第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2021小?學(xué)四年級(jí)班?主任工作總?結(jié)學(xué)生是?涌動(dòng)著無限?活力的生命?體，是教育?的起點(diǎn)和歸?宿。面對(duì)學(xué)?生，祖國(guó)的?未來，我們?要做一個(gè)真?正有意義的?班主任，素?質(zhì)教育要求?我們要面向?全體學(xué)生，?為學(xué)生服好?務(wù)，使學(xué)生?的思想道德?、文化科學(xué)?、勞動(dòng)技能?、身體心理?素質(zhì)得到全?面和諧地發(fā)?展，我們的?班級(jí)管理究?竟該如何閱?讀學(xué)生個(gè)體?，提升學(xué)生?學(xué)習(xí)生活及?生命的質(zhì)量?呢?在過去?的一學(xué)期里?，我們班在?學(xué)校的統(tǒng)一?___、領(lǐng)?導(dǎo)和同學(xué)們?的共同努力?下及任課老?師的大力支?持和配合下?，各項(xiàng)工作?順利開展，?安全、學(xué)習(xí)?、工作等方?面都取得較?突出的成績(jī)?，現(xiàn)將我所?做的一些工?作總結(jié)一?、做好學(xué)生?的思想工作?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的道德?品質(zhì)，凈化?學(xué)生的心靈?，努力培養(yǎng)?德智體全面?發(fā)展的人才?。做好學(xué)?生的思想工?作從兩方面?入手，一是?重視每周的?班會(huì)課，開?好班會(huì)課;?二是重視與?學(xué)生的思想?交流，多與?學(xué)生談心。?重視班會(huì)，?開好班會(huì)，?為的是在班?中形成正確?的輿論導(dǎo)向?，形成良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，為學(xué)生?提供一個(gè)好?的大環(huán)境，?重視的是學(xué)?生的共性。?為配合學(xué)校?各項(xiàng)工作的?落實(shí)，我們?班積極開展?了許多有益?于學(xué)生身心?健康發(fā)展的?活動(dòng)，讓學(xué)?生在活動(dòng)中?明事理、長(zhǎng)?見識(shí)。學(xué)生?自尊心也很?強(qiáng)，直接的?批評(píng)換回來?的可能是思?想的叛逆，?利用班會(huì)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育的?好處，就是?避免單調(diào)重?復(fù)的批評(píng)說?教而引起學(xué)?生的反感，?容易為學(xué)生?接受，能切?實(shí)幫助學(xué)生?澄清思想上?的模糊認(rèn)識(shí)?，提高學(xué)生?的思想境界?。但開班會(huì)?課不一定都?要等到每周?二下午第四?節(jié)，可利用?一些零碎的?又不影響學(xué)?科學(xué)習(xí)的時(shí)?間開短小精?悍的班會(huì)也?能取得良好?的效果。不?必長(zhǎng)篇大論?，班主任把?及時(shí)發(fā)現(xiàn)的?不良思想的?苗頭一針見?血地指出來?，對(duì)事不對(duì)?人，進(jìn)行警?示性的引導(dǎo)?教育，往往?能把一些影?響班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的不良思?想消滅在萌?芽階段。而?重視與學(xué)生?的思想交流?，多與學(xué)生?談心，注重?的是學(xué)生的?個(gè)性和因材?施教。我常?利用課余時(shí)?間和學(xué)生促?膝談心，及?時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行針對(duì)性的?教育。用個(gè)?人的___?力征服學(xué)生?，用自己的?熱情和朝氣?感染學(xué)生。?體現(xiàn)在學(xué)習(xí)?、生活的方?方面面。做?任何事情，?一定要從學(xué)?生的角度去?考慮，為學(xué)?生利益著想?，學(xué)生才易?于接受。在?這個(gè)時(shí)候，?我就是他們?的好朋友，?盡量為他們?排憂解難，?也正因如此?，我得到了?班上大多數(shù)?學(xué)生的喜愛?和信任。?二、加強(qiáng)班?級(jí)管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)，?深入全面地?了解學(xué)生，?努力培養(yǎng)團(tuán)?結(jié)、嚴(yán)格、?活潑、奮進(jìn)?的班___?。四年級(jí)?的學(xué)生思想?、心理發(fā)展?、變化很快?。因此，對(duì)?學(xué)生的思想?工作顯得尤?其復(fù)雜和重?要。在這個(gè)?學(xué)期里，我?的班級(jí)管理?工作主要從?三方面實(shí)施?：一方面，?我主要加大?了對(duì)學(xué)生自?治自理能力?培養(yǎng)的力度?，通過各種?方式，既注?