文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .美國(guó)交換生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一：交換生交換期間課程學(xué)習(xí)計(jì)劃交換生交流期間課程學(xué)習(xí)計(jì)劃注：此表除“簽字”項(xiàng)外，均須打印填寫(xiě)，手寫(xiě)無(wú)效；“是否需要補(bǔ)修”項(xiàng)必須填寫(xiě)，否則無(wú)效。篇二：交換生交換期間課程學(xué)習(xí)計(jì)劃 (出校)交換生交流期間課程學(xué)習(xí)計(jì)劃注：此表除“簽字”項(xiàng)外，均須打印填寫(xiě)，手寫(xiě)無(wú)效；“是否需要補(bǔ)修”項(xiàng)必須填寫(xiě)，否則無(wú)效。篇三：關(guān)于采訪(fǎng)國(guó)際交換生的計(jì)劃書(shū)關(guān)于采訪(fǎng)國(guó)際交換生的計(jì)劃書(shū)一．前期準(zhǔn)備本次采訪(fǎng)對(duì)象是國(guó)際交換生，有來(lái)自土耳其，有來(lái)自美國(guó)，來(lái)自世界各國(guó)的不同交換生，計(jì)劃采訪(fǎng)兩人，以一男一女為最好采訪(fǎng)選擇；如有問(wèn)題，可另行改變計(jì)劃。采訪(fǎng)目的：采訪(fǎng)來(lái)自世界各國(guó)的同齡交換生，有助于將古老的中國(guó)文化與豐富多變的外國(guó)文化做一對(duì)比，既有利于我們了解其他文化，也使我們對(duì)“中國(guó)情懷，國(guó)際視野”有更深入地理解，同時(shí)讓我們自己了解文化的多元性，包容性。采訪(fǎng)時(shí)間：應(yīng)采訪(fǎng)對(duì)象來(lái)校時(shí)間不定，可擇機(jī)選擇采訪(fǎng)時(shí)間，時(shí)長(zhǎng)大約 20分鐘/人，推薦以下午 17：40放學(xué)后1文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .采訪(fǎng)為佳。采訪(fǎng)地點(diǎn)：未名湖畔的鴻宇亭具體問(wèn)題:1:你來(lái)蘭州多久了，除了蘭州中國(guó)你還去過(guò)哪里？2：你最近的學(xué)習(xí)生活如何？3：你覺(jué)得師大附中學(xué)習(xí)生活你適應(yīng)嗎？有沒(méi)有什么學(xué)習(xí)上的困擾？4：你覺(jué)得在你的國(guó)家學(xué)習(xí)生活和這里的有什么區(qū)別嗎你本人更傾向哪一種呢？5：你覺(jué)得作業(yè)是決定成績(jī)的唯一途徑嗎？你覺(jué)得學(xué)業(yè)壓力巨大是否能鞭策學(xué)生更有創(chuàng)造力？7：你覺(jué)得中國(guó)文化在各個(gè)面與你們國(guó)家的文化有什么不同嗎？比如說(shuō)：飲食，社交，生活，關(guān)于運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)？8：你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么做，去承接做兩國(guó)文化交流的使者這個(gè)意義非凡的任務(wù)？9；你覺(jué)得在 21世紀(jì)我們作為下一代文化，經(jīng)濟(jì)等方面的接班人，我們應(yīng)該怎樣儲(chǔ)備我們的知識(shí)，鍛煉自己的能力？二．采訪(fǎng)準(zhǔn)備人員（技術(shù)準(zhǔn)備）：兩個(gè)采訪(fǎng)記者，一個(gè)攝像師；需要一臺(tái)照相機(jī)，一支錄音筆。禮節(jié)：根據(jù)不同國(guó)家的交換生，做好相應(yīng)的禮節(jié)知識(shí)的預(yù)習(xí)2文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .開(kāi)場(chǎng)詞初稿：為了我們培養(yǎng)良好的“中國(guó)情懷，國(guó)際視野”,特地安排一次對(duì)國(guó)際交換生的專(zhuān)訪(fǎng)，意在對(duì)比中西方文化，為我們以后出國(guó)留學(xué)做更多文化方面的鋪墊與積累······問(wèn)題大綱:一.有關(guān)近來(lái)的學(xué)習(xí)與生活具體問(wèn)題二.關(guān)于各個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)，教育不同的對(duì)比 具體問(wèn)題.交換生自己對(duì)不同教育制度下的認(rèn)識(shí)具體問(wèn)題四.關(guān)于本國(guó)文化與中國(guó)文化的不同具體問(wèn)題問(wèn)題順序安排：具體見(jiàn)（4.問(wèn)題大綱）三．結(jié)構(gòu)陳述目的：使國(guó)際班學(xué)生更好的了解世界，培養(yǎng)良好的國(guó)際素養(yǎng)安排結(jié)構(gòu)原因：?jiǎn)栴}由淺入深，從生活到學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)到教育，從教育到文化方案應(yīng)被采納的原因：結(jié)構(gòu)合理，問(wèn)題具體，內(nèi)容翔實(shí)，由表及里向總部申請(qǐng)的資源：一臺(tái)相機(jī)，一支錄音筆方案的不足及漏洞：應(yīng)提前向交換生送達(dá)問(wèn)題大綱篇四：美國(guó)高中交換生計(jì)劃北美高中聯(lián)盟交換生計(jì)劃3文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介北美高中聯(lián)盟交換生計(jì)劃是我們針對(duì)申請(qǐng)美國(guó)F-1私立高中交換生赴美短期接受教育的一個(gè)核心計(jì)劃。我們將輸送優(yōu)秀的學(xué)生到我們預(yù)先挑選的美國(guó)寄宿家庭并在一段有保障的時(shí)期以全職學(xué)生的身份在私立高中學(xué)習(xí)，這些高中擁有優(yōu)秀的教育體系和友好的人文環(huán)境。交換生可以和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一同學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，還可以在原汁原味的英語(yǔ)環(huán)境中了解美國(guó)社會(huì)、文化和習(xí)俗，與美國(guó)主流社會(huì)零距離接觸，更可以參加多項(xiàng)課外活動(dòng)，體驗(yàn)多姿多彩的校園生活。二、項(xiàng)目核心我們擁有美國(guó)上百所優(yōu)質(zhì)私立高中資源，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的要求，為學(xué)生量身定制合適的學(xué)校，最終選出三所學(xué)校提供申請(qǐng)，并協(xié)助學(xué)生完成整個(gè)申請(qǐng)的相關(guān)事宜。完成私立高中交換生項(xiàng)目的同學(xué)還可根據(jù)自己的情況自愿選擇續(xù)讀，在美國(guó)完成完整的高中教育，獲得美國(guó)高中畢業(yè)文憑，進(jìn)而在美國(guó)境內(nèi)直接申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)、延長(zhǎng)簽證、辦理入學(xué)手續(xù)等。三、項(xiàng)目宗旨通過(guò)短期（半年或兩個(gè)月）的學(xué)習(xí)與文化交流，得到英4文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .語(yǔ)的快速成長(zhǎng)及美國(guó)文化知識(shí)的熏陶和積累，并成為進(jìn)入美國(guó)名牌大學(xué)的跳板。四、可供選擇的交換學(xué)校（1）、戈登技術(shù)學(xué)院 GordonTechCollegePrep （男女合校）建校時(shí)間：1952教師人數(shù)：40學(xué)生人數(shù)：512師生數(shù)量：1：18校國(guó)際生：7畢業(yè)指數(shù)：100%升學(xué)指數(shù)：98%錄取院校：普林斯頓大學(xué)，西北大學(xué)，布朗大學(xué)，埃默里大學(xué)，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，凱斯西儲(chǔ)大學(xué)，杜蘭大學(xué)，德堡大學(xué)等。