本文格式為Word版，下載可任意編輯——部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教案大全在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，漢語(yǔ)拼音教學(xué)占有十分重要的地位。漢語(yǔ)拼音不是孤立進(jìn)行的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，它是幫助小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提高質(zhì)量、提高學(xué)生識(shí)字、閱讀和寫(xiě)作的有效工具。首先它可以幫助小學(xué)生識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話。其次，識(shí)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。此外，漢語(yǔ)拼音還有幫助寫(xiě)作的功能。漢語(yǔ)拼音在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用是不容低估的，只要我們充分發(fā)揮出它的應(yīng)有作用，那么小學(xué)生的識(shí)字量，閱讀和寫(xiě)作能力都會(huì)有大幅度的提高。下面是我為朋友們帶來(lái)的部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教案大全，希望能夠給小伙伴們的寫(xiě)作帶來(lái)一定的幫助。

學(xué)校高級(jí)教師工作總結(jié)篇一

一年來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和其他老師傅的熱心幫助下，自己從一個(gè)保險(xiǎn)門(mén)外漢到能夠獨(dú)立從事和開(kāi)展保險(xiǎn)營(yíng)銷業(yè)務(wù)，在自己的業(yè)務(wù)崗位上，做到了無(wú)違規(guī)行為，和全司員工一起共同努力，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。以下是本人一年來(lái)的工作狀況匯報(bào)。

一、努力提高了政治素養(yǎng)和思想道德水平

積極加入上級(jí)公司和支公司、本部門(mén)組織的各種政治學(xué)習(xí)、主題教育、職業(yè)教育活動(dòng)以及各項(xiàng)組織活動(dòng)和文娛活動(dòng)，沒(méi)有無(wú)故缺席現(xiàn)象；能夠堅(jiān)持正確的政治方向，從各方面主動(dòng)努力提高自身政治素養(yǎng)和思想道德水平，在思想上政治上都有所進(jìn)步。

二、努力提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平

積極加入上級(jí)公司和支公司、本部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考試考核，勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)創(chuàng)造，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的訓(xùn)練，不斷提高了業(yè)務(wù)操作技能和為客戶服務(wù)的基本功，把握了應(yīng)有的專業(yè)業(yè)務(wù)技能和服務(wù)技巧，能夠熟練辦理業(yè)務(wù)，知曉本公司經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)產(chǎn)品并能有針對(duì)性地開(kāi)展宣傳和促銷。

三、較好地完成了支公司和本部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)

一年來(lái)，能一直做到兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地努力工作，上班早來(lái)晚走，立足崗位，悄悄奉獻(xiàn)，積極完成支公司和本部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。能夠積極主支動(dòng)關(guān)心本部門(mén)的各項(xiàng)營(yíng)銷工作和任務(wù)，積極營(yíng)銷電子銀行業(yè)務(wù)和各種銀行卡等及其它中介業(yè)務(wù)等。

一年來(lái)，本人靠著對(duì)保險(xiǎn)事業(yè)的熱愛(ài)，竭盡全力來(lái)履行自己的工作和崗位職責(zé)，努力按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求做好各方面工作，取得了一定的成績(jī)，也取得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。回首一年過(guò)來(lái)，在對(duì)取得成績(jī)欣慰的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己與最優(yōu)秀的員工比還存在一定的差距和不足。但我有信心和決心在今后的工作中努力查找差距，大膽地戰(zhàn)勝缺點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，把該做的工作做實(shí)、做好。

學(xué)校高級(jí)教師工作總結(jié)篇二

自擔(dān)任一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來(lái)，本人積極投身于牧區(qū)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)，教育教學(xué)效果顯著，教育科研成果豐碩。為向更高的專業(yè)技術(shù)職務(wù)邁進(jìn)，現(xiàn)將任職來(lái)履行一級(jí)教師職責(zé)的狀況作如下匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)

本人熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，各方面都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有在艱難平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和建立功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷摸索新的科學(xué)的教育模式，工作中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽(tīng)從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，工作成績(jī)優(yōu)異。實(shí)際教學(xué)工作中，我注意教書(shū)育人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

