第一章科學(xué)入門2020-2021學(xué)年秋季·七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一章2020-2021學(xué)年秋季·七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一節(jié)科學(xué)并不神秘第一節(jié)同學(xué)們：你們覺得科學(xué)很神秘嗎？同學(xué)們：你們覺得科學(xué)很神秘嗎？我們生活的大自然中，存在著各種奇妙的自然現(xiàn)象：我們生活的大自然中，存在著各種奇妙的自然現(xiàn)象：?jiǎn)栴}：什么是科學(xué)？科學(xué)是研究什么的？自然中的各種事物都在發(fā)生變化問題：什么是科學(xué)？科學(xué)是研究什么的？自然中的各種事物都在發(fā)生問題：什么是科學(xué)？科學(xué)是研究什么的？自然中的各種事物都在發(fā)生變化問題：什么是科學(xué)？科學(xué)是研究什么的？自然中的各種事物都在發(fā)生問題：什么是科學(xué)？科學(xué)是研究什么的？自然中的各種事物都在發(fā)生變化晴朗的夜空會(huì)出現(xiàn)流星自然界中蘊(yùn)藏著很多科學(xué)原理問題：什么是科學(xué)？科學(xué)是研究什么的？自然中的各種事物都在發(fā)生

科學(xué)是一門研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律的學(xué)問。

學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、解釋和預(yù)測(cè)各種事物、現(xiàn)象及其變化科學(xué)是一門研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原參照課本P3圖1-7和1-8說說我國四大發(fā)明中的火藥和指南針對(duì)人類社會(huì)的影響。小結(jié)：科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。思考與討論：根據(jù)你的所見所聞，說說隨著科學(xué)發(fā)展而出現(xiàn)的高科技產(chǎn)品？參照課本P3圖1-7和1-8說說我國四大發(fā)明中的火藥和指南針其實(shí)，科學(xué)研究是從疑問開始的，你只要留心，每一個(gè)小小的疑問都可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。你聽說過牛頓與蘋果的故事嗎？其實(shí)，科學(xué)研究是從疑問開始的，你只要留心，每一個(gè)小小其實(shí)，你只要留心，每一個(gè)小小的疑問都可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。你聽說過牛頓與蘋果的故事嗎？牛頓好奇于蘋果落地現(xiàn)象而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”其實(shí)，你只要留心，每一個(gè)小小的疑問都可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)其實(shí)，你只要留心，每一個(gè)小小的疑問都可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。你聽說過瓦特與蒸汽機(jī)的故事嗎？年幼的瓦特對(duì)水沸騰時(shí)會(huì)頂起壺蓋的現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣其實(shí)，你只要留心，每一個(gè)小小的疑問都可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)其實(shí)，你只要留心，每一個(gè)小小的疑問都可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。你聽說過瓦特與蒸汽機(jī)的故事嗎？瓦特好奇于水沸騰時(shí)會(huì)頂起壺蓋而發(fā)明了蒸汽機(jī)其實(shí)，你只要留心，每一個(gè)小小的疑問都可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)只要留心觀察，從身邊的問題著手，我們就可以進(jìn)入科學(xué)的世界?？茖W(xué)就在我們身邊。奧斯特是在整理器材時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)電流使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，從而進(jìn)行持續(xù)的研究，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)?；顒?dòng)：當(dāng)一只乒乓球略有凹陷時(shí)，有辦法使它恢復(fù)球形嗎？(書p3)只要留心觀察，從身邊的問題著手，我們就可以進(jìn)入科學(xué)的現(xiàn)在就讓我們來研究一些身邊的自然現(xiàn)象思考：魚兒為什么會(huì)在水里上升或下沉呢?現(xiàn)在就讓我們來研究一些身邊的自然現(xiàn)象思考：魚兒為什么會(huì)在水里現(xiàn)在就讓我們來研究一些身邊的自然現(xiàn)象思考：魚兒為什么會(huì)在水里上升或下沉呢?讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在就讓我們來研究一些身邊的自然現(xiàn)象思考：魚兒為什么會(huì)在水里現(xiàn)在就讓我們來研究一些身邊的自然現(xiàn)象思考：魚兒為什么會(huì)在水里上升或下沉呢?讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)解釋：原來是魚兒肚里的魚鰾在起作用現(xiàn)在就讓我們來研究一些身邊的自然現(xiàn)象思考：魚兒為什么會(huì)在水里科學(xué)已經(jīng)發(fā)展到頂峰了嗎?

