八年級英語上冊知識點總結人教新目標版Unit1Howoftendoyouexercise?一、詞匯精講1、 always、usually>often、sometimes>hardlyever和neveralways>usually>often>sometimes>hardlyever和never是英語中最常見的頻度副詞。always的頻度為100%,表示動作重復、狀態(tài)繼續(xù)，中間沒有間斷，意思是“總是”、“永遠地”。Thesunalwaysrisesintheeastandsetsinthewest.太陽總是東升西落。usually的頻度為70%左右，意為“通?！?、“平?！保春苌儆欣?。Heusuallygoestobedatteno'clock.他通常10點鐘睡覺。often的頻度為50%左右，意為“常?！?但不如usually那么頻繁，表示動作重復，中間有間斷。Heisoftenlateforschool. 他上學經(jīng)常遲到。sometimes的頻度為20%左右，意為“有時”，表示動作偶爾發(fā)生。可以位于句首，以示強調(diào)。多用于一般現(xiàn)在時。Itissometimeshotandsometimescold. 天氣忽冷忽熱。Sometimeshedoesitthiswayandsometimeshedoesit

thatway.他有時這樣做，有時那樣做。（5） hardlyever的頻度為5%左右，意為“幾乎不”、“偶爾”,表頻率，位置是“行前be后”o這些天我?guī)缀鮅hardlyevergooutthesedays.不出門。這些天我?guī)缀酰?）never（6）never的頻度為0,意為“從來不"“永不”O(jiān)我父母上班從一般放在助動詞、“行”我父母上班從一般放在助動詞、“行”前“助（系）”Peter上學總是Myparentsareneverlateforwork.來不遲到?！就卣埂浚?）這些副詞在句子中的位置基本相同,be動詞或情態(tài)動詞之后，行為動詞之前。艮卩：后。Peterisalwayslateforschool.遲到。我通常在Iusuallydomyhomeworkintheevening.晚上做作業(yè)。我通常在（2） hardly和hardhardly和hard形式上很接近，但意義截然不同。1）hard作形容詞時，意為“困難的；硬的；勤奮的；嚴厲的;苛刻的”ohard作副詞時常用來表示程度，意為“努力地；猛烈地；劇烈地”。這塊地太硬，挖不Thisgroundistoohardtodig.這塊地太硬，挖不動。Theytriedhardtosucceed. 他們努力工作，以求得成功。2)hardly是表頻率的副詞，意為“幾乎不；幾乎沒有”，相當于almostnotoThereishardlyanycoffeeleft.=There'salmostnocoffeeleft.幾乎沒有剩余的咖啡了。sometimesnsometimesometime和sometimes單詞詞義用法sometimes有時用于一般現(xiàn)在時和一般過去時中sometim某時（時間用于一般將來時或一般e點）過去時中sometime一段時間可用于多種時態(tài)（指時間段）sometimes幾次，幾倍表示次數(shù)或倍數(shù)Hewassometimeslateforschool.他有時上學遲到。Hecameheresometime. 他某個時候來過這里。Hewillstaythereforsometime.他將在那里待一段時間。Shecamehomesometimes. 她回了幾次家。2、 exercise（1）作不及物動詞，意為“鍛煉、運動”。—Howoftendoyouexercise? 你多久鍛煉一次？一Iexerciseeveryday. 我每天都鍛煉。（2） 作不可數(shù)名詞，意為“鍛煉、運動”，常與動詞take連用。Exercisemakesmekeephealthy. 運動使我保持健康。Johnlikestotakeexerciseintheopenair.約翰喜歡在戶外鍛煉。（3） 作可數(shù)名詞，意為“練習；操”oWedomorningexerciseseveryday. 我們每天做早操。WedoEnglishexercisestohelpuslearnEnglishwell.我們做英語練習以便學好英語。3、 mostmost表示“大部分，多半”的意思。Mostchildrenlikeplayingcomputergames.大部分孩子喜歡玩電腦游戲?！就卣埂縨ost與mostof的區(qū)別：（1）most后可直接跟名詞（可數(shù)或不可數(shù)），同時，也可接有形容詞修飾的名詞。Mostboyslikeplayingfootball. 大部分男孩都喜歡踢足球。IalwaysspendmosttimelearningEnglish.我總是花大部分時間學習英語。（2） most后不能直接跟有定冠詞、指示代詞或物主代詞所修飾的名詞，遇到這些情況用mostof代替mostoIspentmostofmytimelearningtoplaythepianolastyear.去年我把大部分時間都花在學彈鋼琴上了。Ididmostofthatdifficultwork.那件困難的工作絕大部分都是由我做的。（3） mostof后跟人稱代詞時，應用復數(shù)形式的人稱代詞賓格。MostofthemaregoingofftoGuangzhounextweek.他們中的多數(shù)人都準備下星期去廣州。（4） most前有定冠詞時，可用來修飾多音節(jié)形容詞，表示最高級，意為“最”。Thisisthemostbeautifulflower.這是最漂亮的花。但是，如果most前有不定冠詞a,則表示“非常；很”，相當于very。Sheisamostbeautifulgirl. 她是個非常漂亮的姑娘。4、 nono是形容詞，意為“無，沒有”，一般用作定語，后接可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞。相當于not—a/anyoIhavenofriends.=1don'thavea/anyfriend.我沒有朋友?！就卣埂縩o常用于省略句中，表示“不許，不可，不要”。Nosmoking! 不要抽煙。Nophotos! 禁止拍照！no和notno可單獨使用，回答一般疑問句，而not則不能單獨使用?！狢anIcome? 我能來嗎？—No,youcan't.不，你不能。no作形容詞，其后可接單數(shù)、復數(shù)或不可數(shù)名詞，而not是副詞，常用來修飾謂語動詞或形容詞和副詞等，故no相當于nota/an…或notany…5、 healthhealth為名詞，意為“健康”，其形容詞形式為healthy,意為“健康的"。在名詞詞尾加y構成形容詞，類似的詞還有：rain—rainy 雨一下雨的 sun—sunny 太陽—晴朗的luck—lucky 幸運一幸運的 wind一windy 風一