二、鉆研教學(xué)，摸索課改，努力做到“學(xué)高為師〞

我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取〞的工作作風(fēng)，遵守“學(xué)高為師、德高為范〞的教肓理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、穩(wěn)定，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)肓人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。積極進(jìn)行新教材、新教法、新教肓思想的學(xué)習(xí)與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，我積極加入學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。

備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法。每一課都做到“有備而來(lái)〞，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。

授課時(shí)，努力使講解清楚化、條理化、確切化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次明顯，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

完善作業(yè)批改，作業(yè)布置，精練，有針對(duì)性，層次性。為了做到這一點(diǎn)，我常在網(wǎng)上找資料進(jìn)行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷及時(shí)批改，認(rèn)真分析并記錄，將出現(xiàn)的的問(wèn)題分類總結(jié)，透徹講評(píng)，對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)合種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒，而后再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地加強(qiáng)他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范〞

在班主任工作中，堅(jiān)持德肓為首的原則。我重視用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生，用真情關(guān)愛(ài)學(xué)生。耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。我總是虛心努力學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真管理好班級(jí)，積極向其他班主任學(xué)習(xí)、并應(yīng)用到實(shí)踐中，然后在實(shí)踐中加以改進(jìn)。所帶班級(jí)形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

四、勤學(xué)勤問(wèn)，主動(dòng)充電，多種途徑提C自身素質(zhì)

成功的教肓源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過(guò)合種方式為自身充電，平日多讀書(shū)，吸取新鮮血液，積極加入各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，加入各級(jí)公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)，長(zhǎng)期的積累，使我總結(jié)出不少教肓教學(xué)的心得體會(huì)。

總之，在教肓教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范〞，肓人為先，求知為重，不斷地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。面對(duì)榮譽(yù)，覺(jué)得自己還有好多地方做的不夠，在今后的工作中，我要加倍努力，不辱使命，用自己的實(shí)際行動(dòng)，去開(kāi)拓民族教育的嶄新天地，去收獲事業(yè)園地中的累累碩果。

部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教案：《zhchshr》篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)聲母zh、ch、sh、r。

2、正確拼讀zh、ch、sh、r和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。正確認(rèn)讀帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、借助拼音，正確認(rèn)讀“擦桌子、折紙〞兩個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“桌、紙〞兩個(gè)生字。

4、正確朗讀《繞口令》。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，溫故知新

1、心愛(ài)的小朋友，上節(jié)課我們?cè)谄匆魳?lè)園認(rèn)識(shí)了幾位新朋友z、c、s。

2.z、c、s有一個(gè)共同的名字，叫——平舌音。zi、ci、si能直接給漢字注音，我們叫它——整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、指名讀，齊讀。

4、拼音小火車將帶領(lǐng)大家繼續(xù)暢游樂(lè)園，認(rèn)識(shí)更多的拼音朋友。我們出發(fā)吧！

二、圖畫(huà)情境，學(xué)習(xí)音形

過(guò)渡：（出示課本情境圖）瞧，小火車把我們送到了拼音小學(xué)堂。你看到了什么？請(qǐng)用“我看到了〞開(kāi)頭說(shuō)一句完整的話。

1、學(xué)習(xí)zh、ch、sh、r的音形。

（1）生說(shuō)發(fā)現(xiàn)。

（2）師領(lǐng)讀zh、ch、sh、r，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比zh、ch、sh、r和z、c、s發(fā)音時(shí)舌頭位置的不同（師用手掌展示舌頭的動(dòng)作），認(rèn)識(shí)“翹舌音〞。

（3）加強(qiáng)練習(xí)：一邊跟讀，一邊擺手形（把手放平或翹起）。

（4）出示圖畫(huà)和順口溜，播放配樂(lè)，師生齊讀，穩(wěn)定zh、ch、sh、r的音形。

2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

（1）細(xì)心觀測(cè)，這4個(gè)字母有什么特點(diǎn)？書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？請(qǐng)用“我要提醒大家〞開(kāi)頭說(shuō)一說(shuō)。

（2）師范寫(xiě)，生書(shū)空。重點(diǎn)講解“r〞的寫(xiě)法。

（3）開(kāi)啟課本35頁(yè)，書(shū)寫(xiě)zh、ch、sh、r。師巡查。

3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。

（1）聲母zh、ch、sh、r也有一個(gè)共同的好朋友，就是單韻母i，它們一見(jiàn)面，也各自組成了整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri。