經(jīng)過長(zhǎng)期的科學(xué)探索，人們對(duì)自然界的許多問題已經(jīng)找到了答案，但還有許多問題不能合理的解釋或解答，且人們會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)和提出新的問題。因此，科學(xué)的發(fā)展是無止境的，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)！科學(xué)已經(jīng)發(fā)展到頂峰了嗎?經(jīng)過長(zhǎng)期的科學(xué)探索，人們對(duì)自思考與討論:將自己最感興趣的自然現(xiàn)象或問題與同伴進(jìn)行交流目前，人類對(duì)許多宇宙和生命奧秘還沒有一個(gè)全面徹底的理解，還需要我們大家共同努力。但到底有沒有外星人？宇宙的起源又是什么呢？人類至今也沒有找到證據(jù)確鑿的答案。思考與討論:將自己最感興趣的自然現(xiàn)象或問題與同伴進(jìn)行交流科學(xué)給我們帶來了什么?

1、科學(xué)使我們對(duì)自然現(xiàn)象有了正確的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的“地心說”正確的“日心說”科學(xué)給我們帶來了什么?

1、科學(xué)使我們對(duì)自然現(xiàn)象有了正確的認(rèn)思考：科學(xué)給我們帶來了什么?航天器把人類帶進(jìn)了變化莫測(cè)的太空，使人們發(fā)現(xiàn)了許多宇宙的奧秘。思考：科學(xué)給我們帶來了什么?航天器把人類帶進(jìn)了變化莫思考：科學(xué)給我們帶來了什么?2、科學(xué)通過技術(shù)改變了人類的生活方式思考：科學(xué)給我們帶來了什么?2、科學(xué)通過技術(shù)改變了人類的生活思考：科學(xué)給我們帶來了什么?科學(xué)技術(shù)(特別是生命科學(xué))的發(fā)展，大大延長(zhǎng)了人類的生存壽命。思考：科學(xué)給我們帶來了什么?科學(xué)技術(shù)(特別是生命科學(xué)3、科學(xué)也改變了人們的思維方式。人們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的思維方式去解決各種復(fù)雜的問題，并能從表面現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì)特征或內(nèi)在規(guī)律。3、科學(xué)也改變了人們的思維方式。人們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的思維方式去思考：科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來方便和舒適的同時(shí)，也給人類帶來了一定的負(fù)面影響,你能舉例說明嗎?塑料制品的大量使用導(dǎo)致嚴(yán)重的白色污染思考：科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來方便和舒適塑料制品的大量使用導(dǎo)思考：科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來方便和舒適的同時(shí)，也給人類帶來了一定的負(fù)面影響,你能舉例說明嗎?思考：科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來方便和舒適含氟制冷劑的大量使用導(dǎo)致臭氧層遭到破壞科技的發(fā)展要以保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)，必須盡可能地減少濫用科技發(fā)明對(duì)人類造成的危害！含氟制冷劑的大量使用導(dǎo)致臭氧層遭到破壞科技的發(fā)展要以保護(hù)環(huán)境知識(shí)小結(jié)知識(shí)小結(jié)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題1．科學(xué)要研究各種____________，并尋找它們________、發(fā)展的原因和________。2、學(xué)習(xí)科學(xué)的最基本方法

（

）

A

閱讀，作筆記和練習(xí)

B

觀察

討論和交流

C

觀察

實(shí)驗(yàn)和思考

D

閱讀

實(shí)踐和應(yīng)用

3、著名科學(xué)家牛頓從蘋果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于（

）

A調(diào)查

B實(shí)驗(yàn)

