開放型試題的編制韓裕娜2007年11月13日考試評價與命題技巧講座五一、什么是開放性試題？所謂開放性試題是指在答案的回答方向上具有多元化特點，甚至無標(biāo)準(zhǔn)答案，只要學(xué)生能從試題本身的角度出發(fā)，對題目所提供的材料做出言之有據(jù)、言之有物的分析，均視為正確的一種無嚴(yán)格界定方向的題目。開放性試題不同于傳統(tǒng)的封閉性試題，不追求答案的唯一性，也不一味追求答案的結(jié)果，更追求答案多樣性和解決問題的過程和思路，在解題中需要給出解題的具體設(shè)想，但不一定必須得到明確的結(jié)論（結(jié)論可讓有興趣的學(xué)生自己動手去驗證）。這種題目明顯有別于以往那些具有唯一正確答案、甚至唯一解題方法的封閉性試題。

0d58b4b8龍印戰(zhàn)神/read/1/1937/二、開放性試題的特點最大的特點是回答方向的多元化甚至是無標(biāo)準(zhǔn)答案。

1、思維的開放性而非收斂性

2、思維的前瞻性而非滯后性

3、以能力立意而以知識立意

4、關(guān)注方法和過程而非結(jié)果

1、思維的開放性而非收斂性現(xiàn)有九種氣體：CO、Cl2、H2S、SO2、CO2、NO、CH4、N2、O2，請你從中選兩種氣體，用三種不同的化學(xué)方法進行鑒別。要求：所依據(jù)的化學(xué)性質(zhì)不能雷同a.你選擇的兩種氣體是______________________。b.鑒別它們的第一種方法是：（包括步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）c.鑒別它們的另外兩種方法是：（只要求寫出所用試劑）d.寫出c中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式。e.找出哪些氣體是有毒氣體，并舉例說明幾種防止尾氣污染空氣的方法（舉出三個例子）2、思維的前瞻性而非滯后性致冷劑是一種易被壓縮、液化的氣體，液化后在管內(nèi)循環(huán)，蒸發(fā)時吸收熱量，使環(huán)境溫度降低，達到致冷目的。人們曾采用過乙醚、NH3、CH3Cl等作致冷劑，但它們不是有毒，就是易燃、于是科學(xué)家根據(jù)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律來開發(fā)新的致冷劑。據(jù)現(xiàn)有知識，某些元素化合物的易燃性、毒性變化趨勢如下：（1）氫化物的易燃性：第二周期

＞

＞H2O、HF；第三周期SiH4＞PH3＞

＞

。（2）化合物的毒性：PH3＞NH3H2S

H2O；CS2

CO2CCl4

CF4（選填＞或＜＝）。于是科學(xué)家們開始把注意力集中在含F(xiàn)、Cl的化合物上。（3）已知CCl4的沸點為76.5℃。CF4的沸點為－128℃。新致冷劑的沸點范圍介于其間。經(jīng)過較長時間反復(fù)試驗，一種新的致冷劑氟里昂CF2Cl2終于誕生了。其他類似的還可以是

。（4）然而，這種致冷劑造成了當(dāng)今的某一環(huán)境問題是

。但求助于周期表中元素及其化合物的哪些變化趨勢來開發(fā)致冷劑的科學(xué)思維方法是值得借鑒的。（至少寫出兩個）3、以能力立意非以知識立意在傳統(tǒng)的考試中，大部分的試題都是以知識點為立意來考察學(xué)生掌握的程度。開放性試題則著重于體現(xiàn)學(xué)生的思維過程和創(chuàng)新能力。例如，請設(shè)計實驗，用化學(xué)方法測定鋅的相對原子質(zhì)量。此題顯然需要給學(xué)生提供了廣闊的思考空間和展現(xiàn)個人才能的機會。試題的解答能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和創(chuàng)新思維能力。4.關(guān)注方法和過程而非結(jié)果開放性試題不再要求答案的唯一性。這就給了學(xué)生很大的發(fā)展空間。因此，開放性試題也更注重考察學(xué)生的思維發(fā)展過程。這種題目在本質(zhì)上實際是在考察學(xué)生如何使用所學(xué)的知識去解決新問題的能力，要求學(xué)生關(guān)注解決問題的方法和過程而非結(jié)果。學(xué)生只是一套方案的設(shè)計者而非具體的操作者。當(dāng)然，方案要具有可行性自不待言。

