五年級語文(下冊)教學(xué)五年級語文（下冊）教學(xué)工作總結(jié)（2013——2014學(xué)年度第二學(xué)期）元城小學(xué)楊樹霖為期一年的五年級語文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就自己一年來在語文教學(xué)方面的工作得失作簡要總結(jié)。一、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析。本班現(xiàn)有學(xué)生34人，其中男生18人，女生16人。在我剛接上這個班的時候，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，加上對學(xué)生基本情況不夠了解，第一學(xué)期，我班出現(xiàn)了10——15名后進(jìn)生，而且有逐步蔓延的趨勢，上一學(xué)期，期中考試，班內(nèi)有14名同學(xué)沒有及格，不僅如此，作業(yè)拖欠，學(xué)習(xí)應(yīng)付，等一系列壞習(xí)慣越演越烈。當(dāng)時，面對這種情況，我倍感著急。于是，我開始想辦法，請教經(jīng)驗豐富的老師。我根據(jù)學(xué)生的具體情況分別采取了不同的教學(xué)方法。對于品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)成績很好，具有較強(qiáng)的自控能力，主動學(xué)習(xí)，善于思考，樂于幫助同學(xué)，有著自己的奮斗目標(biāo)，所以，堅持正常管理，不需要花費(fèi)精力；對于所占比例比較大，這些孩子表面上看起來比較努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，但他們由于多種原因，成績始終不理想。如：家庭教育方法不得當(dāng)，基礎(chǔ)知識不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確等因素。面對這些學(xué)生，我傾注了極大的熱情，對他們進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)。第三，是我關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，因此常常違反紀(jì)律，拖欠作業(yè)，主要表現(xiàn)在上課不專心聽講，背地里搞小動作，甚至在課堂上竊竊私語，影響其他同學(xué)聽課的注意力，他們對學(xué)習(xí)興趣不濃，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也得到了一些經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)。二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法。（一）抓字、詞、句基礎(chǔ)鞏固和作業(yè)書寫規(guī)范訓(xùn)練。在上學(xué)期期末考試中，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握比較好，錯別字很少。這與家長在家聽寫指導(dǎo)有力，還有每天、每單元聽寫過關(guān)有很大關(guān)系?？梢姼冻鼍陀惺斋@。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上如果一個一個要學(xué)生解釋，顯得枯燥，有些學(xué)生就是照著參考資料念出來，沒有什么實效，放到課文中聯(lián)系上下文理解，費(fèi)時多，我在教學(xué)精讀課文時一般是二到三課時，時間也不允許逐字逐句的講解，只能講解重點詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時完成。老師已教給孩子方法，具體實行還有待于個人，有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子會自覺完成，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生的鋼筆字、作業(yè)書寫基本規(guī)范了，作業(yè)也顯得整齊了，但是，個別學(xué)生基礎(chǔ)知識還不夠扎實，影響成績的提高。（二）給予學(xué)生必要的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。學(xué)習(xí)最重要的莫過于方法的學(xué)習(xí)。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。3、教學(xué)中，自己未能有效地關(guān)注整體，尤其是中上游學(xué)生，激勵性語言使用不足不到位。4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足，這一點，期末考試凸現(xiàn)出來。四、今后努力的方向和設(shè)想1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光