第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?9月教師培?訓(xùn)個人總結(jié)?范文為了?讓剛走出校?門的我們迅?速完成角色?的轉(zhuǎn)變，適?應(yīng)教師的工?作，區(qū)教育?局和區(qū)教師?進(jìn)修學(xué)校_?__了新教?師培訓(xùn)活動?，這一年來?培訓(xùn)的內(nèi)容?十分豐富，?讓我們獲益?頗多。培訓(xùn)?當(dāng)中有教育?法制法律的?學(xué)習(xí)，新教?師如何成長?的學(xué)習(xí)，教?育科學(xué)研究?的學(xué)習(xí)。?首先，我想?感謝為我們?上過課的每?一位老師，?因為每一次?上課，我都?感到：給我?們上課的每?位老師都是?有著扎實的?教學(xué)功底、?先進(jìn)的教育?理念的優(yōu)秀?指導(dǎo)老師，?讓我對班主?任和教科研?等方面工作?有了新的認(rèn)?識。很多?小學(xué)教師都?是研究目標(biāo)?教學(xué)的專家?，她們帶我?們認(rèn)識了目?標(biāo)教學(xué)的很?多相關(guān)知識?。她們的理?念是讓每個?學(xué)生主動和?諧的發(fā)展。?還指出新教?師要為自己?設(shè)定發(fā)展的?目標(biāo)，要研?究一位教學(xué)?專家，研究?一位育人專?家，摸索一?種育人方法?。要有一個?長遠(yuǎn)的目標(biāo)?，這個目標(biāo)?也許不容易?實現(xiàn)，我們?可以將這一?個大目標(biāo)分?解成幾個小?的、比較容?易實現(xiàn)的目?標(biāo)，一個一?個的實現(xiàn)。?有一次培?訓(xùn)，安排宋?非老師跟我?們交流，她?說了很多精?煉的話語，?比如“積極?的心態(tài)、良?好的品德、?健康的身體?、不斷的學(xué)?習(xí)、良好的?人際關(guān)系是?獲得成功的?重要因素”?，“人的快?樂百分之八?十來自于人?和人的關(guān)系?”，“成功?等于明確的?目標(biāo)加正確?的方法加持?之以恒的行?動”等，語?言簡短卻意?義深刻。?作為一名新?教師,自我?學(xué)習(xí)與奮斗?的歷程才剛?剛開始,在?今后的職業(yè)?生涯中,會?有很多的挑?戰(zhàn)與困難等?待著我們。?很多教學(xué)經(jīng)?驗很豐富的?老教師感慨?當(dāng)一名教師?不容易，當(dāng)?一名好老師?更不容易，?這該需要多?少的汗水和?智慧!作為?新時代教師?，我想我們?也許不會再?信奉“春蠶?到死絲方盡?，蠟燭成灰?淚始干”的?信念，既然?身處新時代?，就得與時?俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)?有新的信念?，新的做法?，也只有這?樣才能夠給?所在的學(xué)校?注入新的血?液，才能讓?自己不落后?!在思想?和專業(yè)成長?方面，我認(rèn)?為既然選擇?了教師這一?職業(yè)，我們?在心理思想?上、在言行?舉止上要做?到教書育人?、為人師表?，同時要時?刻注意提高?業(yè)務(wù)技能。?我們年輕教?師要多向老?教師學(xué)習(xí)、?多讀書、勤?寫教育教學(xué)?隨筆，此外?，還要積極?參加校本研?究。因為，?科研素質(zhì)是?當(dāng)代教師的?基本素質(zhì)之?一，科研是?當(dāng)代教師進(jìn)?修學(xué)習(xí)的方?式之一，科?研是當(dāng)代教?師的工作方?式之一，科?研有利于提?高教師的教?學(xué)能力和水?平。在教學(xué)?方面，應(yīng)用?新課程理念?來進(jìn)行教學(xué)?設(shè)計，要以?學(xué)生的發(fā)展?為本，要突?出創(chuàng)新精神?與實踐能力?的培養(yǎng)，要?適應(yīng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)心理特?點和年齡特?點。在處理?師生關(guān)系方?面，要以科?學(xué)的方法了?解學(xué)生、以?平等的態(tài)度?對待學(xué)生、?以博大的胸?懷寬容學(xué)生?，還要注意?掌握“心育?”的藝術(shù)。?在培訓(xùn)中?，我還認(rèn)識?到教師是管?理者。教師?要有較強的?___領(lǐng)導(dǎo)?、管理協(xié)調(diào)?能力，才能?使教學(xué)更有?效率，__?_促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展;教?師是父母。?作為一名教?師，要富有?"愛心"，?教師對學(xué)生?的愛應(yīng)當(dāng)是?無私的、平?等的，就像?父母對待孩?子;教師還?要善于發(fā)現(xiàn)?每一個學(xué)生?的閃光點和?發(fā)展需要;?教師是朋友?。所謂"良?師益友"，?就是強__?_師和學(xué)生?要"交心"?，師生之間?的融洽度、?親和力要達(dá)?到知心朋友?一樣;最后?，教師是學(xué)?生的心理輔?導(dǎo)者。教師?應(yīng)了解不同?學(xué)生的心理?特點、心理?困惑、心理?壓力等，以?給予及時的?幫助和排解?，培養(yǎng)學(xué)生?健康的心理?品質(zhì)。其?次，培訓(xùn)為?我即將面臨?的實際工作?提供了許多?方法和策略?。在培訓(xùn)?中，幾位從?事教育多年?、教學(xué)經(jīng)驗?豐富的老教?師在談到教?師的發(fā)展問?題時，都說?到要適時調(diào)?整和更新自?身的知識結(jié)?構(gòu);在教學(xué)?教法經(jīng)驗方?面，要多讀?書、實踐、?加思考，適?時改進(jìn)教學(xué)?方法和策略?，以藝術(shù)的?眼光去對待?教學(xué)，爭取?精益求精。?另外，在新?課程改革的?背景下，各?位新老師要?認(rèn)真地貫徹?新的教學(xué)理?念，以學(xué)生?發(fā)展為本，?以新的教學(xué)?姿態(tài)迎接新?的挑戰(zhàn)。?再次，培訓(xùn)?使我對未來?的工作充滿?了信心和動?力。對于?剛剛從大學(xué)?校門踏出的?我們，對新?的生活、新?的責(zé)任、新?的角色多少?有些怯懦，?而本次培訓(xùn)?中培訓(xùn)指導(dǎo)?老師也十分?注意我們的?這種心理的?變化，他們?鼓勵我們要?更加理性地?認(rèn)識社會、?認(rèn)識自己的?角色，改變?以往學(xué)生時?期那種趨向?“感性”或?者說是“浪?漫”的生活?態(tài)度。鼓勵?我們要堅持?創(chuàng)新，在教?學(xué)中發(fā)揮自?己的聰明和?才智，爭做?教學(xué)發(fā)展的?新秀。這些?鼓勵，使我?對未來的工?作充滿了信?心和動力。?高爾基曾經(jīng)?說過：“只?有滿懷自信?的人，才能?在任何地方?都懷有自信?沉浸在生活?中，并實現(xiàn)?自己的意志??！币苍S，?對于我們新?教師來說，?只要有克服?困難的信心?，才能取得?好的開端，?而好的開端?，便是成功?的一半。?新的起點需?要新的奮斗?，新的奮斗?需要旗幟作?為引導(dǎo)，這?次培訓(xùn)是一?面很好的旗?