地理位置：位于芝加哥艾迪生街和加州大道北，毗鄰密歇根湖，距芝加哥市僅15分鐘車(chē)程。（校園一角）（2）、拉薩爾高中 LaSalleHighSchool （男女合校）建校時(shí)間：1998教師人數(shù)：21學(xué)生人數(shù)：2305文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .師生數(shù)量：1:11校國(guó)際生：8畢業(yè)指數(shù)：100%升學(xué)指數(shù)：98%錄取院校：普林斯頓大學(xué)，西北大學(xué)，布朗大學(xué)，埃默里大學(xué)，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，凱斯西儲(chǔ)大學(xué)，華盛頓大學(xué)，華盛頓州立大學(xué)等。地理位置：位于美國(guó)華盛頓州雅基馬城南側(cè)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美校園，建筑清新典雅，交通便利，距雅基馬機(jī)場(chǎng)僅需八分鐘的車(chē)程。（校園一角）3）、賈斯汀西娜中學(xué)Justin-SienaHighSchool（男女合校）建校時(shí)間：1966教師人數(shù)：51學(xué)生人數(shù)：635師生數(shù)量：1:12校國(guó)際生：20畢業(yè)指數(shù)：100%升學(xué)指數(shù)：98%錄取院校：哈佛大學(xué)，斯坦福大學(xué)，賓夕法尼亞大學(xué)，麻省理工學(xué)院，西北大學(xué)，康納爾大學(xué)，加州理工學(xué)院，杜6文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .克大學(xué)，加利福尼亞州立大學(xué)，加州大學(xué)伯克利分校等。地理位置：學(xué)校位于加利福尼亞州納帕市，離舊金山北部?jī)H 55英里。納帕市是索諾瑪谷的一部分，該地區(qū)因其素有美麗的加利福尼亞葡萄酒之鄉(xiāng)之稱(chēng)而聞名全美。（校園一角）五、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)1、豐富的教育資源交換生就讀的高中擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源、靈活的教學(xué)方法，善于培養(yǎng)學(xué)生自我管理和獨(dú)立能力、突發(fā)事件的處理能力和打破常規(guī)的思維方式以及創(chuàng)造能力。學(xué)生可以在新的教育體系中取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)掘自身更多的潛力。2、全方位提升學(xué)生素質(zhì)學(xué)生通過(guò)該交換項(xiàng)目，可以了解多元文化，提升綜合能力及素質(zhì)；提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力；參與美國(guó)家庭及社會(huì)活動(dòng)，提升身心素質(zhì)，拓展社交空間；提升自立、自學(xué)能力，提高責(zé)任心，建立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)；養(yǎng)成主動(dòng)溝通、有效溝通的習(xí)慣；鍛煉和適應(yīng)美國(guó)人的思維方式及嚴(yán)密的邏輯性。3、寄宿美國(guó)家庭，感受本土文化，學(xué)生有保障寄宿美國(guó)正規(guī)家庭，深入美國(guó)生活，體會(huì)真正的美國(guó)文化，這將是學(xué)生受益匪淺的寶貴經(jīng)歷。交換生項(xiàng)目的每個(gè)寄宿家庭都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考察和審核，所有寄宿家庭均為當(dāng)?shù)刂挟a(chǎn)7文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .階層，有著良好的社會(huì)地位，每個(gè)寄宿家庭的成員都很樂(lè)意與交換生一起生活和娛樂(lè)，學(xué)生會(huì)很快與他們?nèi)跒橐惑w，建立一個(gè)異國(guó)的家庭。同時(shí)，所挑選的交換學(xué)校位于美國(guó)著名中小城市，學(xué)校周?chē)h(huán)境好，治安嚴(yán)格，學(xué)生有保障。（美麗的寄宿家庭）（溫馨的住宿環(huán)境）（當(dāng)?shù)刂髮W(xué)：西北大學(xué)、斯坦福大學(xué)、華盛頓大學(xué)）（當(dāng)?shù)刂包c(diǎn)：密歇根湖、納帕山谷酒莊、西雅圖）六、交換生課程特色1、小班制授課，每班的交換生都會(huì)得到一位老師和助教的個(gè)別關(guān)注，授課老師都是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的西方專(zhuān)職教師，讓學(xué)生在純正的英文環(huán)境中享受美國(guó)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生把握英語(yǔ)語(yǔ)言功能的能力以及英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用的能力。2、因?yàn)槊绹?guó)高中的作息時(shí)間和中國(guó)高中有些不同，美國(guó)高中的學(xué)生一般每天早八點(diǎn)上課，下午兩點(diǎn)半放學(xué)，一天6節(jié)課。所以，我們的課表以每天 6節(jié)課為準(zhǔn)。3、美國(guó)高中的課程設(shè)置分為必修課和選修課兩大類(lèi)，必修課一般設(shè)有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)等；選修課課程豐富一般設(shè)有體育、外語(yǔ)、藝術(shù)、技術(shù)等。4、美國(guó)學(xué)生每天的第一節(jié)課叫做 cycle，這節(jié)課是兩8文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .個(gè)月?lián)Q一次，包括電腦（ computercycle) 、健康教育(healthcycle) 、藝術(shù)(artcycle) 等。所以，我們安排每天的第一節(jié)課為 cycle，其中包含藝術(shù)、技術(shù)、健康，每?jī)蓚€(gè)月?lián)Q一次，然后換下一門(mén)。5、美國(guó)學(xué)生的閱讀量以及寫(xiě)作量都很大，除了規(guī)定書(shū)籍外，學(xué)生還需挑選大量的書(shū)籍進(jìn)行自主閱讀，寫(xiě)讀后感，讀書(shū)報(bào)告，日記等；英文課還要求寫(xiě)世界名著小說(shuō)的點(diǎn)評(píng)。我們會(huì)在原有文學(xué)和寫(xiě)作課的基礎(chǔ)上，增加名著閱讀和文學(xué)點(diǎn)評(píng)課程。6、美國(guó)英語(yǔ)課的分?jǐn)?shù)由家庭作業(yè)，學(xué)校作業(yè)，考試，寫(xiě)作和演講幾部分構(gòu)成。而且，美國(guó)的教育也很重視演講，在高中，《基礎(chǔ)演講》都被入選為高中生的必修課。所以，我們的英語(yǔ)課都安排每周有一節(jié)英文演講課。7、美國(guó)高中的數(shù)學(xué)課一般是按照代數(shù)、幾何、預(yù)備微積分等這個(gè)順序來(lái)教的。其中預(yù)備微積主要涉及到一些三角函數(shù)的知識(shí)。因代數(shù)和幾何對(duì)我們中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)較簡(jiǎn)單，所以在第三到第六個(gè)月，將代數(shù)和幾何的課程減少，增加三角函數(shù)。8、美國(guó)高中的科學(xué)課主要是三大類(lèi)：物理，化學(xué)，生物。