道德與法治(人民教育出版社·統(tǒng)編版四年級(jí)|上冊(cè))第三單元9正確認(rèn)識(shí)廣告教案第頁9正確認(rèn)識(shí)廣告第1課時(shí)一、教材分析本課題設(shè)置了三個(gè)板塊：“無處不在的廣告”“廣告都可信嗎”“學(xué)會(huì)識(shí)別廣告”?！盁o處不在的廣告”以電視廣告引入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中五花八門的廣告，了解在信息時(shí)代廣告更是遍布生活的各個(gè)角落，特別是隱藏廣告的存在很難被人們所發(fā)現(xiàn)?！皬V告都可信嗎”這個(gè)話題提醒學(xué)生不是所有的廣告都可信，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)虛假廣告及其危害，教給學(xué)生簡單的識(shí)別虛假廣告的方法?！皩W(xué)會(huì)識(shí)別廣告”著重培養(yǎng)學(xué)生處理廣告信息的能力，不要輕信和盲從廣告，做一個(gè)理性、聰明的消費(fèi)者。二、學(xué)情分析廣告是學(xué)生在日常生活中比較熟悉的現(xiàn)象，但學(xué)生對(duì)廣告內(nèi)容真?zhèn)蔚呐袛?、如何?duì)待廣告等方面仍需加強(qiáng)引導(dǎo)。

本課重在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告，知道什么是虛假廣告、商業(yè)廣告等等，養(yǎng)成理性、不盲從、不輕信的生活習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是廣告，了解廣告在生活中無處不在。2.了解廣告的各種形態(tài)以及其功能。四、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】客觀認(rèn)識(shí)生活中無處不在的廣告以及廣告對(duì)人們生活的影響?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能區(qū)分商業(yè)廣告和公益廣告以及它們的不同作用。五、教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：公益廣告視頻，廣告分享卡，央視廣告及其不同時(shí)段播放價(jià)格表等相關(guān)資料。學(xué)生準(zhǔn)備：收集自己日常生活中所見到的廣告，并整理出想分享的廣告內(nèi)容。一、導(dǎo)入新課1.播放視頻：提問：大家認(rèn)為這是廣告嗎？明確：廣告有很多種，如公益廣告、商業(yè)廣告等。

2.暢所欲言：出示圖片和視頻（1）在生活中，我們還能在哪里看到或聽到廣告呢？

（2）思考：學(xué)校周圍有哪些廣告？店鋪牌也是廣告嗎？商家為什么要做廣告？

引出話題：無處不在的廣告二、了解認(rèn)知1.各抒己見：教師：結(jié)合圖片，這么多廣告撲面而來，你有什么感受？思考提示：廣告的作用、真假、形式2.分享交流：廣告分享卡你想分享的廣告內(nèi)容在哪里看到的你獲得了什么信息3.顯性廣告：你知道顯性廣告是什么嗎？出示廣告圖片，結(jié)合圖片了解顯性廣告。資料鏈接：讀一讀圖片中的招牌，這個(gè)是廣告嗎？你覺得它有創(chuàng)意嗎？簡單介紹創(chuàng)意廣告。4.隱性廣告：除了顯性廣告，我們身邊也隱藏著不少隱性廣告，你發(fā)現(xiàn)過嗎？你在電視上看到過這樣的隱性廣告嗎？

在大型活動(dòng)中，主辦方給來賓贈(zèng)送某品牌飲料。

①在體育項(xiàng)目中，某廠家為關(guān)注度很高的籃球賽冠名。②“本節(jié)目由**冠名播出”。5.小組討論：案例：余強(qiáng)決定親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在某個(gè)周末，他決定整天呆在家里不出門。他還要求爸爸媽媽既不打開電視和廣播，也不打開電腦和手機(jī)。吃飯也只吃爸爸媽媽做的東西。

提問：在我們的生活中，廣告無處不在，你認(rèn)為余強(qiáng)能成功嗎？現(xiàn)代生活中能否做到一天不接觸廣告？家里有哪些隱藏的廣告？

明示：不能。日用品、家電、手機(jī)、各種飲料、調(diào)味料等的品牌商標(biāo)。

6.閱讀思考：閱讀教材第65頁“知識(shí)窗”，小組討論并回答問題。

（1）我們通常所說的廣告是指哪種廣告？明示：指商業(yè)廣告。

（2）廣告通常有什么作用？

明示：讓消費(fèi)者了解產(chǎn)品，滿足自己的需求。三、思考討論1.暢所欲言：播放一則廣告視頻，提問：大家知道這則30多秒的廣告大概需要花費(fèi)多少嗎？