刮風的6、 shopshop可用作動詞，意為“購物”，也可用goshopping"去購物"或dosomeshoppingo【拓展】goswimming去游泳goswimming去游泳fishing去釣魚goskating去滑冰gogoboating去劃船goboating去劃船dosomewashing洗涮dosomereading 閱讀dosomecooking做飯dosomeswimming游泳dosomespeakingdosomeswimming游泳dosomespeaking多說dosomelistening多聽7^onceaweek/twiceaweekonce“一次”，twice“兩次”，在英語中三次或三次以上通常用“基數(shù)詞+times"表示，time在這里為可數(shù)名詞，意為“次數(shù)”，復數(shù)加So我每天洗兩次臉。他去過那里四次。我每天洗兩次臉。他去過那里四次。Hehasbeentherefourtimes.8、howoftenhowoften意為“多久一次”，常用于對時間頻率的提問?；卮鹂捎胦nce/twice/threetimesaday（一天一/兩/三次），sometimes（有時）,never（從不），veryoften（經(jīng)常）等。HowoftendoyouwatchTV? 你多久看一次電視？Howoftendoyourparentsvisityourgrandparents?

你的父母多久看一次你的祖父母?【拓展】詞語詞義用法答語特征howlong多久詢問時間多久for/about+一段時間howoften多久一次詢問動作的頻率often、twiceaweek等howsoon多快，過多久詢問時間多快in+一段時間howfar多遠詢問距離多遠tenminutes'walkhowmany多少詢問可數(shù)名詞數(shù)量數(shù)詞+可數(shù)名詞復數(shù)howmuch多少詢問不可數(shù)名詞數(shù)量數(shù)詞+表示量的詞+不可數(shù)名詞多少錢詢問價格數(shù)詞+錢9、lookafterlookafter意為“照顧，照看”，相當于takecareof。Myfatherisill,soIhavetolookafterhimathome.我父親病了，所以我得在家照顧他。

Sheisoldenoughtolookafterherself. 她長大了,能夠照顧自己了?！就卣埂縧ookover檢査lookforlookover檢査lookfor尋找lookaround環(huán)顧lookup （在字典等）査找lookforwardto期待，盼望10、look>see>watch和read辨析：look為不及物動詞，后接賓語時須用介詞at,指看的動作。see既可做及物動詞后接賓語，又可用做不及物動詞，著重于看的后果，即“看到，看見”。read多指“看書、報”，這里的“看”實為“讀”,可用做及物動詞或不及物動詞。watch用做及物動詞，用來指非常仔細地、有目的和特意的動作，表示“注視，觀看，監(jiān)視”之意。也常用于“看電視，看比賽”等短語中。三、句式精講1、wantsb.todosth.意為“想要某人做某事”。否定形式為：wantsb.nottodosth.想讓某人不要做某事want的用法還有：wantsth.想要什么want的用法還有：wantsth.想要什么wanttodosth.想要做某事她想要一杯茶。她想要一杯茶。他們想要回家。Shewantsacupoftea.Theywanttogohome.Hewantsmetohelphim. 他想要我?guī)退??！就卣埂?want后接動詞不定式時，相當于wouldlike。want(sb.)todosth.=wouldlike(sb.)todosth.2、 begoodfor意為“對…有好處，對…有益處”，介詞for后接名詞或代詞。其反義詞為bebadfor,意為“對…有害處”oJunkfoodisnotgoodforourhealth. 垃圾食品對我們的健康沒有好處。Smokingisbadforyou. 吸煙對你有害?！就卣埂縝egoodto“對…好”，其反義短語為bebadto“對…不好”。 介詞to之后一般接表示人的名詞或代詞。Sheisverygoodtous. 她對我們很好。Thebossisbadtohisworkers. 那個老板對他的工人不好。begoodat"在…方面擅長”,介詞at后面常接名詞、代詞或動詞-ing形式，同義短語為dowellin。SheisgoodatEnglishandChinese.=Shedoeswellin