（2）跟讀整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri，并與聲母zh、ch、sh、r區(qū)分發(fā)音。

三、闖關(guān)情境，練習(xí)拼讀

過(guò)渡：火車順利到站了，闖關(guān)游戲開(kāi)始了！

1、第一關(guān)：摘果子。

逐個(gè)出示帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si和zhi、chi、shi、ri的果子，學(xué)生要及時(shí)、確切地讀出來(lái)。

2、其次關(guān)：連連看。

通過(guò)正確拼讀zh、ch、sh、r的兩拼音節(jié)，把相應(yīng)的事物圖片連起來(lái)。

3、第三關(guān)：跳房子。

在“房子〞的每一格逐個(gè)出示zh、ch、sh、r帶聲調(diào)的兩拼音節(jié)，指名讀，全班跟讀。

四、聯(lián)系生活，運(yùn)用音節(jié)

1、拼音是個(gè)小助手。瞧，zh、ch、sh、r能幫我們更好地看圖說(shuō)話。（先出示課本35頁(yè)圖片和音節(jié)進(jìn)行看圖說(shuō)話，再出示詞語(yǔ)。師相機(jī)指導(dǎo)識(shí)記“桌〞和“紙〞，認(rèn)讀，組詞。）

2、（出示語(yǔ)文書(shū)中含有zh、ch、sh、r的課文題目）zh、ch、sh、r能幫我們讀好課文。

3、（出示題目含有zh、ch、sh、r的課外書(shū)）zh、ch、sh、r能幫我們課外閱讀。有了拼音的幫助，課外閱讀很輕松。

五、布置任務(wù)，留下懸念平舌音和翹舌音朋友最愛(ài)挑戰(zhàn)高難度，它們組成了一首好玩兒的繞口令（出示課本35頁(yè)兒歌）。

1、先聽(tīng)老師快讀一遍。你們覺(jué)得好玩兒?jiǎn)幔?/p>

2、師慢速領(lǐng)讀，生小聲跟讀。

3、課后自由練習(xí)，下節(jié)課比一比，看誰(shuí)能成為語(yǔ)速快、字音準(zhǔn)的“繞口令大王〞。

部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教案：《jqx》篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。

2、初步把握jqx和ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)矩。

3、學(xué)會(huì)jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，確切拼讀jqx開(kāi)頭的三拼音節(jié)。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。

5、認(rèn)識(shí)“下、洗、衣、服、雞〞5個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。

6、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)：下棋、洗衣服、搭積木

教學(xué)重點(diǎn)：能夠使學(xué)生把握jqx和ü相拼的省略規(guī)矩，并且明確jqx與u不能相拼。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠使學(xué)生把握jqx和ü相拼的省略規(guī)矩，使學(xué)生能夠區(qū)分p—q的字形。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。

2、學(xué)習(xí)jqx與單韻母i的拼音。

3、學(xué)習(xí)jqx與ü的拼音，知道jqx與ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)。

教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)引入。

1、認(rèn)讀6個(gè)韻母。對(duì)比u和ü的區(qū)別。聲母bdpg順口溜念。

2、我們已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)聲母了？認(rèn)讀聲母，哪幾個(gè)聲母讀的時(shí)候要送氣？（ptk）

（二）引出新課，提出要求。

我們已經(jīng)學(xué)了6個(gè)單韻母，13個(gè)聲母。學(xué)會(huì)了拼讀音節(jié)，幫助我們認(rèn)字。今天我們學(xué)習(xí)第六課，還要學(xué)習(xí)3個(gè)聲母，比一比，看誰(shuí)最先學(xué)會(huì)，做到會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)。

（三）教學(xué)聲母jqx。

1、教學(xué)聲母j。

（1）說(shuō)：圖上畫(huà)著誰(shuí)在干什么？（一只雞伸長(zhǎng)脖子去啄頭頂上的蝴蝶。）我們把“母雞〞的“雞〞讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)就是聲母j。板書(shū)：j