開放性試題的分類

依據(jù)一：開放式試題根據(jù)題目條件、過程和結(jié)論的不確定情況，可分為條件開放、過程開放、結(jié)論開放三種典型類型的試題。依據(jù)二：以試題的形式作為分類的準(zhǔn)則，可以分為操作型開放題、表現(xiàn)型開放題、論文型開放題和問題解決型開放題。操作型開放題需要動手操作的一類考試試題，比如理化生實驗中對于常用儀器設(shè)備的操作考試，體育、美術(shù)中的動作與繪畫考試等等。這類考試主要考查學(xué)生的動手能力和基本的實驗技能。表現(xiàn)型開放題通過學(xué)生的實際表現(xiàn)來對學(xué)生的某種素質(zhì)進行評價的考試試題，比如英語課中的口語考試、藝術(shù)課中的表演、語文課中的朗讀、背誦、演講、辯論等等，都是表現(xiàn)型開放題的具體形式。這類開放型試題主要用于考查學(xué)生的各種表現(xiàn)能力，包括表達能力與交流、溝通能力。論文型開放題以紙筆作文的形式自由表達思想觀點或調(diào)查研究成果的一種試題形式，這種形式的開放題可以較為全面地考查學(xué)生的思想、觀念、情意、動機以及文字表達和調(diào)查研究的能力。如作文、調(diào)查報告、科技小論文、實驗報告和科學(xué)研究報告等等，都屬此類。問題解決型開放題通過在問題情境中對于特定問題的探究來考查學(xué)生的科學(xué)研究或分析解決問題能力的一種試題形式，如文科考試中的論述題、理科考試中開放型或半開放型的計算題、實驗題等等，都屬問題解決型開放題。

開放式試題VS封閉性試題一般說來，開放性試題是與封閉性試題相對的、沒有固定答案或唯一結(jié)論的一種試題形式，它在很大程度上彌補了封閉性試題的種種不足，特別在考查學(xué)生思維的靈活性和廣泛性，考查學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，以及情感、態(tài)度、價值觀等方面有著封閉性試題所無法取代的優(yōu)點。

開放式試題VS封閉性試題在課程標(biāo)準(zhǔn)的各類目標(biāo)中，有些目標(biāo)用開放式試題檢測好，有些目標(biāo)用封閉性試題檢測好。如物理學(xué)科中“知識與技能”中的“認識實驗在物理中的地位和作用，掌握物理實驗的一些基本技能，會使用基本的實驗方法，能獨立完成一些物理實驗?！逼渲小罢莆瘴锢韺嶒灥囊恍┗炯寄?，會使用基本的實驗方法，”采用封閉性試題檢測較好，而“能獨立完成一些物理實驗”采用開放式試題檢測較好。三、開放性試題的評價體系

試題的設(shè)計要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在新課程標(biāo)準(zhǔn)里，要求在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面使學(xué)生得到統(tǒng)一和諧的發(fā)展。因此，一套開放性試題應(yīng)該考查到這三個方面的內(nèi)容。試題要科學(xué)、規(guī)范、立意新穎、設(shè)問的角度和方式科學(xué)、可信和靈活。題目設(shè)計體現(xiàn)運用已有知識解決新問題的能力考察，并能使學(xué)生的思維能發(fā)揮得更廣更好。鼓勵學(xué)生有創(chuàng)見地答題?？疾橹饕摹⒅匾?、較高層次的學(xué)科能力。難度合理，有一定的區(qū)分度。由于開放性試題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，回答的方向可以多方面的。因此，其區(qū)分度不應(yīng)過于嚴(yán)謹(jǐn)。而是根據(jù)實際情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。開放度不宜過強，防止給教學(xué)帶來負面的影響。開放性更符合新課程發(fā)展性評價理念，在新課程的學(xué)業(yè)成績評價中應(yīng)大力加以提倡。但是以往的開放性試題在評分上帶有比較明顯的主觀隨意性，這一問題不解決，開放性試題就難以進入學(xué)業(yè)成績評價、特別是高利害和大規(guī)模的學(xué)業(yè)成績評價之中。開放性試題實例題目：寫一段文字說明下圖中的圖像所對應(yīng)的函數(shù)的實際意義。