這三門(mén)課中，化學(xué)最簡(jiǎn)單，物理和生物并駕齊驅(qū)。由于生物涉及大量的背誦內(nèi)容以及復(fù)雜難懂的專(zhuān)業(yè)名詞，所以將9文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .會(huì)在最后兩個(gè)月增加生物課的次數(shù)。9、美國(guó)高中社會(huì)學(xué)科的分類(lèi)廣泛，而我們的交換生可以學(xué)習(xí)文化、歷史、地理方面的課程，這樣可以幫助理解美國(guó)本土文化和時(shí)事政治等。10、在保證正常教學(xué)之外，針對(duì)美國(guó)中學(xué)課程設(shè)置以及考試要求，由專(zhuān)業(yè)老師為學(xué)生設(shè)計(jì)SAT備考課程計(jì)劃，傳授學(xué)習(xí)技巧，最大程度滿(mǎn)足學(xué)生的需要，為留學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。七、課程體系（1）、課程設(shè)置英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、 SAT備考課、AP課程、循環(huán)課（2）、課程分布第一、二月：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、 SAT備考課、循環(huán)課第三、四月：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、 SAT備考課、循環(huán)課第五、六月：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、 SAT備考課、AP課程、循環(huán)課（3）、課程結(jié)構(gòu)1、英語(yǔ)課：寫(xiě)作、美國(guó)文學(xué)、名著閱讀、英文演講、SAT備考課、AP課程、文學(xué)點(diǎn)評(píng)10文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .2、數(shù)學(xué)課：代數(shù)、幾何、三角函數(shù)3、科學(xué)課：物理、化學(xué)、生物4、社會(huì)課：歷史、地理、文化5、循環(huán)課：藝術(shù)、技術(shù)、健康（附：課表）篇五：交換生學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施方案附件1：山東理工大學(xué)與韓國(guó)成均館大學(xué)等 10所高校聯(lián)合開(kāi)展XX年春季“交換生學(xué)習(xí)項(xiàng)目”實(shí)施方案一、項(xiàng)目宗旨“交換生學(xué)習(xí)項(xiàng)目”是我校與韓國(guó)成均館大學(xué)等10所高校（具體名單見(jiàn)下表）開(kāi)展的針對(duì)我校在籍全日制本科、專(zhuān)科學(xué)生的合作項(xiàng)目。該項(xiàng)目對(duì)于開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際視野，提升學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)生今后的學(xué)業(yè)發(fā)展與職業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。二、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)友好學(xué)校簽證通過(guò)率高，教育資源優(yōu)秀；留學(xué)條件優(yōu)厚，免交國(guó)外學(xué)費(fèi)或免交國(guó)外學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，可有效減輕出國(guó)留學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；留學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，可以充分體驗(yàn)韓國(guó)校園生活與文化；海外留學(xué)背景有助于開(kāi)闊視野，增加就業(yè)附加值。11文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .三、項(xiàng)目簡(jiǎn)介23備注：根據(jù)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目校際交流協(xié)議，中外合作辦學(xué)本科項(xiàng)目學(xué)生僅限參加中外合作辦學(xué)項(xiàng)目合作學(xué)校的相關(guān)校際交流項(xiàng)目。四、報(bào)名條件品行端正，專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)良，GPA（平均成績(jī)績(jī)點(diǎn)）≥。對(duì)于海外學(xué)習(xí)有良好的適應(yīng)能力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)能力。同等條件下，參加我校國(guó)際教育學(xué)院留學(xué)生合宿項(xiàng)目的學(xué)生優(yōu)先推薦?？?jī)點(diǎn)--成績(jī)對(duì)應(yīng)關(guān)系表五、報(bào)名材料《山東理工大學(xué)交換生項(xiàng)目申請(qǐng)表》。申請(qǐng)成均館大學(xué)經(jīng)營(yíng)系的學(xué)生，需要提交以下任意一項(xiàng)證書(shū)復(fù)印件：TOPIK3級(jí)、托福 80分、雅思分、CET-4合格及以上成績(jī)。申請(qǐng)其他大學(xué)的學(xué)生如有外語(yǔ)水平證明請(qǐng)?zhí)峤弧Ｗ罱粚W(xué)年成績(jī)單（附專(zhuān)業(yè)平均分）。412文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .六、費(fèi)用根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，對(duì)于出國(guó)（境）參加各種校際交流項(xiàng)目的學(xué)生（含中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生），在外學(xué)習(xí)期間的國(guó)內(nèi)學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，根據(jù)合作協(xié)議，按照對(duì)等條件，依據(jù)國(guó)家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和不重復(fù)收費(fèi)的原則，繳納有關(guān)費(fèi)用。在外學(xué)習(xí)期間的國(guó)外學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)按照兩校協(xié)議減免或繳納。國(guó)外生活費(fèi)用根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)不同存在一定差異。以消費(fèi)水平最高的首爾地區(qū)為例，一學(xué)年的住宿費(fèi)約合人民幣 1XX元左右，生活費(fèi)約為人民幣 15000元左右，其他地區(qū)偏低。護(hù)照辦理費(fèi)用和簽證費(fèi)、國(guó)際旅費(fèi)及其他費(fèi)用自理。七、選拔程序及時(shí)間安排1. 有意參加交換生學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)生請(qǐng)于 XX年10月26日前，根據(jù)國(guó)際合作與交流處下達(dá)的通知填寫(xiě)《山東理工大學(xué)交換生項(xiàng)目申請(qǐng)表》，電子版報(bào)至國(guó)際合作與交流處郵箱： oice@。國(guó)際合作與交流處于XX年10月底審核材料后，正式通知學(xué)生根據(jù)各學(xué)校具體要求準(zhǔn)備入學(xué)申請(qǐng)材料，最終錄取結(jié)果由韓國(guó)學(xué)校確定。