zhǎng)率為零或小于零時(shí)說明這個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口增長(zhǎng)情況是怎樣的呢？人口自然增長(zhǎng)率＞0＝0＜0【設(shè)計(jì)意圖】釋疑升華，鞏固落實(shí)?！具^程性評(píng)價(jià)1】完成評(píng)測(cè)練習(xí)中的評(píng)價(jià)1。自學(xué)質(zhì)疑、合作探究（二）【處理方式】出示任務(wù)及要求：任務(wù)：讀課本P89及圖5-1-2，完成以下問題：完成課本P901

增加減少讀圖P89圖5-1-2（注：南極洲除外）要求：圈畫課本中重要知識(shí)點(diǎn)并加強(qiáng)記憶。時(shí)間：3【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過讀圖和活動(dòng)分析出世界人口增長(zhǎng)的空間差異。班級(jí)交流、釋疑升華（二）【處理方式】出示圖5-1-2，學(xué)生回答問題，展示自學(xué)成果?！驹O(shè)計(jì)意圖】釋疑升華，鞏固落實(shí)。【過程性評(píng)價(jià)2】完成評(píng)測(cè)練習(xí)中的評(píng)價(jià)2。自學(xué)質(zhì)疑、合作探究（三）【處理方式】出示任務(wù)及要求。任務(wù)：讀課本P90-92圖文內(nèi)容，完成：找出世界人口分布的稠密區(qū)和稀疏區(qū)，并在在圖5-1-3中圈出。要求：獨(dú)立思考完成，圈、點(diǎn)、勾、標(biāo)、劃，并記憶重難點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及讀圖識(shí)圖能力，并初步了解世界人口的分布情況。班級(jí)交流、釋疑升華（三）【處理方式1】出示世界人口分布圖，學(xué)生上臺(tái)指讀展示，教師點(diǎn)撥?！驹O(shè)計(jì)意圖】加深學(xué)生對(duì)人口分布的認(rèn)識(shí)，并鞏固記憶。過渡：可不可以用人口遷移的辦法，讓地球上的人口分布均勻呢？從而引入“活動(dòng)”你愿意把“家”選在哪里？理由是什么？【處理方式2】出示“合作探究”任務(wù)：學(xué)生結(jié)合世界氣候類型分布圖和世界地形圖，小組內(nèi)討論分析：①、②、③、④地區(qū)人口分布稠密的原因？A、BCD學(xué)生討論之后，由小組代表展示發(fā)言，教師點(diǎn)撥。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生理解地理環(huán)境對(duì)世界人口分布的影響?！具^程性評(píng)價(jià)【隨堂測(cè)試評(píng)價(jià)】完成評(píng)測(cè)練習(xí)中的“隨堂測(cè)試評(píng)價(jià)”【設(shè)計(jì)意圖】：當(dāng)堂鞏固提升?！驹O(shè)計(jì)意圖】：當(dāng)堂鞏固提升