C觀察

D閱讀4、下列現(xiàn)象不屬于自然現(xiàn)象的是:()A.人造地球衛(wèi)星上天B.刮風(fēng)下雨C.昆蟲蛻皮D.雨后出現(xiàn)彩虹自然現(xiàn)象產(chǎn)生規(guī)律ACC達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題1．科學(xué)要研究各種____________，并尋找TheEndTheEnd七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第1節(jié)：科學(xué)并不神秘課件同學(xué)們下課啦授課老師：xxx同學(xué)們下課啦授課老師：xxx此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類、賞識(shí)類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！3、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍。4、××說得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請(qǐng)你學(xué)說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對(duì)！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時(shí)要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，溫馨提示：此PPT可修改編輯溫馨提示：第一章科學(xué)入門2020-2021學(xué)年秋季·七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一章2020-2021學(xué)年秋季·七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一節(jié)科學(xué)并不神秘第一節(jié)同學(xué)們：你們覺得科學(xué)很神秘嗎？同學(xué)們：你們覺得科學(xué)很神秘嗎？我們生活的大自然中，存在著各種奇妙的自然現(xiàn)象：我們生活的大自然中，存在著各種奇妙的自然現(xiàn)象：?jiǎn)栴}：什么是科學(xué)？科學(xué)是研究什么的？自然中的各種事物都在發(fā)生變化問題：什么是科學(xué)？科學(xué)是研究什么的？自然中的各種事物都在發(fā)生問題：什么是科學(xué)？科學(xué)是研究什么的？自然中的各種事物都在發(fā)生變化問題：什么是科學(xué)？科學(xué)是研究什么的？自然中的各種事物都在發(fā)生問題：什么是科學(xué)？科學(xué)是研究什么的？自然中的各種事物都在發(fā)生變化晴朗的夜空會(huì)出現(xiàn)流星自然界中蘊(yùn)藏著很多科學(xué)原理問題：什么是科學(xué)？科學(xué)是研究什么的？自然中的各種事物都在發(fā)生

科學(xué)是一門研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律的學(xué)問。

學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、解釋和預(yù)測(cè)各種事物、現(xiàn)象及其變化科學(xué)是一門研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原參照課本P3圖1-7和1-8說說我國四大發(fā)明中的火藥和指南針對(duì)人類社會(huì)的影響。小結(jié)：科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。思考與討論：根據(jù)你的所見所聞，說說隨著科學(xué)發(fā)展而出現(xiàn)的高科技產(chǎn)品？參照課本P3圖1-7和1-8說說我國四大發(fā)明中的火藥和指南針其實(shí)，科學(xué)研究是從疑問開始的，你只要留心，每一個(gè)小小的疑問都可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。你聽說過牛頓與蘋果的故事嗎？其實(shí)，科學(xué)研究是從疑問開始的，你只要留心，每一個(gè)小小其實(shí)，你只要留心，每一個(gè)小小的疑問都可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。你聽說過牛頓與蘋果的故事嗎？牛頓好奇于蘋果落地現(xiàn)象而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”其實(shí)，你只要留心，每一個(gè)小小的疑問都可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)其實(shí)，你只要留心，每一個(gè)小小的疑問都可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。你聽說過瓦特與蒸汽機(jī)的故事嗎？年幼的瓦特對(duì)水沸騰時(shí)會(huì)頂起壺蓋的現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣其實(shí)，你只要留心，每一個(gè)小小的疑問都可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)其實(shí)，你只要留心，每一個(gè)小小的疑問都可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。你聽說過瓦特與蒸汽機(jī)的故事嗎？瓦特好奇于水沸騰時(shí)會(huì)頂起壺蓋而發(fā)明了蒸汽機(jī)其實(shí)，你只要留心，每一個(gè)小小的疑問都可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)只要留心觀察，從身邊的問題著手，我們就可以進(jìn)入科學(xué)的世界。科學(xué)就在我們身邊。奧斯特是在整理器材時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)電流使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，從而進(jìn)行持續(xù)的研究，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。活動(dòng)：當(dāng)一只乒乓球略有凹陷時(shí)，有辦法使它恢復(fù)球形嗎？(書p3)只要留心觀察，從身邊的問題著手，我們就可以進(jìn)入科學(xué)的現(xiàn)在就讓我們來研究一些身邊的自然現(xiàn)象思考：魚兒為什么會(huì)在水里上升或下沉呢?現(xiàn)在就讓我們來研究一些身邊的自然現(xiàn)象思考：魚兒為什么會(huì)在水里現(xiàn)在就讓我們來研究一些身邊的自然現(xiàn)象思考：魚兒為什么會(huì)在水里上升或下沉呢?讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在就讓我們來研究一些身邊的自然現(xiàn)象思考：魚兒為什么會(huì)在水里現(xiàn)在就讓我們來研究一些身邊的自然現(xiàn)象思考：魚兒為什么會(huì)在水里上升或下沉呢?讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)解釋：原來是魚兒肚里的魚鰾在起作用現(xiàn)在就讓我們來研究一些身邊的自然現(xiàn)象思考：魚兒為什么會(huì)在水里科學(xué)已經(jīng)發(fā)展到頂峰了嗎?

