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國學(xué)小名士電視觀后感參考

我們尚還年輕，初生牛犢不怕虎，朝氣蓬勃的我們像金光閃閃的太陽，有取之不竭、用之不完的精力。以下是整理的關(guān)于國學(xué)小名士觀后感，歡送查閱!

國學(xué)小名士觀后感1

假期里我觀看了經(jīng)典誦讀節(jié)目《國學(xué)小名士》。競(jìng)賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，有三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是“我愛記詩詞”，“名家對(duì)對(duì)碰”和“美德大考驗(yàn)”。節(jié)目把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，讓人受益匪淺。節(jié)目第一關(guān)“我愛記詩詞”，我看了之后，不禁感慨：啊!太難了!能答上來的選手，肯定是下過一番苦功夫準(zhǔn)備過的啊!但選手們都能對(duì)答如流還不重復(fù)，我心中不禁升起了一份敬意。

最讓我難以遺忘的選手是周榟童、劉康寧、陳韻竹和宋文曉，他們每人運(yùn)用詩詞各自做了有特色的自我介紹后就開頭了競(jìng)賽。小選手們巧舌如簧，在緊急的氣氛中敏捷地做答詩詞。尤其是周榟童小好友，三班級(jí)的小妹妹來和初中高中的大姐姐比拼，著實(shí)讓我為她捏把汗呀，雖然背誦詩句沒有別人多，但沉穩(wěn)的狀態(tài)實(shí)在讓人佩服。他們對(duì)國學(xué)的熱愛也深深地感染了我，小妹妹真是為我做了個(gè)典范啊。

第二環(huán)節(jié)“名家對(duì)對(duì)碰”中，選手們有的穩(wěn)中求勝，有的大膽挑戰(zhàn)，題目不同，但精彩紛呈。

第三關(guān)“美德大考驗(yàn)”是顯現(xiàn)一個(gè)考點(diǎn)，如撿紙團(tuán)、抄試卷……是考驗(yàn)選手是否能傳承國學(xué)美德。當(dāng)我看到一個(gè)“撿紙團(tuán)”的考驗(yàn)時(shí)，心中不覺一驚，四個(gè)人，只有一人撿起了紙團(tuán)!小選手們的表現(xiàn)讓我陷入了深思。假如是我，我會(huì)怎么做呢？他們的表現(xiàn)讓我明白了學(xué)習(xí)國學(xué)最重要的是要“知行合一，學(xué)以致用”啊。知是行的開頭，而行是知的完成，知而不行是未知啊，要相輔相成才行?？粗粗?，我心里暗自準(zhǔn)備著：嗯，假如是我，肯定會(huì)遵守規(guī)章的，愛護(hù)好我的勞動(dòng)果實(shí)。這時(shí)腦海里又冒出一個(gè)小人對(duì)我說，這并不是重要的考試啊，而且我們都是一起競(jìng)賽的隊(duì)友啊，應(yīng)當(dāng)相互幫忙才行啊。就在腦海里的小黑人和小白人要打仗的時(shí)分，評(píng)委老師說了，孔子曰：“要以直報(bào)怨，并不能以德報(bào)怨?！币韧茢鄦栴}的原則，再實(shí)行措施，要多角度的看待他才行啊。我又明白了，助人為樂也要分場(chǎng)合的，嚴(yán)格的考場(chǎng)上是不能的，我們應(yīng)當(dāng)幫忙他學(xué)習(xí)，而不是告知他答案。

看完每場(chǎng)競(jìng)賽，我都會(huì)深入的反思著生活中的自己，無論是自己的國學(xué)積累，還是美德修養(yǎng)，都需要很大的提升空間。“讀萬卷書，行萬里路”，今后，我將努力學(xué)習(xí)中國博大精深的國學(xué)，并且努力做到“知行合一，學(xué)以致用”，爭(zhēng)做一個(gè)真正的“國學(xué)小名士”。

國學(xué)小名士觀后感2

“安石不出蒼生何，華夏從來名士多。家國興亡天下事，請(qǐng)軍也上凌煙閣?！边@是來自南京文學(xué)院的酈波老師對(duì)選手的祝愿。

這一期《國學(xué)小名士》，選手從文學(xué)、歷史、詩詞、建筑、禮儀、民俗等多個(gè)范疇切磋技能，冠軍之戰(zhàn)已經(jīng)開頭打響。

有一番話令我記憶深入，是出題官寇乃馨所說：“從春秋戰(zhàn)國的風(fēng)云改變，到秦風(fēng)漢韻的氣壯山河；從激情三國的風(fēng)起云涌，到盛世唐宋的青春多情。山水中華美不勝收，詩詞歌賦華如錦帛。五千年來的熔鑄，淬就出國學(xué)美善相濟(jì)。仁和天下，國學(xué)就是我們的基因，詩禮傳承，少年就是我們將來的自信!”所以，我們要好好傳承優(yōu)秀的國學(xué)文化。

