生活垃圾分類科普講座垃圾分類一小步健康文明一大步生活垃圾分類科普講座垃圾分類一小步健康文明一大步1目錄TABLEOFCONTENTS01.什么是生活垃圾分類02.為什么要實施生活垃圾分類03.垃圾分類的投放指導04.生活垃圾分類的體系建設目錄TABLEOFCONTENTS01.什么是生活2什么是生活垃圾分類？01什么是生活垃圾分類？013什么是生活垃圾分類？01按規(guī)定將垃圾分類儲存、分類投放和搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用。什么是生活垃圾分類？01按規(guī)定將垃圾分類儲存、分類投放和搬運4怎樣實施垃圾分類生活垃圾分一分城市環(huán)境更清新公共機構及相關企業(yè)強制分類引導居民個人自覺分類什么是生活垃圾分類？01怎樣實施垃圾分類生活垃圾分一分城市環(huán)境更清新公共機構及相關5為什么要實施生活垃圾分類？02為什么要實施生活垃圾分類？026為什么要實施生活垃圾分類？02垃圾分類why城市人口增加城市經濟發(fā)展城市擴展建設生活垃圾增多環(huán)境污染嚴重再次利用率低填埋場地緊張生活垃圾分一分城市環(huán)境美十分為什么要實施生活垃圾分類？02垃圾分類why城市人口增加城市7為什么要實施生活垃圾分類？02餐廚垃圾生物處理綠化垃圾堆肥處理建筑垃圾一般生活垃圾城市生活垃圾資源化利用處理廚余垃圾有害垃圾其他垃圾可回收垃圾大件垃圾堆肥處理無害化處理焚燒、填埋處理根據種類采用可回收利用預約上門、拆解處理為什么要實施生活垃圾分類？02餐廚垃圾生物處理綠化垃圾堆肥處8垃圾分類的投放指導03垃圾分類的投放指導039垃圾分類的投放指導03分類垃圾桶標識識別垃圾分類的投放指導03分類垃圾桶標識識別10垃圾分類的投放指導03可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等。垃圾分類的投放指導03可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金11此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2.自學結束，請帶著疑問與同伴交流。3.學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，垃圾分類的投放指導03有害垃圾主要包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要進行特殊處理。垃圾分類的投放指導03有害垃圾主要包括廢電池、廢日光燈管、廢13垃圾分類的投放指導03廚余垃圾主要包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產約0.3噸有機肥料。垃圾分類的投放指導03廚余垃圾主要包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜14垃圾分類的投放指導03其他垃圾主要包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。垃圾分類的投放指導03其他垃圾主要包括除上述幾類垃圾之外的磚15垃圾分類的投放指導03溫馨提示紙巾和廁紙由于水溶性太強不可回收；破碎的玻璃請用包裝物包好，防止劃傷。普通一次性電池不屬于有害垃圾；需保證日光燈、節(jié)能燈等廢熒光燈管的完整。垃圾分類的投放指導03溫馨提示紙巾和廁紙由于水溶性太強16垃圾分類的投放指導03溫馨提示純流質食物垃圾，如牛奶等，應直接倒進下水口；有包裝的濕垃圾應將包裝物去除后分類投放，包裝物請投放到對應的可回收物或干垃圾收集容器。盡量瀝干水分；成分復雜難以分辨類別的生活垃圾可投入干垃圾收容器。垃圾分類的投放指導03溫馨提示純流質食物垃圾，如牛奶等17生活垃圾分類的體系建設04生活垃圾分類的體系建設0418此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學發(fā)現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！8、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現得最多、最快？15、你發(fā)現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！18、××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？21、你有自己獨特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會思考，真像一個小科學家！24、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，生活垃圾分類的體系建設04生活垃圾分類的體系建設0420生活垃圾分類的體系建設04生活垃圾分類的體系建設0421講解結束謝謝大家垃圾分類一小步健康文明一大步講解結束謝謝大家垃圾分類一小步健康文明一大步22生活垃圾分類科普講座垃圾分類一小步健康文明一大步生活垃圾分類科普講座垃圾分類一小步健康文明一大步23目錄TABLEOFCONTENTS01.什么是生活垃圾分類02.為什么要實施生活垃圾分類03.垃圾分類的投放指導04.生活垃圾分類的體系建設目錄TABLEOFCONTENTS01.什么是生活24什么是生活垃圾分類？01什么是生活垃圾分類？0125什么是生活垃圾分類？01按規(guī)定將垃圾分類儲存、分類投放和搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用。什么是生活垃圾分類？01按規(guī)定將垃圾分類儲存、分類投放和搬運26怎樣實施垃圾分類生活垃圾分一分城市環(huán)境更清新公共機構及相關企業(yè)強制分類引導居民個人自覺分類什么是生活垃圾分類？01怎樣實施垃圾分類生活垃圾分一分城市環(huán)境更清新公共機構及相關27為什么要實施生活垃圾分類？02為什么要實施生活垃圾分類？0228為什么要實施生活垃圾分類？02垃圾分類why城市人口增加城市經濟發(fā)展城市擴展建設生活垃圾增多環(huán)境污染嚴重再次利用率低填埋場地緊張生活垃圾分一分城市環(huán)境美十分為什么要實施生活垃圾分類？02垃圾分類why城市人口增加城市29為什么要實施生活垃圾分類？02餐廚垃圾生物處理綠化垃圾堆肥處理建筑垃圾一般生活垃圾城市生活垃圾資源化利用處理廚余垃圾有害垃圾其他垃圾可回收垃圾大件垃圾堆肥處理無害化處理焚燒、填埋處理根據種類采用可回收利用預約上門、拆解處理為什么要實施生活垃圾分類？02餐廚垃圾生物處理綠化垃圾堆肥處30垃圾分類的投放指導03垃圾分類的投放指導0331垃圾分類的投放指導03分類垃圾桶標識識別垃圾分類的投放指導03分類垃圾桶標識識別32垃圾分類的投放指導03可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等。垃圾分類的投放指導03可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金33此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2.自學結束，請帶著疑問與同伴交流。3.學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，垃圾分類的投放指導03有害垃圾主要包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要進行特殊處理。垃圾分類的投放指導03有害垃圾主要包括廢電池、廢日光燈管、廢35垃圾分類的投放指導03廚余垃圾主要包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產約0.3噸有機肥料。垃圾分類的投放指導03廚余垃圾主要包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜36垃圾分類的投放指導03其他垃圾主要包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。垃圾分類的投放指導03其他垃圾主要包括除上述幾類垃圾之外的磚37垃圾分類的投放指導03溫馨提示紙巾和廁紙由于水溶性太強不可回收；破碎的玻璃請用包裝物包好，防止劃傷。普通一次性電池不屬于有害垃圾；需保證日光燈、節(jié)能燈等廢熒光燈管的完整。垃圾分類的投放指導03溫馨提示紙巾和廁紙由于水溶性太強38垃圾分類的投放指導03溫馨提示純流質食物垃圾，如牛奶等，應直接倒進下水口；有包裝的濕垃圾應將包裝物去除后分類投放，包裝物請投放到對應的可回收物或干垃圾收集容器。盡量瀝干水分；成分復雜難以分辨類別的生活垃圾可投入干垃圾收容器。垃圾分類的投放指導03溫馨提示純流質食物垃圾，如牛奶等39生活垃圾分類的體系建設04生活垃圾分類的體系建設0440此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學