古代詩歌鑒賞方法總結一、看背景結合注釋告訴的背景來迅速把握詩歌主要內容二、看關鍵語言（標題、結尾詩句、詩眼）古詩中的關鍵語言，例如標題、結尾詩句和其他一些表明詩眼的詞句，往往直接透露出詩歌主題的信息。三、看體裁如果是敘事詩，則可從分析人物形象入手，進而概括詩歌的主題，賞析詩歌語言的凝煉性、形象性。如果是哲理詩，概括主題時則應揭示詩中所蘊含的哲理，分析表現(xiàn)手法時則從“托物言志”角度出發(fā)。古代詩歌鑒賞方法總結一、看背景結合注釋告訴的背景來迅速把握詩四、看技法

㈠抒情手法

⑴直抒胸臆

⑵間接抒情A托物言志（借物喻人）B借景（物）抒情C情景交融

㈡描寫手法

①對比：勾畫……的生活畫面，突出表現(xiàn)詩人……的情感，或表達了對生活、社會的……思考。②襯托（映襯、反襯、烘托）③渲染（三次或三次以上描寫鋪排）④正面描寫和側面描寫相結合

㈢修辭手法五、看意象柳。月亮。菊花、梅花堅貞高潔的品質。蓮、梧桐梧桐則是凄涼悲傷的象征。杜鵑鳥、杜鵑是凄涼、哀傷的象征。鷓鴣鳥旅途艱險的和滿腔的離愁別緒，寒蟬悲涼的同義詞。鴻雁游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感四、看技法

㈠抒情手法

⑴直抒胸臆

⑵間接抒情課外古詩詞誦讀（二）P140《秋詞》（其一）《夜雨寄北》《十一月四日風雨大作》（其二）《潼關》課外古詩詞誦讀（二）P140《秋詞》（其一）秋詞

劉禹錫秋詞劉禹錫詩人簡介

劉禹錫,字夢得，晚年自號廬山人,彭城(今江蘇徐州)人，是匈奴人的后裔。唐代中晚期詩人、哲學家。他的家庭是一個世代以儒學相傳的書香門弟。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動的中心人物之一。

劉禹錫耳濡目染，加上天資聰穎，敏而好學，從小就才學過人，氣度非凡。他十九歲游學長安，上書朝廷。二十一歲，與柳宗元同榜考中進士。同年又考中了博學宏詞科。詩人簡介永貞元年（公元805年），順宗即位，任用王叔文改革朝政，劉禹錫也參加了這場革新運動。但革新遭到宦官、藩鎮(zhèn)、官僚勢力的強烈反對，以失敗而告終。順宗被迫退位，王叔文賜死，劉禹錫被貶?？少F的是，詩人在遭受嚴重打擊后，并沒有消沉下去?！肚镌~》這首詩是詩人被貶郎州司馬時所作。從詩中可以看到，劉禹錫并沒有悲觀失望，而是一反常態(tài)，贊美秋天，給人一種昂揚向上的信心。這與他多次被貶，多次抗爭的性格是一致的。寫作背景永貞元年（公元805年），順宗即位，任用王叔文改革朝

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，

便引詩情到碧霄。秋詞

秋詞

劉禹錫自古逢秋悲寂寥，自古文人悲嘆秋天冷清蕭條，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。我卻說秋天勝過春天。晴空萬里一只黃鶴沖云直上，把豪邁的詩情帶到碧空云霄。詩意梳理秋詞自古文人悲嘆秋天冷清蕭條，我言秋日勝春朝。晴空“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！庇昧耸裁幢憩F(xiàn)手法,表達了作者怎樣的思想感情?這兩句用對比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比，表現(xiàn)作者樂觀豁達的心境。

秋，在大自然中，扮演的永遠是一個悲懷的角色，它的“瘦”早已成為一種獨特的意象，讓一代代的人不停的咀嚼、回味那縷縷的哀怨、愁緒、思念、牽掛。然而劉禹錫的《秋詞》，卻另辟蹊徑，一反常調，它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。

詩句賞析“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！庇昧耸裁幢憩F(xiàn)手法,表達了

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”請抓住這兩句的關鍵詞,分析這其中表達了詩人怎樣的感情?“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄

詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，借“鶴”在秋日晴空中振翅高飛、排云而上，矯健凌厲，表達的是一種積極樂觀的人生，反映作者高遠爽朗的心情。詩中一個“排”字，蘊涵著深意。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊，也有藝術的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描劉禹錫這首《秋詞》勾勒出一幅壯麗的秋景圖，在給予人們秋天的生氣和素色的同時，表現(xiàn)出的高揚精神和開闊胸襟，更喚醒人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操。小結劉禹錫這首《秋詞》勾勒出一幅壯麗的秋景圖，在給予人們《夜雨寄北》李商隱《夜雨寄北》李商隱詩題分析《夜雨寄北》，詩題也作“夜雨寄內”，“內”即其夫人。現(xiàn)傳各本多作“夜雨寄北”，“北”即北方的人，或為妻子，或為友人。有人認為該詩是寫給長安友人的；但以詩之內容，按“寄內”來解讀，似乎更確切。詩題分析《夜雨寄北》，詩題也作“夜雨寄內”，李商隱（813-858）

字義山，號玉溪生，唐代詩人。曾任縣尉、秘書郎等職。因受牛李黨爭影響，被人排擠，潦倒終身。其詩作揭露和批判當時藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官當權和上層統(tǒng)治集團的腐朽糜爛。與杜牧合稱為“小李杜”。有《李義山詩集》傳世。詩人簡介李商隱（813-858）字義山，號玉溪生，唐代詩人。曾任部編版七年級語文上冊課外古詩詞誦讀課件夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，何當共剪西窗燭，

夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。你問我回家的日期，我卻還沒有回家的日期。在這秋夜的巴山，大雨驟至，池中漲滿了水。詩意梳理夜雨寄北你問我回家的日期，我卻還沒有回家的日期。在這秋夜的詩意梳理何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。什么時候我們一起在西窗下剪燭夜談，再來敘說今天巴山夜雨的情景呢？詩意梳理什么時候我們一起在西窗下剪燭夜談，再來敘說今天巴山夜君問歸期未有期，

一句之中兩個“期”字，先停頓后轉折，一問一答，一揚一抑，思念妻子、欲歸不得的愁苦躍然紙上。巴山夜雨漲秋池。

巴山：泛指詩人居住的巴蜀山地。此句既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)詩人的愁思之綿綿深重。詩句賞析君問歸期未有期，一句之中兩個“期”字，先停何當共剪西窗燭，

何當：什么時候。剪燭：形容深夜秉燭長談。此句設想日后重逢的時候。卻話巴山夜雨時。

卻話：再敘。此句向“君”追話今夜“我”思“君”而不得歸的情景?！鞍蜕揭褂辍敝爻?，令人的思緒在現(xiàn)實與想象中徘徊。何當共剪西窗燭，何當：什么時候。剪燭：形容這是一首抒情詩。詩的開頭兩句以問答和對眼前環(huán)境的抒寫，闡發(fā)了孤寂的情懷和對妻子深深的懷念。后兩句即設想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。語淺情深，含蓄雋永，膾炙人口，余味無窮。

小結這是一首抒情詩。詩的開頭兩句以小結十一月四日風雨大作陸游十一月四日風雨大作陸游

陸游（1125-1201）字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋愛國詩人。陸游出生的第二年，“靖康之難”就發(fā)生了。他的家人跟著百姓，也開始流浪逃亡的生活父親陸宰是個具有愛國思想的知識分子。家庭的教育，使陸游從小就樹立了憂國憂民的思想和殺敵報國的壯志。他在少年時代，就立下“上馬擊狂胡，下馬草軍書?！?/p>

詩人簡介陸游（1125-1201）字務觀，號放翁，

《十一月四日風雨大作》是南宋著名愛國詩人陸游在公元1192年寫的一首抒情詩。作者由于主張堅決抗擊金族侵略者，反對屈辱求和，觸怒南宋王朝的投降派，這時已被罷官在家鄉(xiāng)閑住多年，而且不得過問政治，甚至不得到山陰(今紹興)以外的地方旅行。他的年齡也已68歲，但他的報國壯志并沒有衰退。寫作背景《十一月四日風雨大作》是南宋著名愛國詩人陸游在十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。十一月四日風雨大作陸游我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，自己并不感到悲哀，

僵臥孤村不自哀，十一月四日風雨大作尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。還想著替國家守衛(wèi)邊疆。夜深了，我躺在床上聽到那風雨的聲音，

就迷迷糊糊地夢見自己騎著披甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。

詩意梳理我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，自己并不感到悲哀，僵臥孤村不

詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思?！敖┡P”道出了詩人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，一“僵”一“孤”，凄涼之極，為什么還“不自哀”呢？因為詩人的愛國熱忱達到了忘我的程度，已經不把個人的身體健康和居住環(huán)境放在心上，而是“尚思為國戍輪臺。這兩句集中在一個“思”字上，表現(xiàn)出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念！

