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精品資料歡迎閱讀精品資料歡迎閱讀PAGE3PAGE3初中語文學(xué)情分析報(bào)告38難與障礙。其中20%為輕度的學(xué)習(xí)困難與障礙。表現(xiàn)為（1）缺乏深入理解對(duì)問題進(jìn)行進(jìn)一步的探討就有困難（2）知識(shí)面太窄，有閱讀習(xí)慣，也只是對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說或漫畫書籍的閱讀。大約12%的學(xué)生有中度的學(xué)習(xí)困難與學(xué)習(xí)障礙。表現(xiàn)為（）不善于動(dòng)腦筋，分析理解能力差，有一定的閱讀障礙（2）上課不能主（3）需要思考的問題就束手無策（4）基本沒有閱讀習(xí)慣，只是對(duì)課本知識(shí)的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。6%的學(xué)生存在嚴(yán)重的學(xué)習(xí)困難與障礙。表現(xiàn)為語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，對(duì)于常用的字詞經(jīng)常寫錯(cuò)、讀錯(cuò)，甚至還有不能夠根據(jù)拼音讀出漢字的（4）上是不知所云（5）（6）從來沒有閱讀習(xí)慣。二、原因分析針對(duì)以上的情況，結(jié)合我?guī)啄甑某踔姓Z文的教學(xué)結(jié)在學(xué)生自身不努力學(xué)習(xí)這一點(diǎn)上，我認(rèn)為原因是多方面的。社會(huì)生活的影響導(dǎo)致學(xué)生語文學(xué)習(xí)困難（1）對(duì)語文學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用和語法規(guī)則的碰撞。在現(xiàn)實(shí)生活中我們對(duì)于語言對(duì)語文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大的不良的影響。對(duì)語文的尊重不夠，語言文字被隨意篡改。電視上、街頭電視和網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)說話看電視，學(xué)寫作有的卻不太理想，這里就有家庭原因。在我所任教的學(xué)校中，95%的學(xué)生成長(zhǎng)在農(nóng)場(chǎng)，無論是從家庭的經(jīng)濟(jì)條件還是家長(zhǎng)自身的素質(zhì)來看都是不太理想的。學(xué)生個(gè)人原因?qū)е抡Z文學(xué)習(xí)困難以上我們分析的都是客觀生自己。在社會(huì)的大范圍和家庭的小范圍的影響之下

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