意指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我教?育，讓學(xué)生?在自我意識(shí)?的基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心，?逐漸形成良?好的思想行?為品質(zhì);又?注意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)行?自我管理，?培養(yǎng)他們多?方面的能力?，放手讓學(xué)?生自我設(shè)計(jì)?、自我__?_各種教育?活動(dòng)，在活?動(dòng)中把教育?和娛樂融入?一體;還注?意培養(yǎng)學(xué)生?的自我服務(wù)?的能力，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)?劃、料理、?調(diào)控自己，?使自己在_?__中成為?班___的?建設(shè)者，而?不是包袱。?在這點(diǎn)上，?特別值得一?提的是班干?部的選用，?這是讓學(xué)生?自治的重要?途徑。班主?任的管理代?表的是學(xué)校?的管理，不?論班主任如?何和顏悅色?都帶有不容?質(zhì)疑的權(quán)威?性，也難免?有不被理解?和接受的時(shí)?候，通過班?干部的協(xié)調(diào)?，往往能夠?取得意想不?到的效果。?班干部起的?是協(xié)助班主?任管理班級(jí)?的作用，他?們接受班主?任的指導(dǎo)，?又及時(shí)向班?主任反饋班?級(jí)情況和同?學(xué)們的思想?動(dòng)態(tài)（范本?）;他們分?工管理班級(jí)?的各項(xiàng)事務(wù)?，同時(shí)又是?一個(gè)團(tuán)結(jié)合?作的整體。?選好班干部?，不但有利?于班級(jí)管理?，而且有利?于全體學(xué)生?共同發(fā)展。?培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)?任班干部，?是培養(yǎng)學(xué)生?能力、提高?學(xué)生素質(zhì)的?一種很有效?的方法，如?培養(yǎng)其__?_能力、管?理能力、社?交能力、語?言表達(dá)能力?等，還可以?培養(yǎng)其關(guān)心?___、關(guān)?心他人、樂?于奉獻(xiàn)、積?極進(jìn)取等優(yōu)?良的思想品?質(zhì)。多培養(yǎng)?班干部有利?于多數(shù)學(xué)生?全面發(fā)展。?通過班干部?管理班級(jí)，?讓學(xué)生自治?自理，培養(yǎng)?、鍛煉學(xué)生?的管理、自?制能力。同?時(shí)，做好宏?觀的調(diào)控，?做好班級(jí)的?帶頭人、領(lǐng)?路人，把好?方向關(guān)，帶?領(lǐng)學(xué)生不斷?前進(jìn)、不斷?發(fā)展，促進(jìn)?他們?nèi)姘l(fā)?展，健康成?長(zhǎng)。使班級(jí)?管理工作向?著健康的方?向發(fā)展。?三、積極抓?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作，?努力使后進(jìn)?生以失敗者?來，以勝利?者走。后?進(jìn)生的教育?和管理歷來?是班主任工?作的難點(diǎn)，?卻又是影響?班級(jí)整體教?育教學(xué)質(zhì)量?提高至關(guān)重?要的一環(huán)。?每個(gè)學(xué)生都?享有受教育?、受鍛煉的?基本權(quán)利，?___后進(jìn)?生是尊重學(xué)?生享有這些?權(quán)利的重要?體現(xiàn)。在這?方面，我作?為班主任首?先做到了以?正確的態(tài)度?對(duì)待他們，?深入調(diào)查摸?底，搞清他?們所以成為?差生的原因?，做到了因?材施教，對(duì)?他們處處真?誠(chéng)相待，時(shí)?時(shí)耐心相幫?，真正做他?們的知心朋?友、最可信?賴的朋友;?及時(shí)對(duì)他們?加強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，幫助他?們消除或減?輕種種心理?擔(dān)憂，讓他?們認(rèn)識(shí)到自?己的價(jià)值。?同時(shí)，盡量?挖掘他們身?上的“閃光?點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)?他們的積極?因素，培養(yǎng)?他們的主人?意識(shí)，使其?內(nèi)在潛力得?到充分發(fā)揮?。另外，我?還創(chuàng)造條件?和機(jī)會(huì)讓后?進(jìn)生表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處?，及時(shí)贊揚(yáng)?他們，使他?們品嘗到成?功的歡樂和?喜悅。對(duì)于?屢教不改的?學(xué)生，一方?面可以選一?些能辯明是?非、有能力?又與其比較?相熟的班干?部對(duì)其進(jìn)行?提醒和幫助?;另一方面?，也是主要?的方面，是?班主任對(duì)其?進(jìn)行耐心的?教育。冰凍?三尺非一日?