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一、學(xué)情分析本學(xué)期繼續(xù)任教二(3)的數(shù)學(xué)。大部分孩子在經(jīng)過一年半(4)班后進(jìn)生較110計(jì)12.3.4.初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中5.6.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立11千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=10007.了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示58.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理的能力。9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，1011四、教學(xué)重點(diǎn)表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問題。五、教學(xué)措施12.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)3.改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過4.提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念56.提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的7.后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：(1)明確指出學(xué)生身上存在的毛病，跟孩子做好溝通,并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。(2(3)用科學(xué)的學(xué)習(xí)技能指導(dǎo)后(4)用"因人而異"的作業(yè)訓(xùn)練后進(jìn)生，盡量考慮學(xué)生做作業(yè)時(shí)的差異，設(shè)計(jì)不同的題型。8.優(yōu)秀生提高措施：(1)有意識(shí)的安排學(xué)生自己去觀察、去(2)走生活中

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