第第4頁大班教案《爸爸媽媽不在家》

大班教案《爸爸媽媽不在家》1

活動目標：

1、援助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

2、援助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危急動作，不亂摸家里的電器開關等。

活動預備：

1、設情境：爸爸、媽媽不在家。

2、自制圖片4幅、磁帶。

活動過程：

1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。

〔1〕老師向幼兒介紹今日老師和小伙伴一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

小品開始：幼兒亮亮獨自若家中玩耍，邊玩邊說：“今日爸爸、媽媽出去買東西，讓我好好看家，嘿！這回我可要自己玩?zhèn)€痛快?！边@時，門外傳來了敲門聲，一個生疏人問：“這是李工程師的家嗎？”亮亮問：“你是誰呀？”來人說：“我是查電表的，請你開門！”〔表演暫停〕

〔2〕老師提問，讓幼兒回答。

師：你們知道為什么小品不演了嗎，由于亮亮遇到難題了，他不知道該不該開門，等大家回答下列問題，小品又繼續(xù)了。

提問：

①來的是什么人？

②亮亮能開門？

③假如輕易給生疏人開門會發(fā)生什么危急？

④亮亮該怎么做？

〔3〕總結：當爸爸、媽媽不在家時，遇到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清晰來人是誰、找誰，告知來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到父母單位去找等等。

〔4〕再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人〔生疏人可隨意找理由〕。

2、讓幼兒依據(jù)自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

師：有個叫晶晶的小伙伴，她告知我有一次她爸爸、媽媽也不在家，你們想知道她是怎么做的嗎？

4、看黑板上的掛圖，援助幼兒懂得一些安全常識。

師：小伙伴，這兒有四張圖片，先認真觀測一下，當爸爸、媽媽不在家時，這四位小伙伴所做的事，判斷對不對，對的貼一朵小紅花。圖片內容：

①餓了時自己到廚房里燒東西吃。

②玩小刀等尖利的東西。

大班教案《爸爸媽媽不在家》2

活動目標：

1、援助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

2、援助幼兒了解一個人在家時的.安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危急動作，不亂摸家里的電器開關等。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備：

1、設情境：爸爸、媽媽不在家。

2、自制圖片4幅、磁帶。

活動過程：

1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。

〔1〕老師向幼兒介紹今日老師和小伙伴一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

〔2〕老師提問，讓幼兒回答。

師：你們知道為什么小品不演了嗎，由于亮亮遇到難題了，他不知道該不該開門，等大家回？

〔3〕總結：當爸爸、媽媽不在家時，遇到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清晰來人是誰、找誰，告知來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。

〔4〕再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人〔生疏人可隨意找理由〕。

2、讓幼兒依據(jù)自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖，援助幼兒懂得一些安全常識。

〔1〕玩小刀等尖銳的東西。

〔2〕一人在寧靜地玩玩具。