13文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .國(guó)際合作與交流處于XX年11月初通知被錄取學(xué)生準(zhǔn)備簽證申請(qǐng)材料，簽證手續(xù)由學(xué)生本人辦理。學(xué)生在出國(guó)之前應(yīng)根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定辦理學(xué)籍保留和其他離校手續(xù)，離校手續(xù)未辦妥的，不能出國(guó)。八、專(zhuān)業(yè)選擇與學(xué)分認(rèn)證學(xué)生可根據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況選擇入讀與本人所學(xué)專(zhuān)業(yè)相同或相近的專(zhuān)業(yè)，完成韓方學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)考試并取得相應(yīng)學(xué)分的，我校教務(wù)處予以認(rèn)證。5篇六：(項(xiàng)目全攻略)美國(guó)交換生留學(xué)全攻略美國(guó)交換生留學(xué)全攻略雅文媽媽整理美國(guó)國(guó)務(wù)院指定官 通過(guò)交換生留學(xué)方文化交流補(bǔ)貼項(xiàng)目 取得到美國(guó)高中學(xué)習(xí)的便捷途徑項(xiàng)目概要國(guó)際文化交流項(xiàng)目起始于第二次世界大戰(zhàn)之后，主要目的是加強(qiáng)全球不同國(guó)家之間的交流，增進(jìn)國(guó)家間的了解、文化溝通和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)世界和平發(fā)展。截至目前，已有近百個(gè)國(guó)家加入到國(guó)際文化交流項(xiàng)目，每年世界各國(guó)和地區(qū)有數(shù)千萬(wàn)官員、學(xué)者、學(xué)生通過(guò)參加交換項(xiàng)目，做傳播本國(guó)家14文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文化的使者，同時(shí)學(xué)習(xí)交流國(guó)家的優(yōu)秀文化。在眾多國(guó)家的交換計(jì)劃項(xiàng)目中，美國(guó)高中交換生項(xiàng)目最有優(yōu)勢(shì)和特色，該項(xiàng)目與其他國(guó)家的項(xiàng)目的最大不同在于其源自美國(guó)國(guó)務(wù)院立法，受法律監(jiān)管和保護(hù)。高中交換生項(xiàng)目AYP(AcademicYearProgram) 屬于美國(guó)“國(guó)際交流計(jì)劃法案”中的一部分。根據(jù)美國(guó)國(guó)會(huì)的《交換教育法案》，美國(guó)國(guó)務(wù)院政府指定專(zhuān)門(mén)的非盈利性機(jī)構(gòu)組織世界各國(guó)優(yōu)秀中學(xué)生到美國(guó)公立或私立高中進(jìn)行交換學(xué)習(xí)，體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕睿訌?qiáng)相互了解與溝通，把美國(guó)教育理念及社區(qū)觀(guān)念帶給國(guó)際學(xué)生。由于美國(guó)高中交換生項(xiàng)目具有政府背景，受到美國(guó)各州政府的直接扶持，并受美國(guó)聯(lián)邦法律的保護(hù)，這使得美國(guó)迅速成為世界上最受歡迎的交換學(xué)習(xí)目的地和接收交換生最多的國(guó)家?，F(xiàn)在每年有超過(guò)100個(gè)國(guó)家的近 3萬(wàn)名交換生前往美國(guó)交流學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)近６０年的發(fā)展，各方面運(yùn)作已日臻完善。交換教育到中國(guó)也有一定的歷史，70年代由教育部引進(jìn)時(shí)，旨在促進(jìn)中國(guó)和第三世界國(guó)家間的交流，而前往西方交換學(xué)習(xí)則是當(dāng)時(shí)國(guó)家對(duì)杰出中學(xué)生的一種重要獎(jiǎng)勵(lì)方式。近年來(lái)，隨著中國(guó)教育市場(chǎng)的放開(kāi)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生到發(fā)達(dá)國(guó)家接受系統(tǒng)教育，美國(guó)和歐洲各國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家，也日益重視與中國(guó)建立溝通和理解，重視中國(guó)的優(yōu)質(zhì)生源，積極向中國(guó)開(kāi)放教育市場(chǎng)。交換生教育也由只有極少數(shù)優(yōu)秀中15文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .學(xué)生可以參與的專(zhuān)屬政府項(xiàng)目（J1公立項(xiàng)目）發(fā)展為面對(duì)全社會(huì)招生的教育服務(wù)項(xiàng)目（F1私立項(xiàng)目）。美國(guó)國(guó)務(wù)院于1995年正式批準(zhǔn)中國(guó)加入“國(guó)際學(xué)生交流計(jì)劃”，備案編號(hào)為EVPP-3-5950。其內(nèi)容是選拔優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生進(jìn)入美國(guó)學(xué)生為主的高中交換學(xué)習(xí)，免費(fèi)寄宿于當(dāng)?shù)貝?ài)心家庭，在全新且安全的環(huán)境中體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)教育，提高英語(yǔ)水平，開(kāi)發(fā)綜合潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和國(guó)際化視野，增強(qiáng)獨(dú)立思考能力和獨(dú)立生活能力，為升入世界名校繼續(xù)深造和成為國(guó)際化人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近些年來(lái)，美國(guó)的國(guó)際交換機(jī)構(gòu)為中國(guó)培養(yǎng)造就了眾多的專(zhuān)業(yè)型、外向型、國(guó)際型的高素質(zhì)人才，并因?yàn)槠漭^高的安全性，較明顯的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，較便捷的留學(xué)方式和成熟完備的服務(wù)體系成為低齡初高中生出國(guó)接受先進(jìn)教育的首選渠道。項(xiàng)目特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)1、監(jiān)護(hù)權(quán)有效落實(shí)，安全可靠。交換生教育經(jīng)過(guò)了 60多年的發(fā)展，在美國(guó)很多方面已形成聯(lián)邦法律。美國(guó)交換機(jī)構(gòu)遵循法律規(guī)定為學(xué)生安排可靠的住宿家庭、備件優(yōu)越的學(xué)校和全面完善的醫(yī)療保險(xiǎn)、意外傷害保險(xiǎn)。同時(shí)，會(huì)有工作人員定期與交流學(xué)生聯(lián)系，隨時(shí)隨地為交流學(xué)生提供全方位的輔導(dǎo)和服務(wù)，交換機(jī)構(gòu)與學(xué)校、家庭一起，形成了對(duì)學(xué)生全面嚴(yán)細(xì)的監(jiān)護(hù)絡(luò)。16文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .2、入住愛(ài)心接待家庭，接受現(xiàn)代家庭教育。交換生在愛(ài)心家庭里，不僅在安全上得到全面的監(jiān)護(hù)，在成長(zhǎng)上也受到最優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代教育。