蘇教版六年級數學下冊圓柱和圓錐的認識蘇教版六年級數學下冊圓柱和圓錐的認識---------平面圖形

長方形正方形圓形平行四邊形三角形梯形---------平面圖形-------立體圖形正方體長方體圓柱圓錐-------立體圖形圓柱圓錐圓柱圓錐圓柱圓錐生活中還有哪些物體是圓柱形的？圓柱圓錐生活中還有哪些物體是圓柱形的？蘇教版六年級下冊數學第二單元第一課時圓柱和圓錐的認識課件小組活動1：探究圓柱的特征1.圓柱是由幾個面圍成的？2.用手平摸上、下兩個面，有什么特點？上、下兩個面的面積大小有什么關系？你怎么知道的？3.用雙手摸側面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？小組活動1：探究圓柱的特征1.圓柱是由幾個面圍成的？底面底面圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的底面。它們是兩個完全相同的圓。圍成圓柱的曲面叫做圓柱的側面。側面底面底面圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的底面。它們是兩個完全相同高底面底面圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。 O O圓柱的高有無數條。高底面底面圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。 O O圓柱的在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長圓柱圓錐圓柱圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐蘇教版六年級下冊數學第二單元第一課時圓柱和圓錐的認識課件小組活動2：探究圓錐的特征1.說一說：圓錐的頂點、底面、側面的特征。2.想一想：圓錐的高是什么？你認為圓錐有多少條高？3.你還發(fā)現(xiàn)了什么？頂點底面高側面o只能畫一條高從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。小組活動2：探究圓錐的特征1.說一說：圓錐的頂點、底面、側面××××圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐××××圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐蘇教版六年級下冊數學第二單元第一課時圓柱和圓錐的認識課件小組活動3：圓柱和圓錐的聯(lián)系和區(qū)別o底面O聯(lián)系：底面都是圓形，側面都是曲面的。區(qū)別：1.圓柱兩個底面；圓錐一個底面。

2.圓柱沒有頂點；圓錐一個頂點。

3.圓柱無數條高；圓錐只有一條高。小組活動3：圓柱和圓錐的聯(lián)系和區(qū)別o底面O聯(lián)系：底面都是圓形填一填（1）圓柱上下面是兩個（）的圓形，圓錐的底面是一個（）形。（2）圓柱有（）個面是彎曲的，圓錐的側面是一個（）面。（3）圓柱兩個底面之間的距離叫圓柱的（），一個圓柱有（）條高。（4）從圓錐的（）到（）的距離是圓錐的高，一個圓錐有（）條高。完全相同圓一曲高無數頂點底面圓心一填一填（1）圓柱上下面是兩個（）的圓形，圓錐判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）

1、圓柱上、下兩個底面的周長相等。（）2、圓柱和圓錐的高都有無數條。（）3、從正面或側面看圓錐，看到的都是等腰三角形。（）4、圓柱上、下底面上任意兩點間的線段，就是圓柱的高。（）√√××判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）1、圓柱上、下兩個底面①圓柱體的高只有一條。（）②上下兩個底面相等的圓形物體一定是圓柱體。（）判斷：對的打“√”，錯的打“×”?！痢立賵A柱體的高只有一條。（）判斷：對的打“√”，錯的打

如圖長方形小旗、三角形小旗、半圓形小旗。將旗桿快速旋轉，想像小旗旋轉一周各能成什么形狀？圓柱圓錐球如圖長方形小旗、三角形小旗、半圓形小旗。將旗剪下113、115頁的圖形，用硬紙做一個圓柱和一個圓錐，并量出它們的底面直徑和高。剪下113、115頁的圖形，用硬紙做一個圓柱

你能計算它們的底面周長和底面積各是多少嗎？你能計算它們的底面周長和底面積各是多少嗎？物體名稱底面?zhèn)让骓旤c高圓柱有兩個圓形底面，底面都相等有一個側面，側面是一個曲面0個頂點有無數條高，而且都相等圓錐有一個圓形底面有一個側面，側面是一個曲面1個頂點有一條高填表：物體名稱底面?zhèn)让骓旤c高圓柱有兩個圓形底面，底面都相等有一個側半徑=5cm高=10cmOO高=5cmOO半徑=10cm