呈現(xiàn)價(jià)格表：CCTV黃金時(shí)段廣告費(fèi)用時(shí)長費(fèi)用5秒108000元10秒160000元30秒202800元2.廣告的功能與介紹:廣告的費(fèi)用那么高，為什么還有那么多商家要做廣告呢？

功能：

（1）傳遞消息：可以了解商品的基本信息。如，功能、價(jià)格、特點(diǎn)和產(chǎn)地等。

（2）提高知名度：讓人們熟悉、喜歡它。

（3）勸說購買：可以讓那些原本不想買的人，產(chǎn)生購買的欲望。3.暢所欲言：說說下列示例體現(xiàn)的是廣告的哪種功能？

小風(fēng)：我是通過廣告才知道某品牌電話手表的。功能明確：提高知名度

小愛：我通過廣告得知超市促銷活動(dòng)。功能明確：傳遞信息

小寶：放學(xué)回家的路上，看到了路邊的汽水廣告，特別想喝，就進(jìn)超市買了一瓶。功能明確：勸說購買4.公益廣告：看廣告，說說你的感受。思考：公益廣告的目的是什么？（播放兩則公益廣告視頻）

含義：不以營利為目的，而為社會(huì)公眾切身利益和社會(huì)風(fēng)尚服務(wù)的廣告。5.發(fā)揮想象：如果我們的生活沒有了廣告，會(huì)變成怎樣？你認(rèn)為廣告在我們的生活中重要嗎？

舉例：我們對(duì)產(chǎn)品了解減少、選購產(chǎn)品時(shí)會(huì)不知所措、接收新產(chǎn)品信息的速度變慢……6.教師總結(jié)：在我們的生活中，廣告無處不在、無孔不入,無奇不有。商業(yè)廣告和公益廣告是廣告的基本形式。我們要學(xué)會(huì)正確、客觀地看待廣告，明白廣告對(duì)我們生活的重要性。四、課堂總結(jié)我的收獲：1.在我們的生活中，廣告無孔不入，無所不包，無奇不有。2.了解廣告的形式：顯性廣告、隱性廣告。3.最常見的兩種廣告：商業(yè)廣告、公益廣告。4.廣告的功能：傳遞信息、提高知名度、勸說購買。5.了解廣告在生活中的重要性，用正確客觀的眼光看待廣告。五、隨堂練習(xí)1.填空題。（1）當(dāng)電視走進(jìn)千家萬戶時(shí)，電視廣告也隨之而來。

（2）廣告有多種，比如商業(yè)廣告、公益廣告等。我們這里所說的廣告是指商業(yè)廣告。（3）廣告的制作和宣傳是需要費(fèi)用的。六、板書設(shè)計(jì)七、布置作業(yè)1.交流：與同伴交流你身邊有哪些常見的廣告。2.實(shí)踐：選一種你喜歡的物品，寫一寫廣告詞。9正確認(rèn)識(shí)廣告第二課時(shí)一、教材分析本課題設(shè)置了三個(gè)板塊：“無處不在的廣告”“廣告都可信嗎”“學(xué)會(huì)識(shí)別廣告”?！盁o處不在的廣告”以電視廣告引入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中五花八門的廣告，了解在信息時(shí)代廣告更是遍布生活的各個(gè)角落，特別是隱藏廣告的存在很難被人們所發(fā)現(xiàn)?！皬V告都可信嗎”這個(gè)話題提醒學(xué)生不是所有的廣告都可信，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)虛假廣告及其危害，教會(huì)學(xué)生簡單的識(shí)別虛假廣告的方法?！皩W(xué)會(huì)識(shí)別廣告”著重培養(yǎng)學(xué)生處理廣告信息的能力，不要輕信和盲從廣告，做一個(gè)理性、聰明的消費(fèi)者。二、學(xué)情分析學(xué)生身邊的廣告無處不在，然而在對(duì)于廣告內(nèi)容的真?zhèn)闻袛?、如何?duì)待廣告等方面仍需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。本課重在幫助學(xué)生區(qū)分虛假廣告、欺詐廣告等，增強(qiáng)他們識(shí)別不良廣告的能力，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。三、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)識(shí)別各類廣告，懂得虛假廣告的危害性。2.正確對(duì)待商業(yè)廣告，不被廣告牽著鼻子走。四、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】辨別廣告的真實(shí)性，不盲目相信廣告，警惕虛假廣告?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】不輕信、盲從廣告誘導(dǎo)，做理智的消費(fèi)者。五、教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：收集關(guān)于廣告的視頻案例。學(xué)生準(zhǔn)備：完成教材第67的調(diào)查問卷，準(zhǔn)備制作海報(bào)的紙和筆。一、新課導(dǎo)入1.視頻引入：出示關(guān)于一個(gè)明星的廣告。交流：說說自己有沒有懷疑過這個(gè)廣告的真實(shí)性。2.暢所欲言：教師：大家被廣告欺騙過嗎？說說你的經(jīng)歷。范例：電視上經(jīng)常能看到某款號(hào)稱一天就能美白牙齒的牙膏廣告，可是我都用好幾個(gè)月了，也沒見有效果。

