本文格式為Word版，下載可任意編輯—3—用心體會家鄉(xiāng)教案下面是我為大家整理的精心體會家鄉(xiāng)教案,供大家參考。

《精心體會家鄉(xiāng)》教學設(shè)計【教學目標】

1.了解自己家鄉(xiāng)的地理特點和風俗習慣;2.熟悉家鄉(xiāng)的多樣性;

3.初步理解家鄉(xiāng)是祖國的一片面。

【教學重點、難點】

了解自己家鄉(xiāng)的地理特點和風俗習慣,熟悉家鄉(xiāng)的多樣性。

【教學過程】

一、導(dǎo)入

同學們，我們祖國是個歷史悠久、地大物博的國家。每個省市都具有不同的地方特色，但你們有沒聽說過"天府之國'這個好地方呢？它是哪里你們知道嗎？二、閱第10頁,探討一下四川省的處境。

三、全班議論

1.四川小摯友是怎樣陳述自己的家鄉(xiāng)的,她都介紹了哪些方面?(從地形、地貌、特產(chǎn)、風俗習慣作介紹。)

2.現(xiàn)在我們對四川小摯友的家鄉(xiāng)有了一個初步的熟悉,下面我們分四人小組一起再精心體會一下四川這個好地方,看看哪里還需要補充了解的地方,先小組磋商議論,假設(shè)還無法理解的再提出來我們一起解決。

3.集體探討:(著重補充介紹以下問題)

1.什么是丘陵、盆地?

樂山大佛、都江堰、九寨溝風景區(qū)的補充介紹。

吃辣食、川劇變臉的補充介紹。

四川名人介紹。(李白、蘇東坡、巴金、郭沫若、鄧小對等)

4.同學們,現(xiàn)在我們明白了為什么要稱四川為天府之國了嗎?

四、感受家鄉(xiāng)的地貌風情

1.導(dǎo)入:方才我們真正精心體會了一番四川小摯友家鄉(xiāng)的處境,現(xiàn)在我想大多數(shù)的我們安徽小摯友心里斷定有點不服氣了,是不是?

2.你們知道咱們的家鄉(xiāng)安徽被人稱為什么嗎?

3.接下去我們還是分四人小組按方才四川小摯友那樣,從地形地貌、風俗習慣等方面舉行輪替介紹。

4.小組議論,教師巡回了解。

5.各小組輪替向全班介紹。

6.教師小結(jié):今天我們一起精心去體會和感受了四川與咱們兩個分外美觀的地方,現(xiàn)在你們心里想說什么嗎?

(理解家鄉(xiāng)是祖國的一片面。)

五、課外作業(yè)

課外向自己的家人或鄰家弟弟妹妹介紹今天學到的關(guān)于家鄉(xiāng)的學識。

六、板書設(shè)計:

精心體會家

地形地貌

風俗習慣

名人七、教學反思：

1、教學環(huán)節(jié)明顯，目標明確。教師能引導(dǎo)學生通過調(diào)查、交流、合作、體驗等途徑，探究自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的處境及特色。學生從多方面收集信息由表及里地熟悉了家鄉(xiāng)；從不同方面（自然狀況、地形地貌、風景名勝、風俗文化）體會家鄉(xiāng)的特色，進而激發(fā)了學生喜歡家鄉(xiāng)、樂于探究的情感，表達了品德與社會課程源于生活，又高于生活的教導(dǎo)理念。

2、體驗探究合作的學習方式充分表達了以學生為主體的理念。如課堂上讓學生小組內(nèi)說一說自己的家鄉(xiāng)，如講到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)時