試析微媒體在高職院校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用〔〕:

摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷開展，網(wǎng)絡(luò)新媒體逐漸成為了主流媒體。在高職教育中應(yīng)用新媒體技術(shù)，加快網(wǎng)絡(luò)更新速度，可以加強(qiáng)學(xué)生教育管理工作，保障高職院校學(xué)生政治思想教育的有效性，符合新時(shí)代的創(chuàng)新教育需求。作為高職院校輔導(dǎo)員，需要改變傳統(tǒng)思想，承受新的知識(shí)和理念，提升自身綜合素養(yǎng)，改變工作方法，通過微平臺(tái)做好各項(xiàng)管理工作。教師對(duì)微媒體在高職院校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用進(jìn)展深化研究，旨在提升其工作有效性，促進(jìn)高職院校教育工作的快速開展。

關(guān)鍵詞：微媒體；高職院校；輔導(dǎo)員工作

近年來，我國信息技術(shù)開展迅速，技術(shù)手段更新較快，互聯(lián)網(wǎng)得到了全面的普及，各種微媒體逐漸被開發(fā)和利用，微信和微博的普遍應(yīng)用宣布著微時(shí)代已經(jīng)悄然到來。在高職院校教育管理中，微媒體發(fā)揮著重要的作用，不僅可以為學(xué)生的交際提供保障，滿足學(xué)生自我表達(dá)的需求，還可以豐富教學(xué)手段，提升教學(xué)管理的有效性，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、思維拓展、品德修養(yǎng)、價(jià)值觀念等各方面都產(chǎn)生宏大的影響。所以，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，理解微時(shí)代所帶給學(xué)生的改變，理解其規(guī)律和特點(diǎn)，利用微媒體開展政治思想教育工作，從而做好德育工作管理。在高職院校應(yīng)用微媒體主要表如今以下幾方面。

一、合理應(yīng)用微平臺(tái)，構(gòu)建交流平臺(tái)

微媒體在高職院校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用，需要輔導(dǎo)員為學(xué)生構(gòu)建有效的微平臺(tái)，利用微平臺(tái)來開展各項(xiàng)思想教育工作。理解微媒體作用是輔導(dǎo)員工作開展的前提，如何合理應(yīng)用該平臺(tái)，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)是高職院校輔導(dǎo)員需要深化考慮的問題。

例如，高職院校輔導(dǎo)員可以按照人群將微信分類為班委群、輔導(dǎo)員群、家長群、學(xué)生群等，利用微信平臺(tái)和不同人群進(jìn)展溝通，從而提升工作的有效性和時(shí)效性，充分發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，開展各項(xiàng)工作。

高職院校輔導(dǎo)員需要添加每個(gè)學(xué)生為好友，通過朋友圈等功能發(fā)送正能量故事以及心靈雞湯等文章，為學(xué)生打造良好朋友圈，學(xué)生在刷朋友圈時(shí)，可以看到有營養(yǎng)的文章，從而在潛移默化中承受教育，提升微媒體在高職院校輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用的有效性【1】。

二、增強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，建立良好師生關(guān)系

在高職院校輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用微媒體，可以有效保障各項(xiàng)教育工作的開展。高職院校輔導(dǎo)員需要充分認(rèn)識(shí)到微媒體社交功能的強(qiáng)大性，在社交軟件上添加學(xué)生為好友，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)和學(xué)生之間的友好互動(dòng)，增強(qiáng)與學(xué)生的親密度，與其保持良好的溝通，從而更好地開展輔導(dǎo)員相關(guān)工作。

在社交軟件上，高職院校輔導(dǎo)員可以通過關(guān)注學(xué)生的微信朋友圈以及微博狀態(tài)等，仔細(xì)查看學(xué)生發(fā)表的狀態(tài)，從學(xué)生角度考慮問題，對(duì)學(xué)生的言論進(jìn)展評(píng)論，通過此種方式和學(xué)生成為知己和朋友，為日后各項(xiàng)教育工作的開展奠定良好的根底。另外，當(dāng)高職院校輔導(dǎo)員和學(xué)生保持良好溝通之后，可以逐步浸透思想教育，引導(dǎo)學(xué)生提升自我保護(hù)意識(shí)，在社交軟件上約見陌生好友需要保持警覺。微平臺(tái)雖然帶給人們很多方便，但與此同時(shí)也帶來了很多危險(xiǎn)因素，學(xué)生應(yīng)慎重地應(yīng)用微媒體，防止因微媒體社交給自己帶來的生命財(cái)產(chǎn)危害。

在高職院校輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用微媒體，高職院校輔導(dǎo)員需要充分地利用交流互動(dòng)平臺(tái)，和學(xué)生建立良好互動(dòng)關(guān)系，與學(xué)生亦師亦友，從而張弛有度地開展各項(xiàng)輔導(dǎo)工作。此種亦師亦友的關(guān)系，可以使學(xué)生更好地承受教師的意見，提升高職院校輔導(dǎo)員工作開展的有效性和時(shí)效性。

三、豐富校園活動(dòng)，形成院校文化

在高職院校輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用微媒體，充分發(fā)揮其應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，可以開展各種校園活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，并打造新媒體文化品牌。結(jié)合微媒體在高職院校的應(yīng)用情況，各類自媒體層出不窮，高職院校輔導(dǎo)員可以利用軟件平臺(tái)申請(qǐng)專項(xiàng)自媒體，如在微信上設(shè)立"xx院校輔導(dǎo)工作";公眾平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公眾號(hào)，輔導(dǎo)員在平臺(tái)上可以發(fā)布一些近期熱點(diǎn)新聞、時(shí)事新聞以及學(xué)習(xí)心得等。還可以應(yīng)用微信平臺(tái)舉辦各類校園活動(dòng)，如微公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想道德觀，使學(xué)生可以提升道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)關(guān)愛別人，提升自身綜合素養(yǎng)。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，發(fā)揮微媒體的真正價(jià)值，以微小力量來推動(dòng)學(xué)生開展變化。

高職院校輔導(dǎo)員想要充分發(fā)揮微媒體的價(jià)值，就需要充分掌握媒體功能，積極應(yīng)用各類平臺(tái)，通過平臺(tái)對(duì)學(xué)生開展思想教育工作，向?qū)W生宣導(dǎo)正能量，在平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)高職院校輔導(dǎo)員工作的有效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生將來的開展奠定良好的根底【2】。

綜上所述，在高職院校輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用微媒體，可以幫助輔導(dǎo)員有效開展各項(xiàng)工作，提升工作有效性和時(shí)效性。高職院校輔導(dǎo)員需要充分理解微媒體的功能，將其功能價(jià)值融入到日常教育管理中，發(fā)揮其最大優(yōu)勢(shì)。利用微媒體，建立交流平臺(tái)，合理應(yīng)用社交軟件，增強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。應(yīng)用微媒體豐富校園文化，從而有效開展各項(xiàng)教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的思想道德觀，促進(jìn)學(xué)生全面開展。

參考文獻(xiàn)：

【1】吳媛媛."微媒體";在高職院校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用與創(chuàng)新[J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)