經(jīng)過長(zhǎng)期的科學(xué)探索，人們對(duì)自然界的許多問題已經(jīng)找到了答案，但還有許多問題不能合理的解釋或解答，且人們會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)和提出新的問題。因此，科學(xué)的發(fā)展是無止境的，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)！科學(xué)已經(jīng)發(fā)展到頂峰了嗎?經(jīng)過長(zhǎng)期的科學(xué)探索，人們對(duì)自思考與討論:將自己最感興趣的自然現(xiàn)象或問題與同伴進(jìn)行交流目前，人類對(duì)許多宇宙和生命奧秘還沒有一個(gè)全面徹底的理解，還需要我們大家共同努力。但到底有沒有外星人？宇宙的起源又是什么呢？人類至今也沒有找到證據(jù)確鑿的答案。思考與討論:將自己最感興趣的自然現(xiàn)象或問題與同伴進(jìn)行交流科學(xué)給我們帶來了什么?

1、科學(xué)使我們對(duì)自然現(xiàn)象有了正確的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的“地心說”正確的“日心說”科學(xué)給我們帶來了什么?

1、科學(xué)使我們對(duì)自然現(xiàn)象有了正確的認(rèn)思考：科學(xué)給我們帶來了什么?航天器把人類帶進(jìn)了變化莫測(cè)的太空，使人們發(fā)現(xiàn)了許多宇宙的奧秘。思考：科學(xué)給我們帶來了什么?航天器把人類帶進(jìn)了變化莫思考：科學(xué)給我們帶來了什么?2、科學(xué)通過技術(shù)改變了人類的生活方式思考：科學(xué)給我們帶來了什么?2、科學(xué)通過技術(shù)改變了人類的生活思考：科學(xué)給我們帶來了什么?科學(xué)技術(shù)(特別是生命科學(xué))的發(fā)展，大大延長(zhǎng)了人類的生存壽命。思考：科學(xué)給我們帶來了什么?科學(xué)技術(shù)(特別是生命科學(xué)3、科學(xué)也改變了人們的思維方式。人們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的思維方式去解決各種復(fù)雜的問題，并能從表面現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì)特征或內(nèi)在規(guī)律。3、科學(xué)也改變了人們的思維方式。人們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的思維方式去思考：科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來方便和舒適的同時(shí)，也給人類帶來了一定的負(fù)面影響,你能舉例說明嗎?塑料制品的大量使用導(dǎo)致嚴(yán)重的白色污染思考：科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來方便和舒適塑料制品的大量使用導(dǎo)思考：科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來方便和舒適的同時(shí)，也給人類帶來了一定的負(fù)面影響,你能舉例說明嗎?思考：科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來方便和舒適含氟制冷劑的大量使用導(dǎo)致臭氧層遭到破壞科技的發(fā)展要以保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)，必須盡可能地減少濫用科技發(fā)明對(duì)人類造成的危害！含氟制冷劑的大量使用導(dǎo)致臭氧層遭到破壞科技的發(fā)展要以保護(hù)環(huán)境知識(shí)小結(jié)知識(shí)小結(jié)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題1．科學(xué)要研究各種____________，并尋找它們________、發(fā)展的原因和________。2、學(xué)習(xí)科學(xué)的最基本方法

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）

A

閱讀，作筆記和練習(xí)

B

觀察

討論和交流

C

觀察

實(shí)驗(yàn)和思考

D

閱讀

實(shí)踐和應(yīng)用

3、著名科學(xué)家牛頓從蘋果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于（

）

A調(diào)查

B實(shí)驗(yàn)

C觀察

D閱讀4、下列現(xiàn)象不屬于自然現(xiàn)象的是:()A.人造地球衛(wèi)星上天B.刮風(fēng)下雨C.昆蟲蛻皮D.雨后出現(xiàn)彩虹自然現(xiàn)象產(chǎn)生規(guī)律ACC達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題1．科學(xué)要研究各種____________，并尋找TheEndTheEnd七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第1節(jié)：科學(xué)并不神秘課件同學(xué)們下課啦授課老師：xxx同學(xué)們下課啦授課老師：xxx此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類、賞識(shí)類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！3、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？20