EnglishandChinese, 她擅長英語和漢語。begoodwith“和…相處得好；擅于和…相處”oAreyougoodwithchildren? 你和孩子們相處得好嗎？3、 trytodosth.try為動詞，意為“試圖；設法；努力"o指付出一定努力去

做某事。rtry(not)todosth.事'做某事。rtry(not)todosth.事'trydoingsth.tryout實驗嘗試做某事tryon試穿(鞋、衣服等)盡某人最大努力去干…tryone'sbesttodosth.盡某人最大努力去干…Itrytoanswerthequestion. 我盡力回答這個問題。Hetriedswimmingacrosstheriver. 他試著游過河去。Sheistryingonanewdress. 她正在試穿一件新連衣裙。WeshouldtryourbesttostudyEnglishwell.我們應盡我們最大努力學好英語。try作名詞，意為《嘗試；試圖”。Letmehaveatry.讓我試一試。4、helpsb.(to)dosth.意為"幫助某人做某事”o同義詞組為helpsb.withsth.Hehelpsme(to)learnEnglish.=HehelpsmewithmyEnglish.他幫助我學習英語?！就卣埂?1)helpsb.withsth. 在某事上幫助某人Mymathsteacherhelpsmewithmymaths.我的數(shù)學老師在數(shù)學上幫助我。(2)help也可以作名詞，作名詞時常用于下列短語：withone'shelp=withthehelpof在…的幫助下WithMary'shelp,ImaderapidprogressinEnglishlearning.=WiththehelpofMary,ImaderapidprogressinEnglishlearning.在Mary的幫助下，我在英語學習方面進步很快。5、 thesameas/bedifferentfromthesameas意為“和…一樣/相同”Iaminthesameschoolasmyyoungersister.我和我的妹妹在同一所學校。bedifferentfrom意為“與…不同"Sayingathingisverydifferentfromdoingit.說一件事和做一件事很不相同。thesame???as…意為“同…一樣,是一常用搭配，same是形容詞，做定語，其前總有the.Herhairisthesamecolorashermother's.她頭發(fā)的顏色和她媽媽的一樣。6、 keepingoodhealth意為"保持健康”Ifyouwanttokeepingoodhealth,youshouldeatmorefruitandvegetables.

如果你想保持健康，你應該多吃水果和蔬菜。health是不可數(shù)名詞，意為“健康（狀況）”，常用于"beingood（poor/bad）health"短語中，表示“身體好（不好）”。Healthisbetterthanwealth. 健康勝于財富。healthy做形容詞，意為“健康的”，它是名詞health+y構成的形容詞，類似的詞有：windy、cloudy、sunny、funny>snowy等。unhealthy意為“不健康的”,是由“un+adj.”構成的形容詞。un-為否定前綴。類似的有：happy高興的一unhappy不高興的 fair公平的一unfair不公平的【拓展】（1） keep是動詞，意為“保持…（持續(xù)的）狀態(tài)”，其后常跟形容詞、副詞、介詞短語或動詞的-ing形式。keepdoingsth.繼續(xù)做某事keepdoingsth.繼續(xù)做某事keep(sb./sth.)+keep(sb./sth.)+形容詞keepsb./sth.+介詞短語keepsb./sth.fromdoingsth.keepondoingsth.Youshouldkeepquiet.Hekeepsathomebecauseit因為天氣太熱了。（使某人）保持某種狀態(tài)使…處于某種狀態(tài)阻止，保護…不受反復做某事你們應該保持安靜。ishot. 他一直待在家里,（2） keep的相關短語:keepupwith趕上keepashop開商店keepaneyeon照看7、kindof常用于口語，意為“有點兒，有幾分"，多用于修飾形容詞或副詞，表程度。Helookedkindofangry. 他看上去有點生氣了。kind還可表示“種類”。Thereareallkindsofshoesintheshoeshop.鞋店里有各種各樣的鞋。Unit2What'sthematter?一、詞匯精講1、lie動詞，意為“躺"，過去式和過去分詞分別為lay和lain,現(xiàn)在分詞為lyingoIfoundhewaslyingontheground.我發(fā)現(xiàn)他躺在地上?！就卣埂?（1）lie有“位于”的意思。Atempleliesonthetopofthemountain. 一■座寺廟位于山頂之上。（2）lie作動詞時，也可意為“撒謊”,過去式和過去分詞是規(guī)則的，均為lied。lie也可用作名詞，意為“謊言"。Don'tlietome. 不要向我撒謊。Theboytoldalietome. 這個男孩向我撒了謊。