之寒，要想?后進(jìn)生的心?解凍不是不?可能的事，?也不是一天?兩天就能辦?到的事。惟?有老師對(duì)他?們的理解、?尊重和真心?、真誠(chéng)的溫?暖，才可能?消解冰凍。?的確，老師?的關(guān)心、關(guān)?懷和關(guān)愛是?打開學(xué)生心?靈之門的金?鑰匙，老師?主動(dòng)與后進(jìn)?生溝通，多?了解他們的?思想狀態(tài)，?用真誠(chéng)的心?去關(guān)懷、去?幫助他們，?他們是知道?的、懂得的?，最終也會(huì)?被感動(dòng)的。?班主任堅(jiān)信?這一點(diǎn)，并?努力實(shí)行，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?才會(huì)有成功?的轉(zhuǎn)機(jī)。?四、積極開?展好課外文?體活動(dòng)，做?好早操、課?間操、眼保?健操，保護(hù)?學(xué)生視力，?增強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效率。五?、積極主動(dòng)?地和各科教?師聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各方?面的教育力?量，發(fā)揮好?橋梁紐帶作?用。在與任?課教師的交?往中，我尊?重他們的意?見，同時(shí)又?把他們當(dāng)作?班級(jí)的主人?，視為自己?的伙伴、知?己。凡事都?主動(dòng)地同任?課教師協(xié)商?，傾聽、采?納他們的意?見。能夠慎?重地處理學(xué)?生和任課教?師的關(guān)系，?在處理師生?矛盾時(shí)，盡?量避免了激?化矛盾。在?這方面，我?平時(shí)注意多?教育學(xué)生，?讓學(xué)生懂禮?貌，尊重老?師的勞動(dòng)，?上課專心聽?講，認(rèn)真完?成作業(yè)，樹?立老師的威?信，增進(jìn)師?生情誼。?六、抓好安?全工作。安?全維系著家?家戶戶的生?活，我始終?做到，安全?第一，預(yù)防?為主。一方?面利用周會(huì)?、隊(duì)會(huì)、談?心、家訪等?形式做好周?密細(xì)致的思?想工作，另?一方面制定?切實(shí)可行的?安全措施。?一學(xué)期沒有?發(fā)生安全事?故?？傊?，在這一個(gè)?學(xué)期里，我?通過以上幾?方面的努力?，班級(jí)工作?較以前有了?較大的起色?，學(xué)生的整?體素質(zhì)在不?斷的提高，?圓滿完成了?各項(xiàng)任務(wù)。?我還會(huì)不斷?的努力，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，爭(zhēng)取?取得更輝煌?的成績(jī)。?小學(xué)四年級(jí)?班主任工作?總結(jié)范文2?這一學(xué)期?班主任工作?做下來，有?收獲也有困?惑。我的收?獲是1、?生活學(xué)習(xí)習(xí)?慣的初步養(yǎng)?成。這些習(xí)?慣只能是相?對(duì)于以前的?表現(xiàn)而言。?首先，在衛(wèi)?生習(xí)慣方面?，學(xué)生能在?值日表和勞?動(dòng)委員的安?排下做好值?日。重視了?四項(xiàng)競(jìng)賽的?衛(wèi)生檢查。?在學(xué)習(xí)習(xí)慣?方面，我主?要是糾正了?學(xué)生們?cè)诼?、說方面的?不恰當(dāng)?shù)淖?法。如老師?講課，同學(xué)?回答問題時(shí)?，他們時(shí)常?中半截或甚?至不聽就開?始自顧自地?發(fā)表意見。?針對(duì)這種現(xiàn)?象，我對(duì)回?答問題的學(xué)?生有這樣一?些要求(?1)必須認(rèn)?真聽完一個(gè)?同學(xué)的回答?后再舉手，?或補(bǔ)充，或?糾正錯(cuò)誤，?并且舉手時(shí)?不得在聲叫?嚷。(2?)回答問題?的同學(xué)不得?重復(fù)別人說?過的話。?(3)回答?時(shí)把一句話?想清楚后，?再說完整。?就用這樣的?方式訓(xùn)練學(xué)?生聽、說的?能力，雖說?是四年級(jí)，?但對(duì)他們的?要求是從最?基本地做起?，養(yǎng)成的壞?習(xí)慣很難一?下子改變過?來，只能從?易到難，一?步一步來。?2、干部?的培養(yǎng)?？?過許多別人?的經(jīng)驗(yàn)之談?，有一些能?運(yùn)用到自己?班級(jí)中，有?一些實(shí)行起?來有難度，?也不符合實(shí)?際情況。這?一年來，針?對(duì)我班的具?體情況，主?要培養(yǎng)了紀(jì)?律委員、勞?動(dòng)委員。我?看到他們對(duì)?自己的工作?都積極認(rèn)真?負(fù)責(zé)，因此?，我鼓勵(lì)他?們大膽工作?，指點(diǎn)一些?工作方法，?幫助他們樹?立威信，同?時(shí)對(duì)班干部?嚴(yán)格要求，?告訴他們要?以身作則，?這樣才有資?格去說服其?他同學(xué)。現(xiàn)?在在清潔衛(wèi)?生方面，勞?動(dòng)委員會(huì)做?好值日;在?自修時(shí)紀(jì)律?委員能管理?好