第第5頁(yè)大班教案《參觀奶牛場(chǎng)》

大班教案《參觀奶牛場(chǎng)》1

設(shè)計(jì)意圖：

牛對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既熟識(shí)又有些生疏，幼兒帶著新奇的心理，想了解牛的形狀特征和生活習(xí)性。鑒于農(nóng)村幼兒園這有利條件，我設(shè)計(jì)了“參觀奶牛場(chǎng)”這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)參觀讓幼兒知道牛的種類許多，奶牛是其中之一。

2、通過(guò)觀測(cè)了解牛的形狀特征及生活習(xí)性以及與人們生活的關(guān)系,教育幼兒愛(ài)惜動(dòng)物。

3、讓幼兒知道東北塘是養(yǎng)牛最多的地方，被稱為“奶牛之鄉(xiāng)”。

活動(dòng)預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀奶牛場(chǎng)(事先與牛場(chǎng)聯(lián)系好)，汽車(chē)。

2、牛奶假設(shè)干、奶制品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、參觀前的談話“小伙伴，現(xiàn)在我們要去參觀一個(gè)地方,小伙伴們排好隊(duì)伍,聽(tīng)老師的指揮,上汽車(chē)的時(shí)候要當(dāng)心，不要推擠，留意交通安全知道嗎?

二、了解牛的形狀特征和生活習(xí)性?！暗搅耍@是什么地方？你們是怎么看出來(lái)的呢？你們看見(jiàn)了什么動(dòng)物？(奶牛)這些牛是什么樣子的？〔鼓舞幼兒自由談?wù)摗忱蠋熞龑?dǎo)幼兒觀測(cè)牛的形狀特征?！澳銈冎琅Ｏ矏?ài)吃什么嗎？”引導(dǎo)幼兒觀測(cè)飼養(yǎng)員喂食。

三、引導(dǎo)幼兒看牛產(chǎn)奶〔飼養(yǎng)員用吸奶器吸奶〕“我們小伙伴吃的牛奶從哪里來(lái)的呢？”引導(dǎo)幼兒看產(chǎn)奶。

四、幼兒排隊(duì)，回幼兒園的談話，了解牛與人們的生活關(guān)系?！芭?duì)人們有什么作用？”〔奶可以吃,奶可以做成奶制品：奶粉、奶糕、奶片、奶茶牛的肉可以吃，牛的皮可以做皮衣、皮帶、皮鞋、皮包等等，他的糞便是最好的肥料〕正由于牛有這么大的用途它的全身都是寶，所以人們要養(yǎng)奶牛，我們東北塘是養(yǎng)牛最多的地方，被成為“奶牛之鄉(xiāng)”。

五、教育幼兒愛(ài)惜動(dòng)物正由于有了這么多的奶牛產(chǎn)奶，使我們?nèi)藗兡艹缘叫迈r的牛奶，牛奶營(yíng)養(yǎng)好，很甜美。那么我們也要讓牛生活的更好，給它一個(gè)安定的生活環(huán)境，為我們?nèi)祟惙?wù)。

活動(dòng)反思：

幼兒帶著興奮又新奇的心理來(lái)到奶牛場(chǎng)，通過(guò)觀測(cè)和聽(tīng)飼養(yǎng)員的介紹，使幼兒對(duì)牛的形狀特征和生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解，知道牛是人們喂養(yǎng)的動(dòng)物，它與人們的生活有著親密的關(guān)系，生活中少不了它，并激發(fā)了幼兒愛(ài)牛的情感。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒探究欲強(qiáng)，人人給牛喂草，看牛吃食物的樣子、睡覺(jué)的樣子、有的`幼兒還仿照牛的叫聲。整個(gè)活動(dòng)幼兒興奮不已，收獲非淺。

大班教案《參觀奶牛場(chǎng)》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)參觀讓幼兒知道牛的種類許多，奶牛是其中之一。

2、通過(guò)觀測(cè)了解牛的形狀特征及生活習(xí)性以及與人們生活的關(guān)系,教育幼兒愛(ài)惜動(dòng)物。

3、讓幼兒知道東北塘是養(yǎng)牛最多的地方，被稱為“奶牛之鄉(xiāng)”。

4、提高幼兒思維的機(jī)敏性。

5、使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀奶牛場(chǎng)(事先與牛場(chǎng)聯(lián)系好)，汽車(chē)。

2、牛奶假設(shè)干、奶制品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、參觀前的談話

“小伙伴，現(xiàn)在我們要去參觀一個(gè)地方,小伙伴們排好隊(duì)伍,聽(tīng)老師的指揮,上汽車(chē)的時(shí)候要當(dāng)心，不要推擠，留意交通安全知道嗎?

二、了解牛的形狀特征和生活習(xí)性。

“到了，這是什么地方？你們是怎么看出來(lái)的呢？你們看見(jiàn)了什么動(dòng)物？(奶牛)

這些牛是什么樣子的？〔鼓舞幼兒自由談?wù)摗忱蠋熞龑?dǎo)幼兒觀測(cè)牛的形狀特征。

“你們知道牛喜愛(ài)吃什么嗎？”引導(dǎo)幼兒觀測(cè)飼養(yǎng)員喂食。

三、引導(dǎo)幼兒看牛產(chǎn)奶〔飼養(yǎng)員用吸奶器吸奶〕

“我們小伙伴吃的牛奶從哪里來(lái)的呢？”引導(dǎo)幼兒看產(chǎn)奶。

四、幼兒排隊(duì)，回幼兒園的談話，了解牛與人們的生活關(guān)系。

“牛對(duì)人們有什么作用？”〔奶可以吃,奶可以做成奶制品：奶粉、奶糕、奶片、奶茶牛的肉可以吃，牛的皮可以做皮衣、皮帶、皮鞋、皮包等等，他的糞便是最好的肥料〕

正由于牛有這么大的用途它的全身都是寶，所以人們要養(yǎng)奶牛，我們東北塘是養(yǎng)牛最多的地方，被成為“奶牛之鄉(xiāng)”。

五、教育幼兒愛(ài)惜動(dòng)物

正由于有了這么多的奶牛產(chǎn)奶，使我們?nèi)藗兡艹缘叫迈r的牛奶，牛奶營(yíng)養(yǎng)好，很甜美。那么我們也要讓牛生活的更好，給它一個(gè)安定的生活環(huán)境，為我們?nèi)祟惙?wù)。

活動(dòng)反思：

幼兒帶著興奮又新奇的心理來(lái)到奶牛場(chǎng)，通過(guò)觀測(cè)和聽(tīng)飼養(yǎng)員的介紹，使幼兒對(duì)牛的形狀特征和生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解，知道