“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺?！痹娋滟p析詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思?！敖┡P”

后兩句是前兩句的深化，集中在一個“夢”字上，寫得形象感人。詩人因關心國事而形成戎馬征戰(zhàn)的夢幻，以夢的形式再現(xiàn)了“戍輪臺”的志向，“入夢來”反映了政治現(xiàn)實的可悲：詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢境。但是詩人一點也“不自哀”，報國殺敵之心卻更強烈了。日有所思，夜有所夢。因此，“鐵馬冰河”的夢境，使詩人強烈的愛國主義的思想感情得到了更充分的展現(xiàn)。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?！焙髢删涫乔皟删涞纳罨?，集中在一個“夢”字上，寫

本詩描寫了自己雖年老體衰,閑居鄉(xiāng)下,卻仍然盼望著為國盡力的心情。表達了詩人熾熱而深沉的愛國熱情。小結本詩描寫了自己雖年老體衰,閑居鄉(xiāng)下,卻仍然盼望著為國《潼關》譚嗣同《潼關》譚嗣同譚嗣同（1865—1898）字復生，號壯飛，湖南瀏陽人，清末（近代）維新派政治家、思想家。公元1898年（光緒二十四年）譚嗣同參加領導戊戌變法，失敗后被殺，年僅33歲，為“戊戌六君子”之一。詩人簡介其所著的《仁學》，是維新派的第一部哲學著作，也是中國近代思想史中的重要著作。譚嗣同早年曾在家鄉(xiāng)湖南倡辦時務學堂、南學會等，主辦《湘報》，又倡導開礦山、修鐵路，宣傳變法維新，推行新政。譚嗣同（1865—1898）字復生，號壯飛，湖南瀏陽

譚嗣同寫這首詩時才十四歲，當時他滿腔熱情渴望為民族國家爭取光榮。但是面中國正是一個軟弱無力，被列強隨意欺凌的國家，14歲的譚嗣同對此深感憤慨，面對北方的壯闊山水，感覺跟自己的那種沖破羅網，勇往直前，改造國家命運的心情相似，移情于物，所以才寫下這首詩。寫作背景譚嗣同寫這首詩時才十四歲，當時譚嗣同終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關不解平?！朵P》譚嗣同《潼關》終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。詩意梳理《潼關》從古至今，這巍峨的雄關就被白云團團簇擁著，清脆的馬蹄聲被西風吹散、吹遠。黃河奔向平坦廣闊的原野，好象仍嫌河床箍得太緊，山峰剛入潼關便突兀而起、聳入云天，唯恐自己顯得平庸。終古高云簇此城，詩意梳理《潼關》從古至今，這巍峨的雄關就

這首詩運用了擬人的修辭，賦予云以人的動作“簇擁”，賦予河流以人的情感“嫌棄拘束”，賦予山脈以人的思想“不解平”，生動形象的表現(xiàn)了北方山水的壯闊，表現(xiàn)了詩人內心的一種沖破羅網，勇往直前，追求個性解放的少年意氣。詩句賞析終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。這首詩運用了擬人的修辭，賦予云以人的動作“簇本詩通過描繪潼關一帶的壯麗河山，表達了詩人豪邁奔放的激情和沖決封建束縛、追求思想解放的愿望。小結本詩通過描繪潼關一帶的壯麗河山，表達了詩人豪邁奔放的激情古代詩歌鑒賞方法總結一、看背景結合注釋告訴的背景來迅速把握詩歌主要內容二、看關鍵語言（標題、結尾詩句、詩眼）古詩中的關鍵語言，例如標題、結尾詩句和其他一些表明詩眼的詞句，往往直接透露出詩歌主題的信息。三、看體裁如果是敘事詩，則可從分析人物形象入手，進而概括詩歌的主題，賞析詩歌語言的凝煉性、形象性。如果是哲理詩，概括主題時則應揭示詩中所蘊含的哲理，分析表現(xiàn)手法時則從“托物言志”角度出發(fā)。古代詩歌鑒賞方法總結一、看背景結合注釋告訴的背景來迅速把握詩四、看技法