提問：難道廣告全都是假的嗎？3.課題明示：廣告都可信嗎學(xué)會(huì)識(shí)別廣告

留疑：我們?nèi)绾伪鎰e廣告的真假？面對(duì)虛假廣告時(shí)，我們有哪些招數(shù)？二、識(shí)別虛假1.調(diào)查問卷：完成教材第67頁的調(diào)查問卷，并與同桌交流。參考：你在廣告的宣傳下買過東西嗎？你對(duì)廣告的感受是怎樣的呢？2.小組討論：交換調(diào)查問卷過程：每組派一個(gè)代表說說廣告對(duì)你有什么影響，并談?wù)勀阗I的東西和廣告宣傳是否有差距。

小結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)廣告無處不在，一個(gè)人要想不受廣告的影響是不現(xiàn)實(shí)的。關(guān)鍵是我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)和對(duì)待廣告，如何正確對(duì)待生活中的廣告。3.閱讀思考：閱讀教材第68頁第一段內(nèi)容。

提問：虛假廣告的目的是什么？虛假廣告的危害有哪些？4.全班討論：教材第68頁“小討論”。思考：你贊成或不贊成哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？你愿意購買廣告中的學(xué)習(xí)枕嗎？說說你的理由。

5.教材第68-69頁案例，討論：（1）虛假廣告對(duì)消費(fèi)者有什么危害？

明確：誤導(dǎo)消費(fèi)者，造成不必要的損失；損害消費(fèi)者的身體和健康……（2）虛假廣告對(duì)商家的影響？明確：破壞自身良好的形象；受到國家法律法規(guī)的處罰……6.觀看視頻：關(guān)于虛假廣告思考：最新的廣告法中，有哪些條例可供我們識(shí)別虛假廣告？（1）廣告中出現(xiàn)絕對(duì)化言語，如：“獨(dú)一無二”“第一”；（2）商品包裝或宣傳頁面上出現(xiàn)“馳名商標(biāo)”“中國名牌”等字樣及國徽、國旗等標(biāo)識(shí)；（3）醫(yī)療保健類產(chǎn)品利用廣告代言人作推薦、證明；（4）廣告涉及疾病治療，如“**飲料包治百病”；（5）在促銷活動(dòng)中，使用“原價(jià)”字樣?！?.教師總結(jié)生活中的廣告無處不在。商業(yè)廣告有勸說購買的功能，為了達(dá)到讓人購買的目的，很多廣告都會(huì)把商品夸得十全十美，我們不能全部去相信。了解事物不能僅僅依靠表象和直觀印象，需要有理性的判斷與思考。虛假廣告危害廣大消費(fèi)者，往往造成嚴(yán)重的社會(huì)后果，虛假廣告是違法行為。三、理性消費(fèi)1.典故導(dǎo)入：播放《指鹿為馬》《自相矛盾》的視頻。大家知道這兩個(gè)典故嗎？說說商家是如何誤導(dǎo)消費(fèi)者的？2.了解招數(shù)：（1）簡單重復(fù)：目的是想加深你對(duì)商品的印象。（2）名人代言：目的是想借助名人的超高人氣增加商品的吸引力。3.破解招數(shù)：（1）破解“簡單重復(fù)”：認(rèn)識(shí)到這是一種商家策略，并不代表商品質(zhì)量的好壞。