（2）聽(tīng)：教師示范，學(xué)生邊聽(tīng)邊看。

（3）讀：學(xué)生試讀，齊讀，開(kāi)火車讀。

（4）記：看看j像什么？（像一只伸長(zhǎng)脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶。）

教順口溜：雞吃小蟲(chóng)jjj，豎彎加點(diǎn)jjj。（邊念順口溜，邊書(shū)空j的筆順。）

2、教學(xué)聲母q。

（1）看圖說(shuō)話：圖上畫(huà)了什么？（七只氣球在天上飛。）氣球的“氣〞改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。

（2）聽(tīng)老師讀j和q，有什么不同？（q要用力，是送氣的。）教師領(lǐng)讀、指名讀、j—q比較讀。

（3）q像什么？教順口溜：氣球拖線q，左上半圓q，像個(gè)9字q。

3、教學(xué)聲母x。

（1）看圖說(shuō)話：圖上畫(huà)著什么？

（2）教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。

（3）你能用什么方法來(lái)記住它？（刀切西瓜x(chóng)xx，像個(gè)叉叉xxx。）

（四）教學(xué)聲母jqx與i的拼音。

1、出示jqx與i的拼音，學(xué)生自由拼讀。

2、指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀。

3、比較讀：j—jiq—qix—xi，說(shuō)說(shuō)有什么不同？（jqx是聲母，讀得輕又短，jiqixi是音節(jié)，讀得響而長(zhǎng)些。）

（五）教學(xué)jqx和ü的拼音。

1、自由拼讀：n—ü→nüj—ü→jul—ü→lüq—ü→qux—ü→xu

讀一讀，想一想，這些音節(jié)有什么不同？

2、指名拼讀，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)ü有什么不同？（n、l和ü相拼時(shí)ü不變，j、q、x與ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)不見(jiàn)了。）

講故事：j、q、x是十分淘氣的三兄弟，u弟弟見(jiàn)了它們就畏懼，不樂(lè)意和它們交朋友。小ü知道了，想去勸勸它們，可j、q、x三兄弟見(jiàn)了小ü就淘氣地把小ü的兩只眼睛蒙上，要小ü和它們一起捉迷藏。此后，小ü見(jiàn)了j、q、x，兩點(diǎn)就不見(jiàn)了。出示：ju、qu、xu、問(wèn)：被蒙上眼睛的是誰(shuí)呀？

用兒歌來(lái)記住ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)矩：小ü見(jiàn)了j、q、x，去掉兩點(diǎn)還念ü。

3、ju、qu、xu帶調(diào)認(rèn)讀。

（六）穩(wěn)定練習(xí)。

其次課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、穩(wěn)定聲母jqx和音節(jié)ju、qu、xu，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)矩。

2、學(xué)習(xí)jqx與介母i的三拼音。

3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。

4、認(rèn)識(shí)“下、洗、衣、服、雞〞5個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。

5、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)：下棋、洗衣服、搭積木

教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)穩(wěn)定。

1、做找朋友的游戲：拼讀音節(jié)，復(fù)習(xí)兩點(diǎn)省略的規(guī)矩。

2、讀音節(jié)，口頭組詞。

（二）學(xué)習(xí)jqx與介母的i三拼音。

1、出示：guākuāhuā拼一拼，這些是什么音節(jié)？（三拼音）中間的u叫什么？（介母）讀的時(shí)候要注意什么？（三拼練讀，一是快，二是連。）

讀音節(jié)：guokuohuo

2、jqx只和單韻母iü做朋友，但它們也很想和a交朋友，可不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢？i弟弟說(shuō)：我來(lái)做個(gè)介紹人吧。

出示：jqx—i—a→，這個(gè)i在這里就做介母，這樣就成了三拼音，誰(shuí)會(huì)拼讀？（指名讀、齊讀）

3、拼讀三拼音。

（三）拼讀兒歌。

1、出示兒歌《在一起》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開(kāi)小火車、齊讀）

4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）

（四）看圖拼讀音節(jié)，認(rèn)生字。

1、練讀學(xué)過(guò)的帶調(diào)音節(jié)。

2、看插圖，圖上畫(huà)著什么？你能看圖說(shuō)幾句話嗎？

3、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀）

4、出示帶拼音的詞語(yǔ)：下棋、洗衣服、搭積木，根據(jù)拼音讀一讀。

5、出示生字：下、洗、衣、服、雞。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好方法能把它們記??？