[1]

資料提供：廣東省佛山市南海桂城中學(xué)數(shù)學(xué)科組。題目選自2004屆惠州市高三畢業(yè)班第二次模擬考試題YX1020304010評分標(biāo)準(zhǔn)：4分：能用文字準(zhǔn)確地寫出圖像所對應(yīng)的函數(shù)的實際意義的；2分：能用文字表述圖像所對應(yīng)的函數(shù)的實際意義，基本正確但不表達完整的或與實際問題明顯不相符的；1分：僅將圖像所對應(yīng)的函數(shù)表達出來的；0分：不填寫或填寫內(nèi)容與圖像不符的。圖示（略）為我國自行設(shè)計制造的“飛豹”殲擊轟炸機的圖片，根據(jù)圖片展現(xiàn)的情景，提出兩個與物理知識有關(guān)的問題。（所提的問題涉及力、運動、功和能等知識。只需提出問題，不必作出回答和解釋）例如：問題1：這架高空飛行的“飛豹”殲擊轟炸機是做勻速直線運動嗎？問題2：

問題3：

評分參考：（4分）每空2分（1）只要屬于與照片情景相關(guān)的物理問題均可得分（2）不屬于物理問題或與照片情景不相關(guān)或不以問題形式出現(xiàn)的不能得分

[1]

資料提供：廣東省中山一中張峰如圖，1/4個圓形槽固定水平桌面上，一個小球放在圓弧形面與圓心等高的地方。請你給出一些必需物理量的數(shù)值，然后設(shè)計一個能求出關(guān)于小球物理量的題目。（只需設(shè)計題目，不需解答，但要求根據(jù)人給出的數(shù)據(jù)和題目，運用物理知識必須能計算出關(guān)于小球的物理量）例如：已知圓形槽半徑為R，槽的表面光滑，求小球滑到底端時的速度。若再知道小球的質(zhì)量為M，還可以求出動能、勢能的變化、重力做功、小球與槽之間的相互作用力等。

[1]

資料提供：廣東省中山一中張峰評分參考：（共6分）可按以下評分標(biāo)準(zhǔn)給分0分：沒有作答或作答不符合題意。2分：結(jié)合題目情景給出了已知條件和所要求的物理量。4分：結(jié)合題目情景給出了已知條件和所要求的物理量，但已知條件有多余的。6分：已知條件和所要求的物理量設(shè)計合理，運用高中物理知識可以求出所求的物理量。下面是某國產(chǎn)高級轎車的一些指標(biāo)參數(shù)：

[1]

資料提供：廣東省中山一中張峰轎車總重1.4t啟動時在7稱內(nèi)速度可達到30km/h輪胎與干路面間的動摩擦因數(shù)為0.71最高設(shè)計時速為180km/h請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算出兩個與轎車有關(guān)的物理量。評分標(biāo)準(zhǔn)（共5分）：0分：沒有作答或作答不符合題意。1分：給出所要計算物理量的計算公式。2分：在前面的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目條件列出計算表達式。3分：在前面的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目條件列出正確的符合物理情景的計算表達式。5分：在前面的基礎(chǔ)上，求出正確的結(jié)果，單位正確。一般木材鋼梁等建筑材料受橫向壓力時抗彎性能總是比不上縱向抗壓抗拉的性能。因此將建材做成三角架正好發(fā)揮出材料的最佳性能，使結(jié)構(gòu)牢固不易變形。三角架還可以實現(xiàn)摩擦自鎖，即當(dāng)選取合適的角度時，無論掛多重的物體，三角架總能保持平衡的狀態(tài)。能否把三角架的優(yōu)越性發(fā)揮到橋梁中去呢？試分析現(xiàn)代斜拉橋的優(yōu)越性。應(yīng)清楚地寫出必要的文字說明、推導(dǎo)論證、公式計算及結(jié)論。

[1]