（2）破解“名人代言”：名人代言是接受了不菲的廣告費(fèi)用，名人不一定真正了解和使用過商品。4.情境表演：邀請(qǐng)同學(xué)扮演商家和消費(fèi)者，看看不同角色間都用了哪些招數(shù)。（1）利用貪便宜心理破解：認(rèn)識(shí)到“打折”不一定真便宜，贈(zèng)品是價(jià)值低廉或是快要過期的商品。

（2）利用從眾心理破解：看自己對(duì)商品是否需要，不盲從；做事有自己的主見，別受他人誤導(dǎo)。5.暢所欲言：你能識(shí)別以下廣告的真假嗎？你如何抵御住虛假廣告的誘惑？

6.閱讀材料：閱讀教材第71頁知識(shí)窗內(nèi)容。小組討論以下問

題，并完成海報(bào)，派代表分享本組成果。

提問：你有什么好辦法幫助小朋友們抵御“彩色蘑菇”的誘惑？

好辦法：（1）請(qǐng)父母幫助判斷。（2）同類商品作比較。（3）根據(jù)實(shí)際需要購買。（4）不與同學(xué)攀比。（5）不輕信廣告宣傳。（6）不用購物滿足虛榮心。7.分析影響：播放兩則廣告。提問：看完兩則廣告，你有什么想法？想法：廣告對(duì)我們的價(jià)值觀、道德觀、消費(fèi)觀有不同程度的影響，我們要有慧眼、聰耳，不被“彩色蘑菇”一樣的商業(yè)廣告所誘惑。