第一關(guān)突破重圍，郭沫君領(lǐng)先答對(duì)兩題，勝利晉級(jí)。闞立言也緊隨其后拿到第二。賈文晗也不放松的拿到第三。所以，如今氣氛非常緊急，由于晉級(jí)名額只剩一個(gè)，而選手還有四人，我的心也提起來，緊急的不行，生怕那些優(yōu)秀選手進(jìn)不了級(jí)……最終，龔裕陽搶到最終一個(gè)名額，也勝利晉級(jí)。我懸著的心也落地了。

第二關(guān)覓跡尋蹤，龔裕陽得了九分，賈文晗得了六分，晉級(jí)三強(qiáng)。最終，因郭沫君答錯(cuò)題所以失去答題時(shí)機(jī)，闞立言咬住時(shí)機(jī)晉級(jí)三強(qiáng)。

第三關(guān)以一敵百，由闞立言開頭，他擊敗六十五人。而賈文晗卻答錯(cuò)一題，只得了四十八分，真有點(diǎn)惋惜。龔裕陽很厲害，得了一百零一分。所以闞立言與龔裕陽又勝利晉級(jí)!

最沖動(dòng)人心的時(shí)分到了—闞立言和龔裕陽的巔峰之戰(zhàn)。闞立言說：“雖然我有信念，但我覺得龔裕陽實(shí)力比我強(qiáng)?！倍徳ｊ枀s說：“很久很久從前，我們?cè)谶@有過一次對(duì)戰(zhàn)，上次是我贏了，這次闞立言應(yīng)當(dāng)能夠哀兵必勝，贏下這次對(duì)戰(zhàn)。”他們兩個(gè)很虛心，而最終是闞立言以四比二戰(zhàn)勝龔裕陽，獲得冠軍!

通過這期節(jié)目，我更加了解中國經(jīng)典詩文、歷史以及中國古典文學(xué)的博大精深。我們作為中國人，就應(yīng)當(dāng)多了解中國的文化和歷史、熱愛中國、熱愛中國的文化!!!

國學(xué)小名士觀后感3

國學(xué)小名士是一個(gè)考驗(yàn)選手們古詩詞的競(jìng)賽節(jié)目，以“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題，主動(dòng)反應(yīng)出古典文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性，激勵(lì)人們學(xué)古典、通古典、愛古典，提高自身品德修養(yǎng)。

在《國學(xué)小名士》中一共有三個(gè)環(huán)節(jié)：一、我愛記詩詞；二、名家對(duì)對(duì)碰；三、美德大考驗(yàn)。在這三個(gè)環(huán)節(jié)中，我最喜愛美德大考驗(yàn)：這個(gè)環(huán)節(jié)主要考驗(yàn)選手在生活中對(duì)詳情的觀看和處理。節(jié)目組特意布置幾個(gè)詳情：1、在門口放一個(gè)倒了的垃圾桶，看選手能不能主動(dòng)把它扶起來；2、關(guān)閉的考場(chǎng)房門，看選手進(jìn)門時(shí)能不能主動(dòng)敲門；3、考場(chǎng)內(nèi)工作人員假裝的清潔工阿姨有意把地上裝有桔子的塑料袋弄破，讓桔子撒一地，看正在答題的選手能不能放下答題主動(dòng)幫阿姨撿桔子。在美德大考驗(yàn)這個(gè)環(huán)節(jié)中，選手的表現(xiàn)各有各的精彩。禮儀做為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，在國學(xué)中可謂是不行分割的一部分。倒地的垃圾桶，散落的桔子，扶或不扶，撿或不撿，都只是一瞬間的確定，其結(jié)果也不會(huì)是怎樣轟轟烈烈，震天動(dòng)地。確實(shí)，生活中這樣的小事許多，但往往小事見美德，正所謂以小見大，有些人對(duì)他身邊的小事覺得司空見慣，習(xí)以為常，可以為所欲為，實(shí)際大錯(cuò)特錯(cuò)。劉備曾說過，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有人不在乎，或不在意那些雖小卻“惡”的行為：過公路不看信號(hào)燈，任意而行；公共場(chǎng)所不顧他人感受大聲喧嘩；駕車只顧自己便利，搶行亂開，事雖不大，卻阻礙他人，影響和諧，豈能不讓人疑心是不是人的品德有問題。

中國是一個(gè)文明古國，一個(gè)禮儀之邦。哥哥姐姐們?cè)凇秶鴮W(xué)小名士》中精彩的表現(xiàn)，讓我明白，我們不僅要有豐富的學(xué)問，還要有良好的品德。樣我們?cè)谝院笕粘Ｉ畹男∈轮?，表達(dá)出我們中國獨(dú)有的古典文化療養(yǎng)吧!