6、擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？

7、誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話？

（五）穩(wěn)定練習(xí)。

1、拼讀音節(jié)。

2、跟錄音讀課文。

（六）小結(jié)。

學(xué)了這一課，我們又學(xué)會(huì)了3個(gè)聲母，會(huì)拼讀j、q、x和單韻母i、ü的拼音，還知道小ü見(jiàn)了j、q、x，兩點(diǎn)去掉還念ü。

學(xué)校高級(jí)教師工作總結(jié)篇五

一、熱愛(ài)教育，敬業(yè)愛(ài)崗

我從小就喜歡教師這一職業(yè)，認(rèn)為只有教書(shū)才是最有意義的工作。作為一名人民教師，我深知?dú)v史賦予我“傳道、授業(yè)、解惑〞的榮譽(yù)使命，我將不辱使命，把一輩子的熱心和精力投入到悄悄無(wú)聞而又轟轟烈烈的教育事業(yè)中去。

多年來(lái)，我始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，忠于教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生。在工作中具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。熱愛(ài)本職工作，和全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同關(guān)心培育學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀。每天按時(shí)上下班，沒(méi)有因私事而缺勤。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從學(xué)校安排，按學(xué)校要求做好各項(xiàng)工作。具有不計(jì)個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神，個(gè)人利益聽(tīng)從于集體利益。

作為一名電教教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到電化教學(xué)的地位越來(lái)越重要，認(rèn)識(shí)到電化教學(xué)是新課程改革順利實(shí)施的重要手段，認(rèn)識(shí)到電化教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。因此，我深知自己責(zé)任之重大，對(duì)自己嚴(yán)格要求，工作一絲不茍、精益求精。每年都卓越地完成崗位工作，給學(xué)生和同事留下較好的教師形象。

二、傾心工作，卓有成效

19XX年，隨著教學(xué)改革的漸漸深入，學(xué)校的硬件設(shè)施不斷完善，儀器設(shè)備由原來(lái)的二類標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展到一類標(biāo)準(zhǔn)，“兩機(jī)一幕〞進(jìn)課室，學(xué)校建起了電腦室和語(yǔ)音室，正式拉開(kāi)了電化教學(xué)的序幕，同年我被學(xué)校任命為科學(xué)樓館長(zhǎng)，肩負(fù)起電化教學(xué)的管理重任?，F(xiàn)在，為了適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)，我校大部分教室都安裝了多媒體電教平臺(tái)，我與信息技術(shù)教師一道，早出晚歸，踏踏實(shí)實(shí)，以滿腔熱心投入到工作中去，管理好硬件設(shè)備和軟件資源。

我協(xié)同學(xué)校制定出課件制作室和電教室管理制度，讓教師在規(guī)章制度的約束下自覺(jué)工作。在課件制作備課室，我與科任教師共同探討教學(xué)方式方法，撰寫(xiě)教學(xué)腳本設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)或幫助科任教師制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象的多媒體課件。為開(kāi)展豐富多彩、意義深刻的課堂教學(xué)服務(wù)。剛開(kāi)始，由于好多教師尚未把握課件制作手段，而又迫切需要現(xiàn)代化教學(xué)，我便不辭勞苦，幫助科任教師制作公開(kāi)課、說(shuō)課、上課課件，并獲得了較好的效果。我制作的課件協(xié)助科任教師參賽，均。例如：20xx年吳日權(quán)老師化學(xué)說(shuō)課比賽，獲市三等獎(jiǎng)；同年王榮清老師獲市地理說(shuō)課二等獎(jiǎng)；20xx年康文利教師獲市上課比賽一等獎(jiǎng)；20xx年胡瓊德老師區(qū)公開(kāi)課獲得好評(píng)；20xx年陳紅秀老師獲區(qū)語(yǔ)文上課比賽二等獎(jiǎng)；同年陳驥老師獲市新課標(biāo)語(yǔ)文比賽二等獎(jiǎng)；朱灝老師獲市新課標(biāo)生物課比賽二等獎(jiǎng)，等等。此外，我還幫助好多教師制作和修改大量公開(kāi)課或日常教學(xué)課件，協(xié)助科任教師取得課堂教學(xué)的良好效果。