8.教師總結(jié)：

現(xiàn)代社會(huì)廣告無處不在，作為消費(fèi)者不能被廣告牽著走，要學(xué)會(huì)理性認(rèn)識(shí)廣告，理性控制自己的消費(fèi)行為，不輕信、不盲從廣告的宣傳和誘導(dǎo)。四、課堂總結(jié)我的收獲：①虛假廣告的目的有推銷假冒、偽劣商品，騙取消費(fèi)者錢財(cái)。②生活中無處不在的廣告我們不能全信。虛假廣告危害廣大消費(fèi)者，往往造成嚴(yán)重的社會(huì)后果，虛假廣告是違法行為。③廣告的秘密招數(shù)：簡單重復(fù)、名人代言、貪便宜心理、從眾心理。④面對(duì)廣告的猛烈攻勢(shì)，我們要善于識(shí)別廣告，抵御廣告的誘惑，做聰明的消費(fèi)者。第五、隨堂練習(xí)1.填空題。（1）廣告不得含有虛假或引人誤解的內(nèi)容，不得欺騙、誤導(dǎo)消費(fèi)者。廣告主應(yīng)對(duì)廣告內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。（2）廣告者的“秘密招數(shù)”中，經(jīng)常利用消費(fèi)者的貪便宜心理和從眾心理。（3）廣告有勸說購買功能，為了達(dá)到讓人購買的目的，很多廣告都會(huì)把商品夸得十全十美，好像你不買就吃虧了。在我們的生活中，廣告無處不在。廣告的內(nèi)容不一定都可信，虛假廣告就更不可信了。六、板書設(shè)計(jì)七、布置作業(yè)1.交流：虛假廣告有哪些特點(diǎn)？你會(huì)如何辨別真假？2.實(shí)踐：總結(jié)抵御“彩色蘑菇”誘惑的好方法。9正確認(rèn)識(shí)廣告教材分析本課是統(tǒng)編版教材《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第三單元《信息萬花筒》的第三課。《信息萬花筒》是信息技術(shù)主題，本單元涉及的電視、網(wǎng)絡(luò)、廣告都是四年級(jí)學(xué)生感興趣的話題。本課重點(diǎn)是通過正確認(rèn)識(shí)生活中無處不在的廣告，了解廣告并不都是可信的，學(xué)會(huì)識(shí)別廣告，做聰明、理性的消費(fèi)者。本課共三個(gè)話題：話題一“無處不在的廣告”，引導(dǎo)學(xué)生感受在我們的生活中，廣告無處不在。話題二“廣告都可信嗎”，引導(dǎo)學(xué)生通過生活經(jīng)驗(yàn)的回顧，了解到廣告并非都是可信的，存在虛假廣告。話題三“學(xué)會(huì)識(shí)別廣告”，引導(dǎo)學(xué)生了解廣告的一些常用的“招數(shù)”，能夠正確識(shí)別廣告，學(xué)會(huì)破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生能夠正確識(shí)別廣告，學(xué)會(huì)破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生能夠理性地看待廣告。了解《廣告法》的相關(guān)法律條例。3.了解廣告是信息傳播的重要途徑之一，廣告同樣也是一種文化。教學(xué)重難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)抵御商業(yè)廣告誘惑的方法。同時(shí)了解廣告的多種形式和功能，感受廣告的不可或缺。課時(shí)安排2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備“廣告分享卡”每人一張。教學(xué)過程一、活動(dòng)一：廣告欣賞1.播放：可口可樂創(chuàng)意動(dòng)畫廣告視頻。2.交流：說說欣賞廣告后的感受。（預(yù)設(shè)：覺得可樂很好喝、很誘人）3.揭示課題：“廣告”。設(shè)計(jì)意圖：借助創(chuàng)意動(dòng)畫的廣告視頻，給學(xué)生帶來視覺沖擊，引發(fā)其對(duì)“廣告”的興趣。二、活動(dòng)二：廣告無處不在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：無處不在1.交流：你在哪些地方見過廣告？（預(yù)設(shè)：電視上、網(wǎng)絡(luò)上、宣傳單上、公交車上等）2.補(bǔ)充：公交站、超市、雜志報(bào)紙、街頭樓宇各類廣告牌、朋友圈等。3.總結(jié)：廣告無處不在。4.討論：“廣告小達(dá)人”小組討論分享廣告。5.匯報(bào)：小組以自己喜歡的形式匯報(bào)，如小組表演廣告等。6.活動(dòng)：播放音頻“余強(qiáng)的一天”。7.交流。（1）聯(lián)系生活：說說有沒有和余強(qiáng)相同的被廣告包圍的經(jīng)歷。（2）小組討論：余強(qiáng)能不能做到一天不接觸廣告？（預(yù)設(shè)：家里有各種商品的標(biāo)簽廣告、包裝袋廣告、家門口還有叫賣廣告，無法做到完全不接觸廣告）8.欣賞：電子相冊(cè)總結(jié)，進(jìn)一步感受生活中無處不在的廣告。（板書：無處不在的廣告）設(shè)計(jì)意圖：通過廣告的交流、分享活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，感受廣告內(nèi)容的多元化，認(rèn)識(shí)廣告形式的多樣性。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：形式多樣1.活動(dòng)：“火眼金睛找一找”，從老師播放的影視作品中找到隱形廣告。2.交流：生活中還有哪些隱形廣告？隱形廣告有什么好處？還可以從綜藝節(jié)目、大型活動(dòng)和體育賽事中找到隱形廣告。3.小結(jié)：隨著新媒體的發(fā)展，廣告形式越來越多樣，極大地提高了產(chǎn)品知名度。