㈠抒情手法

⑴直抒胸臆

⑵間接抒情A托物言志（借物喻人）B借景（物）抒情C情景交融

㈡描寫手法

①對比：勾畫……的生活畫面，突出表現(xiàn)詩人……的情感，或表達了對生活、社會的……思考。②襯托（映襯、反襯、烘托）③渲染（三次或三次以上描寫鋪排）④正面描寫和側面描寫相結合

㈢修辭手法五、看意象柳。月亮。菊花、梅花堅貞高潔的品質。蓮、梧桐梧桐則是凄涼悲傷的象征。杜鵑鳥、杜鵑是凄涼、哀傷的象征。鷓鴣鳥旅途艱險的和滿腔的離愁別緒，寒蟬悲涼的同義詞。鴻雁游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感四、看技法

㈠抒情手法

⑴直抒胸臆

⑵間接抒情課外古詩詞誦讀（二）P140《秋詞》（其一）《夜雨寄北》《十一月四日風雨大作》（其二）《潼關》課外古詩詞誦讀（二）P140《秋詞》（其一）秋詞

劉禹錫秋詞劉禹錫詩人簡介

劉禹錫,字夢得，晚年自號廬山人,彭城(今江蘇徐州)人，是匈奴人的后裔。唐代中晚期詩人、哲學家。他的家庭是一個世代以儒學相傳的書香門弟。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動的中心人物之一。

劉禹錫耳濡目染，加上天資聰穎，敏而好學，從小就才學過人，氣度非凡。他十九歲游學長安，上書朝廷。二十一歲，與柳宗元同榜考中進士。同年又考中了博學宏詞科。詩人簡介永貞元年（公元805年），順宗即位，任用王叔文改革朝政，劉禹錫也參加了這場革新運動。但革新遭到宦官、藩鎮(zhèn)、官僚勢力的強烈反對，以失敗而告終。順宗被迫退位，王叔文賜死，劉禹錫被貶?？少F的是，詩人在遭受嚴重打擊后，并沒有消沉下去?！肚镌~》這首詩是詩人被貶郎州司馬時所作。從詩中可以看到，劉禹錫并沒有悲觀失望，而是一反常態(tài)，贊美秋天，給人一種昂揚向上的信心。這與他多次被貶，多次抗爭的性格是一致的。寫作背景永貞元年（公元805年），順宗即位，任用王叔文改革朝

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，

便引詩情到碧霄。秋詞

秋詞

劉禹錫自古逢秋悲寂寥，自古文人悲嘆秋天冷清蕭條，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。我卻說秋天勝過春天。晴空萬里一只黃鶴沖云直上，把豪邁的詩情帶到碧空云霄。詩意梳理秋詞自古文人悲嘆秋天冷清蕭條，我言秋日勝春朝。晴空“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！庇昧耸裁幢憩F(xiàn)手法,表達了作者怎樣的思想感情?這兩句用對比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比，表現(xiàn)作者樂觀豁達的心境。

秋，在大自然中，扮演的永遠是一個悲懷的角色，它的“瘦”早已成為一種獨特的意象，讓一代代的人不停的咀嚼、回味那縷縷的哀怨、愁緒、思念、牽掛。然而劉禹錫的《秋詞》，卻另辟蹊徑，一反常調，它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。

詩句賞析“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！庇昧耸裁幢憩F(xiàn)手法,表達了

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”請抓住這兩句的關鍵詞,分析這其中表達了詩人怎樣的感情?“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄

詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，借“鶴”在秋日晴空中振翅高飛、排云而上，矯健凌厲，表達的是一種積極樂觀的人生，反映作者高遠爽朗的心情。詩中一個“排”字，蘊涵著深意。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊，也有藝術的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描劉禹錫這首《秋詞》勾勒出一幅壯麗的秋景圖，在給予人們秋天的生氣和素色的同時，表現(xiàn)出的高揚精神和開闊胸襟，更喚醒人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操。小結劉禹錫這首《秋詞》勾勒出一幅壯麗的秋景圖，在給予人們《夜雨寄北》李商隱《夜雨寄北》李商隱詩題分析《夜雨寄北》，詩題也作“夜雨寄內”，“內”即其夫人。現(xiàn)傳各本多作“夜雨寄北”，“北”即北方的人，或為妻子，或為友人。有人認為該詩是寫給長安友人的；但以詩之內容，按“寄內”來解讀，似乎更確切。詩題分析《夜雨寄北》，詩題也作“夜雨寄內”，李商隱（813-858）