交換生入住的每一個(gè)接待家庭都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核的，正直、熱情、遵紀(jì)守法和有責(zé)任感是審核的最基本條件。學(xué)生在倡導(dǎo)平等民主的美國(guó)家庭里，不但可以充分享受輕松的家庭氛圍，還可以學(xué)習(xí)美國(guó)人的生活方式、思維方法、處事原則，樹(shù)立現(xiàn)代的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)待人接物處理問(wèn)題的技巧，增強(qiáng)對(duì)他人的包容心，與人相處、合作和解決問(wèn)題的能力。更有很多機(jī)會(huì)和家庭一起，參加社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐生活，廣泛接觸和了解美國(guó)的風(fēng)土人情、交際禮儀，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考個(gè)性和優(yōu)雅的精神氣質(zhì)，這些都有利于學(xué)生向國(guó)際型人才的方向發(fā)展。3、體驗(yàn)最純正的美國(guó)高中生教育，獲得脫穎而出的機(jī)會(huì)。美國(guó)的高中教育傳承民主自由的歷史傳統(tǒng)， 教學(xué)靈活，鼓勵(lì)求異，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)興趣的培養(yǎng)，對(duì)潛能的發(fā)挖。不但提供給學(xué)生豐富的教育資源，而且注重學(xué)生人文素質(zhì)的提高和思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與思維的創(chuàng)新性培養(yǎng)。交換生和美國(guó)同學(xué)一起，在課堂上汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，在課外參加各種俱樂(lè)部、社團(tuán)，全方位鍛煉自己。學(xué)業(yè)能力強(qiáng)的學(xué)生可以在高中時(shí)就進(jìn)修大學(xué)AP課程，數(shù)理化突出或者有文體特長(zhǎng)者， 可以參加學(xué)校、州、國(guó)家的各種賽事，所取得的優(yōu)異成績(jī)將成為未來(lái)申請(qǐng)名校和重要資本。17文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .4、獲得可信賴(lài)和被重視的權(quán)威評(píng)價(jià)。美國(guó)不僅擁有優(yōu)秀的教育資源、靈活的教學(xué)方法，而且擁有發(fā)達(dá)的公益活動(dòng)平臺(tái)。不但可以有效提高學(xué)生打破常規(guī)的創(chuàng)造力和自我設(shè)計(jì)自我管理能力，還可以全面培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和人文情懷與公益精神。學(xué)生在美國(guó)的教育體系中，取得的成績(jī)和評(píng)價(jià)會(huì)得到美國(guó)名校考官們的高度信任和重視，比起國(guó)內(nèi)的推薦信，具有更強(qiáng)的說(shuō)服力和競(jìng)爭(zhēng)力。5、交換生的經(jīng)歷為升入美國(guó)頂尖名校取得獨(dú)一無(wú)二的競(jìng)爭(zhēng)力。在全球化的今天，對(duì)于不同文化的理解和在異國(guó)文化下生活的能力成為世界名校錄取學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)在學(xué)校和家庭的生活，交換生直接接收中西文化的交融培養(yǎng)，這使得他們的思維迅速得到發(fā)展，視野得以開(kāi)闊，胸懷得以涵養(yǎng)，求知欲和創(chuàng)造力得到增強(qiáng)，這些都成為名校錄取時(shí)的重要考量。6、全方位提升學(xué)生素質(zhì)。交換生的經(jīng)歷，收獲了國(guó)內(nèi)學(xué)生無(wú)法相比的進(jìn)步與成長(zhǎng)。主要體現(xiàn)在：體會(huì)父母親無(wú)私的付出與奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)愛(ài)和感恩；了解多元文化，提升綜合能力及素質(zhì)；在純美語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)生活，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力；參與美國(guó)家庭及社會(huì)活動(dòng)，豐富思想閱歷，拓展社交空間；培養(yǎng)公益心和社會(huì)責(zé)任感， 樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)；遠(yuǎn)離父母，遇到問(wèn)題自主解決，養(yǎng)成主動(dòng)溝通、有效溝通的習(xí)慣；鍛煉和適應(yīng)美國(guó)人先進(jìn)的思維方式及嚴(yán)密的邏輯性，18文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .順應(yīng)全球一體化人才發(fā)展的需要。篇七：美國(guó)交換生項(xiàng)目介紹美國(guó)高中交換生項(xiàng)目介紹一、 項(xiàng)目背景國(guó)際交換生項(xiàng)目是在第二次世界大戰(zhàn)后，由美國(guó)總統(tǒng)羅斯福夫人提出的，旨在通過(guò)國(guó)際青年間的文化理解與認(rèn)同消解戰(zhàn)爭(zhēng)帶給各國(guó)人民的創(chuàng)傷和仇恨，從而實(shí)現(xiàn)世界的和平與發(fā)展。為推動(dòng)民間青年交流，美國(guó)政府將此項(xiàng)目交由基金會(huì)等非政府組織實(shí)施。經(jīng)過(guò)多年的努力與發(fā)展，該項(xiàng)目已經(jīng)在全球55個(gè)國(guó)家形成一定規(guī)模和影響力。美國(guó)高中交換生是美國(guó)國(guó)會(huì) 1958年立法通過(guò)的專(zhuān)案，每年從世界各國(guó)甄選 1000名優(yōu)秀中學(xué)生到美國(guó)公立高中就讀，并享受美國(guó)政府所給予的特殊待遇：交換生免費(fèi)就讀美國(guó)優(yōu)秀公立高中，入住美國(guó)優(yōu)秀接待家庭。、二．項(xiàng)目?jī)?nèi)容“中美學(xué)生交流計(jì)劃”即“美國(guó)公立高中交換生”項(xiàng)目是非盈利性政府項(xiàng)目，在美國(guó)國(guó)務(wù)院項(xiàng)目備案編號(hào)是：ExchangeVisitor Program，學(xué)生將持J－1簽證進(jìn)入美國(guó)。高中赴美交流學(xué)生為年齡在 15至18周歲之間的中學(xué)生，入選的中國(guó)學(xué)生均持交流訪(fǎng)問(wèn) (J-1) 簽證進(jìn)入美國(guó)政府公立高中學(xué)習(xí)，寄宿于當(dāng)?shù)亟?jīng)過(guò)政府審核通過(guò)的正規(guī)美國(guó)家庭，19文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .交流訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間為期一年。美國(guó)的公立高中國(guó)際學(xué)生較少，因此中國(guó)學(xué)生可以從中體驗(yàn)濃厚的美語(yǔ)環(huán)境并接受美國(guó)頂級(jí)的教育，親身感受美國(guó)的教育體制和西方文化，拓寬視野并培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，為將來(lái)以后申請(qǐng)美國(guó)名校，奠定良好的基礎(chǔ)。而寄宿于美國(guó)當(dāng)?shù)丶彝ゲ@得適當(dāng)照顧，不僅給學(xué)生提供更加完善的語(yǔ)言環(huán)境，而且學(xué)生在新環(huán)境中學(xué)習(xí)與人相處和靈活溝通的技巧以及獨(dú)立自主的能力。