設(shè)計(jì)意圖：通過剖析“余強(qiáng)的一天”和欣賞“電子相冊(cè)”，引發(fā)情感共鳴，讓學(xué)生深切感受廣告的無處不在。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：歷史悠久1.交流：現(xiàn)代的生活被廣告包圍著，回到古代是否就沒有廣告了呢？2.微課：播放《古時(shí)候的廣告》視頻。3.小結(jié)：古時(shí)候的廣告形式就很多，廣告的歷史悠久。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生喜愛的“火眼金睛找一找”活動(dòng)，幫助其了解生活中除了一些直接可見的廣告，還存在著許多隱形廣告，從而進(jìn)一步感受現(xiàn)代社會(huì)廣告的多元形式。三、活動(dòng)三：廣告功能多多1.補(bǔ)充：商業(yè)廣告中商家投放廣告需花費(fèi)高昂的廣告費(fèi)。（舉例：中央一臺(tái)黃金時(shí)間中投放一次30秒的廣告需20萬）2.討論：為什么商家愿意花費(fèi)那么多錢做廣告？3.音頻：播放“廣告先生的介紹”，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)廣告的功能（傳遞信息、提高知名度、勸說購買）。4.交流：結(jié)合生活實(shí)際談?wù)動(dòng)羞@樣的體會(huì)嗎。（預(yù)設(shè)：如從廣告里獲得了什么信息，被常?？吹降哪硰V告影響，有了購買的欲望……）設(shè)計(jì)意圖：通過廣告費(fèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合生活體驗(yàn)，分析歸納廣告的功能，認(rèn)識(shí)其功能的多樣化。四、活動(dòng)四：拓展小結(jié)1.補(bǔ)充：美國廣告大師大衛(wèi)·奧格威曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界是由空氣、水和廣告組成的。”2.交流：發(fā)揮想象，如果我們的生活中沒有了廣告，會(huì)變成什么樣？（預(yù)設(shè)：我們對(duì)產(chǎn)品了解減少，選購產(chǎn)品時(shí)會(huì)不知所措……）3.小結(jié)：廣告無處不在、形式多樣、歷史悠久且功能多多，是現(xiàn)如今重要的信息傳播途徑之一，廣告同樣也是一種文化。4.延伸：面對(duì)形形色色的廣告，你有什么感受？我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)廣告？下節(jié)課，我們?cè)賮碛懻?。設(shè)計(jì)意圖：通過想象生活中沒有廣告的情景，感受廣告的重要性。同時(shí)引發(fā)學(xué)生思考：怎樣正確認(rèn)識(shí)廣告，為下節(jié)課作鋪墊。五、課后作業(yè)回家的路上留心觀察一下，看看都有哪些廣告。（同時(shí)注意交通安全哦）第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1.課前小調(diào)查發(fā)放與回收，數(shù)據(jù)分析。2.合作探究單的設(shè)計(jì)。教學(xué)過程一、廣告并非都可信1.導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了生活中廣告無處不在，廣告有傳遞信息、提高知名度、勸說購買等功能。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《正確認(rèn)識(shí)廣告》，了解廣告里藏著的秘密。（板書：正確認(rèn)識(shí)廣告）2.反饋：課前，同學(xué)們已經(jīng)填寫了一份關(guān)于廣告的調(diào)查問卷，結(jié)果如圖表所示。（出示教材P67調(diào)查表格）（1）在“你相信廣告嗎？”這個(gè)問題中，有58%的學(xué)生選擇不相信，30%的學(xué)生小部分相信，10%的學(xué)生選擇大部分相信，只有3%的學(xué)生選擇絕對(duì)相信。（2）在“你購買商品的質(zhì)量或效果和廣告宣傳一致嗎？”這個(gè)問題中，40%的學(xué)生認(rèn)為幾乎一致，37%的學(xué)生認(rèn)為不太一致，20%的學(xué)生選擇完全不一致，僅有3%的學(xué)生選擇比宣傳的還要好。4.板書：廣告并非都可信設(shè)計(jì)意圖：簡單回顧第一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生順利進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)作好鋪墊。呈現(xiàn)課前小調(diào)查結(jié)果，直觀反映本班學(xué)生對(duì)于廣告的看法，教師基于真實(shí)學(xué)情組織教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到并非所有的廣告內(nèi)容都可信。二、秘密招數(shù)真不少1.交流：廣告有哪些秘密招數(shù)？預(yù)設(shè)：（1）明星代言，盲目相信明星。（2）貪圖便宜，看到打折就想買。（3）盲目跟從，看別人買什么自己就想買什么?！ò鍟好孛苷袛?shù)真不少）設(shè)計(jì)意圖：通過多種途徑了解廣告的“秘密招數(shù)”，而后鏈接自己的生活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出廣告中更多的“秘密招數(shù)”。三、虛假廣告危害多1.視頻：“神奇”的學(xué)習(xí)機(jī)。某學(xué)習(xí)機(jī)廣告被工商部分認(rèn)定為典型的虛假廣告。這則