字義山，號玉溪生，唐代詩人。曾任縣尉、秘書郎等職。因受牛李黨爭影響，被人排擠，潦倒終身。其詩作揭露和批判當時藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官當權和上層統(tǒng)治集團的腐朽糜爛。與杜牧合稱為“小李杜”。有《李義山詩集》傳世。詩人簡介李商隱（813-858）字義山，號玉溪生，唐代詩人。曾任部編版七年級語文上冊課外古詩詞誦讀課件夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，何當共剪西窗燭，

夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。你問我回家的日期，我卻還沒有回家的日期。在這秋夜的巴山，大雨驟至，池中漲滿了水。詩意梳理夜雨寄北你問我回家的日期，我卻還沒有回家的日期。在這秋夜的詩意梳理何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。什么時候我們一起在西窗下剪燭夜談，再來敘說今天巴山夜雨的情景呢？詩意梳理什么時候我們一起在西窗下剪燭夜談，再來敘說今天巴山夜君問歸期未有期，

一句之中兩個“期”字，先停頓后轉折，一問一答，一揚一抑，思念妻子、欲歸不得的愁苦躍然紙上。巴山夜雨漲秋池。

巴山：泛指詩人居住的巴蜀山地。此句既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)詩人的愁思之綿綿深重。詩句賞析君問歸期未有期，一句之中兩個“期”字，先停何當共剪西窗燭，

何當：什么時候。剪燭：形容深夜秉燭長談。此句設想日后重逢的時候。卻話巴山夜雨時。

卻話：再敘。此句向“君”追話今夜“我”思“君”而不得歸的情景?！鞍蜕揭褂辍敝爻?，令人的思緒在現(xiàn)實與想象中徘徊。何當共剪西窗燭，何當：什么時候。剪燭：形容這是一首抒情詩。詩的開頭兩句以問答和對眼前環(huán)境的抒寫，闡發(fā)了孤寂的情懷和對妻子深深的懷念。后兩句即設想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。語淺情深，含蓄雋永，膾炙人口，余味無窮。

小結這是一首抒情詩。詩的開頭兩句以小結十一月四日風雨大作陸游十一月四日風雨大作陸游

陸游（1125-1201）字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋愛國詩人。陸游出生的第二年，“靖康之難”就發(fā)生了。他的家人跟著百姓，也開始流浪逃亡的生活父親陸宰是個具有愛國思想的知識分子。家庭的教育，使陸游從小就樹立了憂國憂民的思想和殺敵報國的壯志。他在少年時代，就立下“上馬擊狂胡，下馬草軍書?！?/p>

詩人簡介陸游（1125-1201）字務觀，號放翁，

《十一月四日風雨大作》是南宋著名愛國詩人陸游在公元1192年寫的一首抒情詩。作者由于主張堅決抗擊金族侵略者，反對屈辱求和，觸怒南宋王朝的投降派，這時已被罷官在家鄉(xiāng)閑住多年，而且不得過問政治，甚至不得到山陰(今紹興)以外的地方旅行。他的年齡也已68歲，但他的報國壯志并沒有衰退。寫作背景《十一月四日風雨大作》是南宋著名愛國詩人陸游在十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。十一月四日風雨大作陸游我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，自己并不感到悲哀，

僵臥孤村不自哀，十一月四日風雨大作尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。還想著替國家守衛(wèi)邊疆。夜深了，我躺在床上聽到那風雨的聲音，

就迷迷糊糊地夢見自己騎著披甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。

詩意梳理我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，自己并不感到悲哀，僵臥孤村不

詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思?！敖┡P”道出了詩人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，一“僵”一“孤”，凄涼之極，為什么還“不自哀”呢？因為詩人的愛國熱忱達到了忘我的程度，已經不把個人的身體健康和居住環(huán)境放在心上，而是“尚思為國戍輪臺。這兩句集中在一個“思”字上，表現(xiàn)出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念！

“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。”詩句賞析詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思?！敖┡P”

后兩句是前兩句的深化，集中在一個“夢”字上，寫得形象感人。詩人因關心國事而形成戎馬征戰(zhàn)的夢幻，以夢的形式再現(xiàn)了“戍輪臺”的志向，“入夢來”反映了政治現(xiàn)實的可悲：詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢境。但是詩人一點也“不自哀”，報國殺敵之心卻更強烈了。日有所思，夜有所夢。因此，“鐵馬冰河”的夢境，使詩人強烈的愛國主義的思想感情得到了更充分的展現(xiàn)。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”后兩句是前兩句的