還為將來(lái)學(xué)生在大學(xué)階段赴美求學(xué)及工作過(guò)程中更快更好地融入美國(guó)社會(huì)的生活打下良好的基礎(chǔ)。三、報(bào)名條件申請(qǐng)人在赴美之時(shí)年齡介于 15-18周歲；年滿(mǎn)15-18周歲的初三、高一、高二在讀中學(xué)生，在校學(xué)習(xí)成績(jī)中等(單科70分以上，百分制)，通過(guò)SLEP考試(45分以上)與在線(xiàn)口試，品行端正，健康狀況良好。申請(qǐng)人需進(jìn)行面試，將對(duì)學(xué)生的品德、家庭背景、適應(yīng)能力、英語(yǔ)能力等進(jìn)行評(píng)估；申請(qǐng)人必須同意在美國(guó)交流一年后，自愿返回中國(guó)。四、課程特色按美國(guó)國(guó)務(wù)院指定，篩選親善有愛(ài)心的家庭供學(xué)生居?。辉诿绹?guó)本土48個(gè)州的公立高中就讀，教師協(xié)助選20文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .課；配有專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)人員監(jiān)督管理，促使每位學(xué)生成功；提供在美期間的醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)及意外事故保險(xiǎn)費(fèi)；(5) 提供美國(guó)境內(nèi) 24小時(shí)緊急聯(lián)絡(luò)方式，實(shí)行 24小時(shí)協(xié)助；定期報(bào)告提供學(xué)生生活和學(xué)習(xí)狀況，以使家長(zhǎng)了解情況；提供多元社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與；接受美國(guó)官方定期監(jiān)督，確保學(xué)生與家長(zhǎng)的權(quán)益。五、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)體驗(yàn)美國(guó)尖端教育，為升入世界名校做準(zhǔn)備美國(guó)擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源、靈活的教學(xué)方法，善于培養(yǎng)學(xué)生自我管理和獨(dú)立能力、突發(fā)事件的處理能力和打破常規(guī)的思維方式以及創(chuàng)造能力。學(xué)生可以在新的教育體系中取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)掘自身更多的潛力。美國(guó)的高中教育提供豐富的教學(xué)資源并靈活教導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自定題目、 查找資料、分析、整理、歸納總結(jié)等，通過(guò)實(shí)踐考察，小組討論等方式，最終完成高質(zhì)量的報(bào)告，且須在講臺(tái)上向老師和同學(xué)就課題做詳細(xì)闡述，并接受老師和同學(xué)的提問(wèn)。此種教學(xué)方式極大程度的提高了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、交流能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新能力以及邏輯思維的嚴(yán)密性， 而這些，都是學(xué)生在日后處理學(xué)習(xí)、21文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .工作及生活事務(wù)時(shí)必不可少的綜合能力。學(xué)生多能采取此種模式，學(xué)以致用，受益終生。交流學(xué)生完成了九年義務(wù)教育，文化課基礎(chǔ)扎實(shí)，再揉合美國(guó)靈活、獨(dú)立、高效的教學(xué)方法，有利于學(xué)生形成新的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。同時(shí)，這種中西文化的交匯，使學(xué)生視野更加開(kāi)闊，求知欲更強(qiáng)。開(kāi)拓視國(guó)際野，培養(yǎng)自主能力交流學(xué)生不僅可以和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，也可以參加多項(xiàng)課外活動(dòng)如音樂(lè)會(huì)、綜合晚會(huì)、體育活動(dòng)及郊游遠(yuǎn)足等，結(jié)識(shí)不同種族的朋友及來(lái)自其他國(guó)家的交流生，體驗(yàn)多姿多彩的校園文化，度過(guò)人生中豐富燦爛的一年。中西文化的交融，讓交流學(xué)生的思維得到迅速的擴(kuò)展，同時(shí)拓寬學(xué)生的眼界和知識(shí)面，讓中國(guó)青少年享受有機(jī)會(huì)在世界最優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境中提高自身各方面的能力，向國(guó)際化人才發(fā)展。寄宿美國(guó)家庭，零距離感受美國(guó)本土文化美國(guó)國(guó)民整體素質(zhì)非常高，這與美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)以及整體文化的熏陶密不可分。因此寄宿美國(guó)正規(guī)家庭，深入美國(guó)生活，體會(huì)真正的美國(guó)文化，這將是學(xué)生受益匪淺的寶貴經(jīng)歷。 該交流學(xué)生項(xiàng)目的每個(gè)寄宿家庭都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考察和審核，所有寄宿家庭均為當(dāng)?shù)刂挟a(chǎn)階層， 有著良好的社會(huì)地位，正直、熱情、遵紀(jì)守法和有責(zé)任感是審核的最基本條件。22文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .全方位提升學(xué)生素質(zhì)學(xué)生通過(guò)該交換項(xiàng)目，可以了解多元文化，提升綜合能力及素質(zhì)；提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力；參與美國(guó)家庭及社會(huì)活動(dòng)，提升身心素質(zhì)，拓展社交空間；提升自立、自學(xué)能力，提高責(zé)任心，建立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)；養(yǎng)成主動(dòng)溝通、有效溝通的習(xí)慣；鍛煉和適應(yīng)美國(guó)人先進(jìn)的思維方式及嚴(yán)密的邏輯性。良好的留學(xué)過(guò)渡或與國(guó)內(nèi)教育銜接美國(guó)公立高中交流學(xué)生項(xiàng)目為學(xué)生將來(lái)赴美留學(xué)提供良好的過(guò)渡，為學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)名校及獎(jiǎng)學(xué)金提供極大的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生結(jié)束一年的交流學(xué)習(xí)后回國(guó)，可繼續(xù)與國(guó)內(nèi)高中接軌參加中國(guó)高考。安全可靠國(guó)際學(xué)生交流項(xiàng)目為非盈利性政府項(xiàng)目，收到美國(guó)各州政府的直接扶持，并受美國(guó)聯(lián)邦法律的保護(hù)。我們正是遵循法律規(guī)定為中國(guó)學(xué)生安排可靠的接待家庭、備選優(yōu)越的學(xué)校并提供全方位的醫(yī)療保險(xiǎn)、意外傷害保險(xiǎn)等。同時(shí)，該項(xiàng)目的工作人員會(huì)定期與交流學(xué)生本人及其就讀學(xué)校和寄宿家庭聯(lián)系，隨時(shí)隨地為交流學(xué)生提供全方位的輔導(dǎo)和服務(wù)。六、美國(guó)境內(nèi)保障學(xué)校保障學(xué)生所去的學(xué)校均為美國(guó)國(guó)務(wù)院精心挑選的美國(guó)公立23文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .