本文格式為Word版，下載可任意編輯—3—蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第三單元,第1課時(shí),認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形》優(yōu)質(zhì)課教案

第三單元長(zhǎng)方形和正方形第1課時(shí)熟悉長(zhǎng)方形和正方形教學(xué)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)探索長(zhǎng)方形、正方形特征的過(guò)程，初步掌管長(zhǎng)方形和正方形的根本特征。

2．培養(yǎng)查看、操作及思維才能。

3．培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作交流的才能。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生掌管正方形和長(zhǎng)方形的特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

體驗(yàn)探索、驗(yàn)證長(zhǎng)方形、正方形特征的過(guò)程。

教學(xué)打定：

課件教學(xué)過(guò)程：

一、透露課題1.今天老師要和大家一起學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形。

（指課題并齊讀）：長(zhǎng)方形和正方形。

2.查看：探索身邊的長(zhǎng)方形和正方形。

哪些物體的面是長(zhǎng)方形？哪些物體的面是正方形？3.揣摩長(zhǎng)方形和正方形有哪些特點(diǎn)？小組合作，動(dòng)手操作，然后再彼此議論。

二、自學(xué)例1。（15分鐘左右）1.出示合作要求：

①拿出一張長(zhǎng)方形紙和直尺、三角板，想一想計(jì)劃用什么方法驗(yàn)證？在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師提示：用直尺量，看看出它的每條邊長(zhǎng)度怎樣。

②動(dòng)手折一折、量一量、比一比，去驗(yàn)證；

通過(guò)對(duì)折，并重點(diǎn)理解對(duì)折的方法：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)“把長(zhǎng)方形的上下邊對(duì)折，他們重合在一起，說(shuō)明上下邊相等；

同樣證明左右邊相等。

③在小組里說(shuō)一說(shuō)自己的方法，形成小組的觀法。

2.集體交流①學(xué)生依照研究長(zhǎng)方形邊和角的特征的方法，自己去察覺(jué)正方形的特征。

②全班交流并總結(jié)出正方形的特征。

③對(duì)比長(zhǎng)方形和正方形的一致點(diǎn)和不同點(diǎn)。

可以用三角板上的直角比劃出四個(gè)角都是直角。

歸納總結(jié)三、練習(xí)。（15分鐘左右）（一）適應(yīng)練習(xí)。

1.想想做做第2題。

同桌彼此合作，也可以小組間4人一起合作，拼成即可。

（二）比較練習(xí)。

1.想想做做第3、4題。

如何在一個(gè)長(zhǎng)方形里剪出一個(gè)最大的正方形？強(qiáng)調(diào)：長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，正方形四條邊都相等。

（三）綜合練習(xí)。

1.想想做做第5、6題。

針對(duì)學(xué)生錯(cuò)例，指點(diǎn)學(xué)生在方格紙上畫圖形的留神點(diǎn)。

長(zhǎng)方形長(zhǎng)是8厘米，寬是2厘米，幾個(gè)這樣的長(zhǎng)方形才能拼成一個(gè)正方形？借助畫圖解決，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的方法。

四、課堂