國學(xué)小名士觀后感4

經(jīng)典是風(fēng)箏，誦讀這根線放飛它在更遠(yuǎn)的藍(lán)天；美德是鮮花，傳承這簇葉點(diǎn)綴它更甜的笑靨；學(xué)問是魚兒，行動(dòng)這條河蕩漾它更燦的魅力；美妙的心靈是種子，用“誦讀經(jīng)典、傳承美德”栽培，用“知行合一、學(xué)以致用”加工，就會(huì)為自己和社會(huì)釀一杯“果汁”——做個(gè)真正的國學(xué)小名士。

《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽在我心中播下了國學(xué)的種子，它以妙趣橫生的競(jìng)賽展現(xiàn)了中華的風(fēng)采與魅力?！扒Ю镏校加谧阆隆背?，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節(jié)目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題，讓我悟出了自己深思良久的問題——怎樣才能用真學(xué)實(shí)干，釀出國學(xué)小名士這杯甘甜的“果汁”。

回味節(jié)目，真令人感慨萬千。要釀出甜蜜的果汁，首先要用“誦讀經(jīng)典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實(shí)——學(xué)問。然后以“學(xué)以致用”為配料，以行動(dòng)為榨汁機(jī)，讓“果機(jī)結(jié)合、知行合一”。知行合一作為四個(gè)詞組的詮釋，使“榨果汁”難倒不少人。記得競(jìng)賽中有一場(chǎng)考驗(yàn)：在選手考場(chǎng)的門前，放倒一個(gè)垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒有一人主動(dòng)扶起，倒是用了很多哲言來懺悔了這一現(xiàn)實(shí)。呵，學(xué)問的果子甘甜了，行動(dòng)的機(jī)器沒榨好，結(jié)果終是一無所事。拿扶垃圾桶來說，有了學(xué)問卻不扶等于0，想去扶起不會(huì)扶也等于0。知和行是缺一不行的，有知無行知呆板；有行無知行愚蠢。行動(dòng)是鏡子，映出學(xué)問的光芒，學(xué)問是音符，譜出行動(dòng)的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須學(xué)問貫徹行動(dòng)中，行動(dòng)表達(dá)學(xué)問力。

國學(xué)小名士觀后感5

中華民族具有五千年的悠久歷史，在這漫長的時(shí)間里，傳下來了很多民族特色和傳統(tǒng)文化經(jīng)典，顯現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的為民族做出奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。在經(jīng)典之中，我深深地感受到了中華文化的博大。

在山東少兒頻道播出的《國學(xué)小名士》是圍繞“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”這四個(gè)主題開展的大型活動(dòng)。我愛記詩詞是依據(jù)大屏幕上的關(guān)鍵字依次說出古詩詞，但不能重復(fù)。名家對(duì)對(duì)碰是答復(fù)文壇大咖的問題。最終一個(gè)環(huán)節(jié)也是最難的環(huán)節(jié)美德大考驗(yàn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，小選手們要在節(jié)目外景中完成一些隱藏活動(dòng)。在競(jìng)賽過程中，小選手們個(gè)個(gè)精神飽滿、仰頭挺胸，依據(jù)提示，一首首唐詩宋詞就從他們那里脫口而出，而且背的正確流利有感情，令我驚嘆不已。最令我鄙視的就是謝奕辰同學(xué)了，她為了這場(chǎng)競(jìng)賽做了細(xì)心的準(zhǔn)備，她在那最焦慮最緊急的時(shí)辰表現(xiàn)地沉著淡定，詩背的滾瓜爛熟真正做到了學(xué)以致用。在美德大考驗(yàn)中，她講文明，懂禮貌，贏得了評(píng)委老師對(duì)她的驚嘆，最終取得了優(yōu)異的成果?？鬃诱f人不學(xué)禮，而無以立。這句話說的是人不講禮，就無法在社會(huì)上立足，想讓別人尊重你，你肯定要先尊重別人，這樣我們才會(huì)生活在一個(gè)安定、友好、寬容的世界里。

看完了這個(gè)節(jié)目讓我回憶起我發(fā)生的兩件事情。記得三班級(jí)的時(shí)分，我和同學(xué)約好周末去文體中心玩，前一天晚上我做好準(zhǔn)備，周末帶上籃球、足球……，可讓我沒有想到的是那天我在文體中心等了三個(gè)小時(shí)都沒有見到他的影子，我確定以后再也不和他這種不講誠信的人做好友了。事后我和他兩個(gè)周沒有說話，后來他向我賠禮，我快樂的接受了，“知錯(cuò)就改，善莫大焉”，犯了錯(cuò)明白改正