中學(xué)，所有中學(xué)位于美國(guó)五十個(gè)州的中小城市，學(xué)校周?chē)h(huán)境好，治安嚴(yán)格，學(xué)生有保障。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)國(guó)際交流學(xué)生的老師，協(xié)調(diào)學(xué)生解決在校期間的學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，以保障學(xué)生高質(zhì)量的學(xué)習(xí)交流收獲。寄宿家庭保障所有寄宿家庭均為美國(guó)國(guó)務(wù)院精心挑選的放心家庭，這些家庭都有過(guò)接待國(guó)外學(xué)生的經(jīng)歷，家庭所有成員的職業(yè)、性格、愛(ài)好等是透明的，并且是容易相處、愿意幫助國(guó)際學(xué)生成長(zhǎng)的。每個(gè)寄宿家庭的成員都很樂(lè)意與國(guó)家交流學(xué)生一起生活和娛樂(lè)，學(xué)生會(huì)很快與他們?nèi)跒橐惑w，建立一個(gè)異國(guó)的家庭。地區(qū)聯(lián)絡(luò)專(zhuān)員在每個(gè)大區(qū)都有幾名負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)交流學(xué)生的地區(qū)聯(lián)絡(luò)專(zhuān)員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)學(xué)生與學(xué)校、 寄宿家庭事宜。學(xué)生赴美后，地區(qū)聯(lián)絡(luò)專(zhuān)員會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生和接待家庭，舉辦歡迎會(huì)，屆時(shí)將會(huì)有本大區(qū)內(nèi)的其他交流學(xué)生參與，一起參與其樂(lè)融融的交換學(xué)習(xí)環(huán)境。地區(qū)聯(lián)絡(luò)專(zhuān)員每個(gè)月都會(huì)聯(lián)絡(luò)學(xué)生與所在學(xué)校、所在家庭，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況并匯報(bào)給中方，以保證學(xué)生在美國(guó)期間的學(xué)習(xí)和生活是正常而有效的。學(xué)生有任何問(wèn)題均可隨時(shí)聯(lián)系地區(qū)聯(lián)絡(luò)專(zhuān)員。當(dāng)學(xué)生遇到困難的時(shí)候，地區(qū)聯(lián)絡(luò)專(zhuān)員會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)、學(xué)校方一起商討，以及時(shí)、有24文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .效解決學(xué)生的問(wèn)題。主辦方有本地代表以協(xié)助學(xué)生，也有說(shuō)漢語(yǔ)的中國(guó)工作人員負(fù)責(zé)每周 7日每天 24小時(shí)處理緊急事務(wù)，該工作人員將盡職盡責(zé)地協(xié)調(diào)好學(xué)生與學(xué)校師生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。境外人身保險(xiǎn)主辦方將為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)境外人身保險(xiǎn)，以保障學(xué)生在美期間的身心安全。七、常見(jiàn)問(wèn)題一般到美國(guó)中學(xué)留學(xué)，每年的費(fèi)用在２０萬(wàn)左右，為何交流學(xué)生課程的費(fèi)用比較低？因?yàn)橹忻澜涣鲗W(xué)生課程是美國(guó)政府推廣及資助的項(xiàng)目，所有交流學(xué)生都會(huì)被安排進(jìn)入美國(guó)的公立中學(xué)學(xué)習(xí)，政府每年給與這類(lèi)項(xiàng)目一定的財(cái)政補(bǔ)貼，為非盈利性項(xiàng)目，因此費(fèi)用較低。接受交流學(xué)生的區(qū)域都有哪些？我可以自己選擇學(xué)校和接待家庭嗎？學(xué)生可在美國(guó)六大區(qū)域修讀公立高中課程，申請(qǐng)人不能自由選擇區(qū)域，申請(qǐng)成功與否需要視各地區(qū)的名額及提交申請(qǐng)的人數(shù)確定。學(xué)生也不可以選擇接待家庭，美國(guó)的接待家庭都是由政府選擇的安全放心家庭，接待家庭會(huì)根據(jù)申請(qǐng)人提交的材料和美國(guó)政府協(xié)商選定。 該項(xiàng)目中所有公立學(xué)校均為美國(guó)政府嚴(yán)格挑選并審核的學(xué)校，因此無(wú)論地域如何，25文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教育資源、學(xué)生構(gòu)成等均非常優(yōu)秀，符合交流項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)。因此學(xué)生及家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心地域差異問(wèn)題。什么時(shí)間可以獲得寄宿家庭的材料？參加美國(guó)交流學(xué)生項(xiàng)目的學(xué)生，大部分會(huì)在出發(fā)前一至兩個(gè)月獲得有關(guān)寄宿家庭的材料。越早申請(qǐng)的學(xué)生，越可提前獲得有關(guān)材料，以便有充裕的時(shí)間做準(zhǔn)備。部分家庭在接受交流學(xué)生時(shí)要作慎重考慮，也不排除有些學(xué)生可能在出發(fā)前1-2星期才能收到材料。交流學(xué)生將被安排在那個(gè)年級(jí)就讀？對(duì)接情況：初三畢業(yè)——10年級(jí)（相當(dāng)于高一）；讀完高一——11年級(jí)（相當(dāng)于高二）；讀完高二—— 12年級(jí)（相當(dāng)于高三）。對(duì)于確定讀哪個(gè)年級(jí)的課程，都需要經(jīng)過(guò)測(cè)試，給予靈活安排。由于語(yǔ)言水平的關(guān)系，部分高二學(xué)生仍可能被安排在11年級(jí)就讀；也有學(xué)校將數(shù)理化課程安排在高年級(jí)，而美國(guó)文學(xué)、美國(guó)歷史等安排在低年級(jí)。交換后升學(xué)途徑若能成功赴美參加美國(guó)公立高中交流學(xué)生項(xiàng)目，學(xué)生將取得留學(xué)生活的寶貴經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)的部分學(xué)校在交流學(xué)生完成相應(yīng)的課程后將頒發(fā)美國(guó)中學(xué)畢業(yè)證書(shū)，更可能視情況安排學(xué)生穿上畢業(yè)服和戴上畢業(yè)帽，參加隆重而傳統(tǒng)的畢業(yè)典禮。26文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .對(duì)于希望在中國(guó)繼續(xù)大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，在結(jié)束交換以后，可以回國(guó)參加高考，或者與高中接軌，繼續(xù)其他高中課程的學(xué)習(xí)。也可以參加主辦方舉辦的"美國(guó)名校預(yù)備班"，提前修讀美國(guó)大學(xué)學(xué)分，并由主辦方為學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)或其他國(guó)際知名大學(xué)。需要特別提醒的是，即便學(xué)生沒(méi)有赴美國(guó)攻讀本科的打算，回國(guó)后在中國(guó)大學(xué)繼續(xù)本科學(xué)習(xí)，其在美國(guó)交流學(xué)習(xí)一年的經(jīng)歷，對(duì)于學(xué)生完成本科學(xué)習(xí)后出國(guó)留學(xué)，赴國(guó)外名校攻讀碩士也非常有幫助。