資料提供：廣東省佛山市南海區(qū)桂城中學(xué)物理科組評分標(biāo)準(zhǔn)如下：0分：沒有回答，或給出的回答言不及義或文不對題。2分：能進行正確的受力分析。4分：在受力分析的基礎(chǔ)上，通過力的合成或分解，定性說明三角架能使外力沿著直桿的軸向傳遞，從而發(fā)揮出材料的最佳性能。6分：列出一條力矩平衡方程。8分：列出兩條力矩平衡方程。10分：解出鋼索與橋面間的夾角，說明摩擦自鎖的條件，從而說明斜拉橋的優(yōu)越性。其它形式的答案，可參照上述等級給分。

題目：

[1]資料提供：廣州市越秀區(qū)教研室蔣珍美。2004年越秀區(qū)初三物理一模20題。

現(xiàn)有一根細線，一張硬紙片，一個鉤碼，一根細彈簧，一個圓柱形玻璃杯，足夠量的水，請你從中任選器材，設(shè)計兩個物理小實驗。實驗一：（1）選用的器材：

（2）實驗方法：（3）實驗結(jié)果表明：實驗二：（1）選用的器材：

（2）實驗方法：（3）實驗結(jié)果表明：評分標(biāo)準(zhǔn)：1．每空一分。選擇實驗器材齊全，有簡要的實驗步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論的給滿分。2．用題目給出以外的器材或不按器材數(shù)量做實驗的不給分。3．實驗結(jié)論與實驗方法、現(xiàn)象完全無關(guān)的不給分。4．有器材、步驟、結(jié)論而沒有現(xiàn)象描述的不給分。5．只有器材的不給分。6．有器材、步驟、現(xiàn)象而沒有結(jié)論的扣1分。7．現(xiàn)象可以寫在實驗方法或?qū)嶒灲Y(jié)果表明的空行內(nèi)?，F(xiàn)有器材如下：彈簧（兩個）、鉤碼幾個、小球、木塊、木板、紙板、玻璃板、刻度尺、細線、橡皮條、光滑鈄槽軌道、光滑水平凹槽、鐵架臺、白紙。請你利用上述器材中的部分或全部，設(shè)計完成一個實驗。寫出實驗?zāi)康?、實驗器材、實驗步驟。實驗?zāi)康模簩嶒炂鞑模簩嶒灢襟E：（例如：可選擇彈簧、鉤碼、刻度尺、木板、紙板、玻璃板、鐵架臺做“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗）

[1]

資料提供：廣東省中山一中張峰評分標(biāo)準(zhǔn)：0分：沒有作答或作答不符合題意。1分：寫出了實驗?zāi)康?，且根?jù)題目條件可以完成。2分：在前面的基礎(chǔ)上，選擇了完成實驗所需要的部分器材。3分：在前面的基礎(chǔ)上，合理選擇了完成實驗所需要的器材。4分：在前面的基礎(chǔ)上，合理選擇了完成實驗所需要的器材，寫出了部分實驗步驟。5分：在前面的基礎(chǔ)上，合理選擇了完成實驗所需要的器材，寫出了部分實驗步驟，明確所要觀察和測量的物理量。6分：在前面的基礎(chǔ)上，合理選擇了完成實驗所需要的器材，寫出了全部實驗步驟，明確所要觀察和測量的物理量。7分：在前面的基礎(chǔ)上，合理選擇了完成實驗所需要的器材，明確所要觀察和測量的物理量，實驗步驟清晰、合理。8分：在前面的基礎(chǔ)上，講清了如何記錄和處理數(shù)據(jù)。9分：在前面的基礎(chǔ)上，考慮到實驗中應(yīng)該減小實驗誤差。10分：在前面的基礎(chǔ)上，實驗中有減少誤差的具體做法。

[1]資料提供：廣東南海桂城中學(xué)英語科組

SupposeyouareSaddamHussein,theformerIraqipresident，whoisnowimprisoned，youaretogiveaspeechtitled“Ihaveadream”topeopleintheworld.Whatwillyourspeechbelike?示例：

IhaveadreamthatIcangetanewbornatonceandbesetfree.Duringmyimprisonment,Ireallyrealizemycrime.It’swrongtokillsomanypeople.It’swrongtocarryoutdespoticrule.

[1]資料提供：廣東南海桂城中學(xué)英語科