我由于制作多媒體課件的經(jīng)驗(yàn)較為豐富，技術(shù)較為成熟，引起了區(qū)內(nèi)外校的注意。每年一遇到區(qū)級(jí)或市級(jí)說(shuō)課、上課比賽的狀況，好多中小學(xué)指導(dǎo)主任都找上門(mén)來(lái)，紛紛要求幫助制作課件。幾年來(lái)，我已幫助本區(qū)十多間中小學(xué)制作過(guò)二十多個(gè)比賽課的課件，均獲得了較好的效果。

為了做好本校的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)述職報(bào)告，我除開(kāi)動(dòng)手制作課件外，還致力于課件的下載和收集工作。20xx年我校安裝了寬帶網(wǎng)，20xx年后改為光纖接入，這些網(wǎng)絡(luò)資源極大地促進(jìn)了我校信息化教學(xué)的發(fā)展。我利用這一便捷條件，下載收集了各科課件幾百個(gè)，充實(shí)了學(xué)校課件資源庫(kù)，促進(jìn)了學(xué)校多媒體教學(xué)。

同時(shí)，我又注意做好多媒體教學(xué)平臺(tái)的維護(hù)工作，和其他信息教師一道及時(shí)排除各班多媒體教學(xué)平臺(tái)的故障，定時(shí)維護(hù)各硬件設(shè)備，使電教設(shè)備隨時(shí)處于正?？捎脿顟B(tài)。

部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教案：《bpmf》篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)bpmf4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

2、學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)及bpmf與單韻母組成的音節(jié)，樂(lè)于拼音。

3、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，正確讀詞。

4、通過(guò)看圖說(shuō)話，感受家庭生活的幸福。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)及bpmf與單韻母組成的音節(jié)，樂(lè)于拼音。

學(xué)情分析：

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)新環(huán)境的生活感到新鮮好奇，又由于環(huán)境的改變與學(xué)習(xí)方式的變化有些許不適。漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)內(nèi)容本來(lái)有點(diǎn)枯燥，加上孩子年紀(jì)小，活潑好動(dòng)，特性十足，所以，應(yīng)盡可能的通過(guò)各種好玩兒的活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱心，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的趣味性，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，樂(lè)中學(xué)，同時(shí)，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

課時(shí)劃分：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、課時(shí)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)bpmf4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、卡片，齊讀單韻母，小組賽讀四聲調(diào)。

2、今天我們還要認(rèn)識(shí)幾位新朋友，它們和yw是一家人，叫做聲母。

（二）學(xué)習(xí)聲母b

1、同學(xué)們，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？（教師出示課件）

2、廣播的“播〞就是b的讀音，不過(guò)聲母是膽小的孩子，發(fā)出的聲音不像單韻母那樣洪亮，而是又輕又短的。

3、教師師范讀，學(xué)生跟讀

4、指名讀

5、集體齊讀

6、同學(xué)們?cè)倏碽，你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么好方法記住它呢？

7、聲母寶寶b住在哪兒呢？（課件出示四線格）

8、教師指導(dǎo)：b占四線格上、中格，由豎和右半圓組成。

9、教師師范書(shū)寫(xiě)：先寫(xiě)豎，寫(xiě)在上、中格，上個(gè)不頂格，再寫(xiě)右半圓，寫(xiě)在中格。

10、學(xué)生拿出《生字抄寫(xiě)本》描一描寫(xiě)一寫(xiě)，教師巡查，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生。

（三）學(xué)習(xí)聲母p

1、誰(shuí)能用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖？（出示課件）

2、爬山坡的“坡〞就是聲母p的讀音。老師說(shuō)過(guò)，聲母要讀得短一點(diǎn)，輕一點(diǎn)

3、教師示范讀

4、請(qǐng)男女生比賽讀，看誰(shuí)讀得好

5、小朋友發(fā)現(xiàn)了，b和p發(fā)音十分像，怎么區(qū)別呢？我們一起來(lái)做個(gè)小試驗(yàn)。請(qǐng)每個(gè)