由于交流學(xué)生在美國(guó)熟悉英語(yǔ)環(huán)境，英語(yǔ)能力普遍有所提高，日后無(wú)論在中國(guó)或是其他國(guó)家求學(xué)，可以自如地應(yīng)付全英文授課，而且口語(yǔ)聽(tīng)力及交流能力都比其他學(xué)生更勝一籌，可以在眾多活動(dòng)中脫穎而出。所有國(guó)家都承認(rèn)交流學(xué)生該年的學(xué)籍，主辦機(jī)構(gòu)將全權(quán)負(fù)責(zé)這類(lèi)學(xué)生結(jié)束交流學(xué)習(xí)后的申請(qǐng)和簽證事宜。幾種基本的升學(xué)渠道：一年內(nèi)可自行協(xié)調(diào)好美國(guó)大學(xué)，主辦機(jī)構(gòu)協(xié)助安排赴美留學(xué)申請(qǐng)及簽證；回國(guó)后選擇繼續(xù)去美國(guó)、加拿大或其他英語(yǔ)國(guó)家讀私立中學(xué)，主辦機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)校申請(qǐng)與簽證辦理3. 回國(guó)后參加美中教育促進(jìn)基金會(huì)舉辦的 "美國(guó)名校預(yù)備班"，提前修讀美國(guó)大學(xué)學(xué)分，并由主辦機(jī)構(gòu)幫助學(xué)生取得美國(guó)或其他世界知名大學(xué)27文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .的錄??；預(yù)備班不夠開(kāi)班條件不能開(kāi)班的情況下，主辦方仍然負(fù)責(zé)幫助學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)或其他世界知名大學(xué)。回國(guó)后繼續(xù)中國(guó)的學(xué)業(yè)并參加高考，進(jìn)入中國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)。篇八：小女生的美國(guó)高中交換生項(xiàng)目“瘋狂”體驗(yàn)小女生的美國(guó)高中交換生項(xiàng)目“瘋狂”體驗(yàn) 近年來(lái)，去美國(guó)留學(xué)讀高中是很多中學(xué)生和家長(zhǎng)的熱門(mén)選擇。美國(guó)高中多樣化和個(gè)性化的課程設(shè)置，以及豐富多彩的課外活動(dòng)深深吸引著廣大中國(guó)中學(xué)生。不過(guò)，因?yàn)閷?duì)相關(guān)信息了解不足，很多同學(xué)認(rèn)為去美國(guó)留學(xué)讀高中只能花四年時(shí)間在美國(guó)私立高中就讀，事實(shí)上，作為美國(guó)高中交換生到美國(guó)留學(xué)也是很好的選擇。一年前到美國(guó)做交換生之前，露露還是個(gè)內(nèi)向靦腆的孩子，對(duì)陌生人有很大的戒心，雖然是在母親的陪同下來(lái)到找我咨詢(xún)和辦理有關(guān)留學(xué)的事宜，但仍顯得有些手足無(wú)措。這對(duì)母女來(lái)咨詢(xún)的時(shí)候?qū)α魧W(xué)了解甚少，而且她們實(shí)在不確定露露的性格是不是適合留學(xué)，留學(xué)費(fèi)用對(duì)她們而言也有點(diǎn)高。最后我提出了交換生的建議。由露露提出交換生申請(qǐng)，如果能順利通過(guò)，也能獲得去國(guó)外讀書(shū)的機(jī)會(huì)，而且時(shí)間大概一年左右，不是很長(zhǎng)，如果實(shí)在不能適應(yīng)，可以先回國(guó)再做調(diào)整。另一方面，價(jià)錢(qián)也不是很高，一年下來(lái)十萬(wàn)左右就夠了。28文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .考慮再三，露露母女接受了這個(gè)建議，在準(zhǔn)備了諸多的材料和手續(xù)之后，露露終于如愿踏上美國(guó)的國(guó)土，成為眾多美國(guó)高中交換生中的一名。經(jīng)過(guò)一年的美國(guó)高中留學(xué)生活，這個(gè)小姑娘從一開(kāi)始的迷茫不適應(yīng)，到現(xiàn)在的陽(yáng)光開(kāi)朗，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大了。露露到美國(guó)第一個(gè)周給我寫(xiě)的郵件， 叫做“crazylife ”(瘋狂生活)，上面寫(xiě)滿(mǎn)了露露對(duì)美國(guó)式高中生活的不習(xí)慣。的確，很多人都認(rèn)為美國(guó)的學(xué)生是負(fù)擔(dān)最輕的學(xué)生，但是事實(shí)并非如此。美國(guó)高中生的課余作業(yè)非常多，除了美術(shù)等藝術(shù)類(lèi)的課程作業(yè)會(huì)少一點(diǎn)，其他的各科老師布置起作業(yè)來(lái)絕不手軟。形式也比較多，有口頭回答的問(wèn)題，也有閱讀教科書(shū)這種抽象類(lèi)的作業(yè)，還有課后的實(shí)驗(yàn)，調(diào)查報(bào)告，實(shí)踐反饋等等，不要以為這些抽象的作業(yè)可以讓你蒙混過(guò)關(guān)，很多老師都是要求學(xué)生在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果的，所以你還是老老實(shí)實(shí)地做作業(yè)比較好。相對(duì)應(yīng)的，美國(guó)的高中里各種形式的測(cè)驗(yàn)也比較多，學(xué)生放學(xué)后到校外盡情玩樂(lè)的機(jī)會(huì)并不多，一般重點(diǎn)學(xué)校的老師很熱衷測(cè)驗(yàn)，化學(xué)測(cè)驗(yàn)，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，語(yǔ)法測(cè)驗(yàn)，寫(xiě)作測(cè)驗(yàn)等等，這是老師掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度的一種最有效的手段。但是這些都和露露的想法大相徑庭，這也是露露剛到美國(guó)時(shí)心情郁悶的原因之一。露露說(shuō)：“剛到美國(guó)，我的心情特別不好， 也沒(méi)有朋友，29文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .幸虧老師給我的建議，讓我主動(dòng)一點(diǎn)，不然我還不知道我到什么時(shí)候才能適應(yīng)那里的生活呢!”這也是很多到國(guó)外留學(xué)的學(xué)生會(huì)遇到的問(wèn)題，沒(méi)有朋友，沒(méi)有人愿意和自己交流，不是因?yàn)槊绹?guó)人難以接近，而是美國(guó)人在通常情況下是不喜歡主動(dòng)和陌生人交往的，因?yàn)樗麄兊纳磉吪笥押芏?，同時(shí)這也與他們從小受到的教育有關(guān)系。所以如果有機(jī)會(huì)去美國(guó)讀書(shū)，一定要學(xué)會(huì)主動(dòng)和別人交流，不要怕丟面子，不要怕被嘲笑，否則只會(huì)把自己陷于更尷尬的境地。對(duì)于很多希望體驗(yàn)國(guó)外生活而又沒(méi)有充裕的時(shí)間和金錢(qián)的高中生，我還是比較推薦大家選擇交換生的途徑，而且交換生的經(jīng)歷可以增加你獲得簽證的機(jī)會(huì)，對(duì)你將來(lái)留學(xué)的幫助也比較大。不是所有的人都可以申請(qǐng)做為交換生去國(guó)外念書(shū)的，交換生的申請(qǐng)要符合以下的條件。首先，年齡在15-17歲之間，身體健康，性格開(kāi)朗，有比較強(qiáng)的自理能力和適應(yīng)能力，并且要提供所有免疫注射的證明;第二，德智體美勞全面發(fā)展。這不是一句空話(huà)，可能一個(gè)小小的動(dòng)作就能成為你被拒的因素。各科成績(jī)要在中等以上，還要有良好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，SLEP(中學(xué)生程度英語(yǔ)水平考試)成績(jī)達(dá)到50分(SLEP考試包括聽(tīng)力和閱30文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .wo