將一個長10厘米、寬5厘米的長方形，圍繞一邊快速旋轉一周，能形成一個圓柱。

拓展提升

（1）當高是10厘米時，底面周長是多少厘米？（2）當高是5厘米時，底面周長是多少厘米？半徑=5cm高=10cmOO高=5cmOO半徑=10cm我會總結

通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？還有什么疑問？我會總結通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？還有什請多指導！請多指導！蘇教版六年級數學下冊圓柱和圓錐的認識蘇教版六年級數學下冊圓柱和圓錐的認識---------平面圖形

長方形正方形圓形平行四邊形三角形梯形---------平面圖形-------立體圖形正方體長方體圓柱圓錐-------立體圖形圓柱圓錐圓柱圓錐圓柱圓錐生活中還有哪些物體是圓柱形的？圓柱圓錐生活中還有哪些物體是圓柱形的？蘇教版六年級下冊數學第二單元第一課時圓柱和圓錐的認識課件小組活動1：探究圓柱的特征1.圓柱是由幾個面圍成的？2.用手平摸上、下兩個面，有什么特點？上、下兩個面的面積大小有什么關系？你怎么知道的？3.用雙手摸側面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？小組活動1：探究圓柱的特征1.圓柱是由幾個面圍成的？底面底面圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的底面。它們是兩個完全相同的圓。圍成圓柱的曲面叫做圓柱的側面。側面底面底面圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的底面。它們是兩個完全相同高底面底面圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。 O O圓柱的高有無數條。高底面底面圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。 O O圓柱的在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長圓柱圓錐圓柱圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐蘇教版六年級下冊數學第二單元第一課時圓柱和圓錐的認識課件小組活動2：探究圓錐的特征1.說一說：圓錐的頂點、底面、側面的特征。2.想一想：圓錐的高是什么？你認為圓錐有多少條高？3.你還發(fā)現(xiàn)了什么？頂點底面高側面o只能畫一條高從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。小組活動2：探究圓錐的特征1.說一說：圓錐的頂點、底面、側面××××圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐××××圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐蘇教版六年級下冊數學第二單元第一課時圓柱和圓錐的認識課件小組活動3：圓柱和圓錐的聯(lián)系和區(qū)別o底面O聯(lián)系：底面都是圓形，側面都是曲面的。區(qū)別：1.圓柱兩個底面；圓錐一個底面。

2.圓柱沒有頂點；圓錐一個頂點。

3.圓柱無數條高；圓錐只有一條高。小組活動3：圓柱和圓錐的聯(lián)系和區(qū)別o底面O聯(lián)系：底面都是圓形填一填（1）圓柱上下面是兩個（）的圓形，圓錐的底面是一個（）形。（2）圓柱有（）個面是彎曲的，圓錐的側面是一個（）面。（3）圓柱兩個底面之間的距離叫圓柱的（），一個圓柱有（）條高。（4）從圓錐的（）到（）的距離是圓錐的高，一個圓錐有（）條高。完全相同圓一曲高無數頂點底面圓心一填一填（1）圓柱上下面是兩個（）的圓形，圓錐判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）

1、圓柱上、下兩個底面的周長相等。（）2、圓柱和圓錐的高都有無數條。（）3、從正面或側面看圓錐，看到的都是等腰三角形。（）4、圓柱上、下底面上任意兩點間的線段，就是圓柱的高。（）√√××判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）1、圓柱上、下兩個底面①圓柱體的高只有一條。（）②上下兩個底面相等的圓形物體一定是圓柱體。（）判斷：對的打“√”，錯的打“×”?！痢立賵A柱體的高只有一條。（）判斷：對的打“√”，錯的打

如圖長方形小旗、三角形小旗、半圓形小旗。將旗桿快速旋轉，想像小旗旋轉一周各能成什么形狀？圓柱圓錐球如圖長方形小旗、三角形小旗、半圓形小旗。將旗剪下113、115頁的圖形，用硬紙做一個圓柱和一個圓錐，并量出它們的底面直徑和高。剪下113、115頁的圖形，用硬紙做一個圓柱

你能計算它們的底面周長和底面積各是多少嗎？你能計算它們的底面周長和底面積各是多少嗎？物體名稱底面?zhèn)让骓旤c高圓柱有兩個圓形底面，底面都相等有一個側面，側面是一個曲面0個頂點有無數條高，而且都相等圓錐有一個圓形底面有一個側面，側面是一個曲面1個頂點有一條高填表：物體名稱底面?zhèn)让骓旤c高圓柱有兩個圓形底面，底面都相等有一個側半徑=5cm高=10cmOO高=5cmO