第第3頁大班成長足跡活動(dòng)教案

大班的孩子，已經(jīng)從單純的關(guān)注自我轉(zhuǎn)到關(guān)注由我和自然現(xiàn)象的互動(dòng)引發(fā)的改變上來了。我們以“過去-現(xiàn)在-將來”為主線設(shè)置活動(dòng)，讓孩子們了解“我”是怎樣來的，同是引領(lǐng)孩子們從認(rèn)識(shí)自己的改變到認(rèn)識(shí)他人的改變，體驗(yàn)成長的歡樂。另外，還滲透了讓孩子們了解長輩對(duì)自己的關(guān)懷愛惜，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)懷他人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過開展主題活動(dòng)，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情。

2、從多方面了解自己和他人的改變，留下孩子的成長蹤跡。

3、引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，以積極的立場(chǎng)去面對(duì)一切，向往將來。

活動(dòng)時(shí)間：***年小小月

活動(dòng)地點(diǎn)：*幼兒園

活動(dòng)人員：跨越組全體人員及家長

活動(dòng)預(yù)備：

1、制定并下發(fā)活動(dòng)方案以及“成長蹤跡”，老師制作樣本供家長參考。

2、向家長說明活動(dòng)要求，廣泛征求家長的'看法，與家長取得共識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)倡議：

1、成長的蹤跡成長的精彩

“走過幼兒園的歡樂生活，留下一串串蹤跡，當(dāng)我長大后，它就是我最最珍貴的甜美回憶！”本學(xué)期家長們?yōu)橛變褐谱鞒砷L手冊(cè)。圍繞成長手冊(cè)的藝術(shù)性、教育性、參加性、豐富性、創(chuàng)意性等幾個(gè)方面的整體效果，每頁內(nèi)容、美感等開展評(píng)比。過程中，我們讓家長和孩子們逐一介紹了自己制作成長手冊(cè)的特色、體會(huì)。

在成長手冊(cè)中，有幼兒在園表現(xiàn)、精彩活動(dòng)掠影、幼兒美工DIY等內(nèi)容奇妙地裝入手冊(cè)。沿著一串串蹤跡，我們可以清晰地看到孩子歡樂成長的過程，看到每個(gè)年齡段孩子不同的精彩瞬間，從中我們和家長也會(huì)體會(huì)到那甜美的回憶。在本次活動(dòng)中家長們將會(huì)更深刻的了解幼兒，細(xì)致地解讀幼兒，讓幼兒成長冊(cè)能更恰當(dāng)、全面地反映幼兒成長的過程，記錄孩子成長的蹤跡，更能成為孩子成長精彩的見證。

2、幼兒成長手冊(cè)評(píng)比活動(dòng)

我們將通過畢業(yè)典禮將家長們制作好的“成長記錄冊(cè)”進(jìn)行展示，讓更多的家長看到孩子們?cè)谟變簣@的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到家長們與老師的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)意義：

這是孩子們?cè)谟變簣@的最末一個(gè)學(xué)期了，家長和老師們上心的記錄下了對(duì)孩子們最殷勤的期盼，從依依呀呀的兒歌到充斥感情的故事，給家長們的驚喜不止這些，孩子們將告辭幼兒園，成為一名學(xué)校生，老師和爸爸媽媽們盼望你們好好珍惜在這里即將結(jié)束的歡樂時(shí)間

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