原形詞義過去式過去分詞現(xiàn)在分詞lie躺；位于laylainlyinglie說謊liedliedlying（3）英語中，部分以-ie結尾的動詞的-ing形式必須改ie為y再加-ingodie—die—dyingtie—tyinglie—lyinghope+的用法hope+的用法wish+2、 hopehope意為“希望”,用于表示有可能實現(xiàn)的愿望，其后可接不定式或賓語從句，但表達“希望別人做某事”時,則需用hopethat從句。Ihopeyoucanpasstheexam. 我希望你能通過考試?！就卣埂縣ope與wish的辨析：sotodosth.注意：沒有hopesb.todosth.that從句 表示很有可能實現(xiàn)的主觀愿望forsth.sb.todosth.能接sb.的復合結構sb.sth. 能接雙賓語todosth.可與hope互換

that從句 用虛擬語氣表示不太可能實現(xiàn)的愿Mymotherwishes/hopestofindherlostwatchswh..我媽媽希望在什么地方找到她丟失的手表。Iwishyoutofinish時完成這項工作。theworkintime.Iwishyoutofinish時完成這項工作。theworkintime.我希望你及3、 advice3、 adviceadvice是不可數(shù)名詞,不能與不定冠詞a連用。意為“意見、建議、勸告、忠告"，apieceofadvice一條建議Letmegiveyousomeadvice.讓我給你一些建議。apieceofadvice一條建議Letmegiveyousomeadvice.讓我給你一些建議。Thanksforyouradviceaboutthehouse.于房子的建議。謝謝你關Thanksforyouradviceaboutthehouse.于房子的建議。謝謝你關【拓展】(1)giveadvice(on)(1)giveadvice(on)給…提(有關…)的建議CanyougivemesomeadviceonhowtolearnEnglishwell.你能給我一些關于如何學好英語的建議嗎?(2)takeone"sadvice聽從某人的建議I'11takeyouradvice,anddoexerciseeveryday.我會聽從你的建議，每天鍛煉身體。(3)advise是advice的動詞形式，意為“建議”，常用于advisesb.todosth.的結構中。HeadvisedmetoreadEnglisheverymorning.他建議我每天早晨讀英語。4、 shouldshould是情態(tài)動詞，意為“應當，應該”。表示義務、責任,可用于各種人稱，無人稱和數(shù)的變化，也不能單獨作謂語，只能和主要動詞一起構成謂語，表示說話人的語氣和情態(tài)；否定形式為shouldnot,縮寫為shouldn'to其主要用法有：表示責任和義務，意為“應該"oYoushouldtakeyourteacher'sadvice.你應該聽從你老師的建議。Youshouldn'tbelateforclass.你不應該上課遲到。(2)表示推斷，意為“可能，該”oThetrainshouldhavealreadyleft.火車可能已經(jīng)離開了。(3)當勸某人做或不做某事時，常用shoulddosth.或shouldn,tdosth.，比must和oughtto更加委婉。Youshouldbrushyourteethveforeyougotobed.你在睡覺前應該刷牙。5、 need(1)need作實義動詞，意為“需要,必然”,有人稱、時態(tài)及數(shù)的變化。' sb./sth. 需要某人/某物neek+todosth. 需要做某事

doing需要(被)做doing需要(被)做Heneedssomehelp. 他需要些幫助。Youdidn'tneedtocomesoearly. 你不必來這么早。Theflowersneedwatering. 花需要澆水。need也可作情態(tài)動詞，意為“需要，必須”，沒有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化，后接動詞原形，多用于否定句和疑問句中。Heneednotgoatonce. 他不必立刻走。Needhegoatonce? 他必須立刻走嗎？用must提問的句子，其否定回答常用needn't?！狹usthehandinhishomeworkthismorning?他必須今天上午交作業(yè)嗎？—No,heneedn't,不，不必了。【拓展】needtodo和needdoing的辨析：needtodosth.意為“需要干某事”，是自己主動去干某事；needdoing其主語是物，含有被動的意義，相當于needtobedone。Thestudentneedstodohishomeworkassoonashegetshome.那個學生需要一回家就做家庭作業(yè)。Mycomputerneedsrepairing. 我的電腦需要修理。6、 untiluntil意為“直到…”,有下列用法：作介詞，后接時間名詞，在句中作時間狀語。作連詞，后接從句，引導時間狀語從句。Wewaiteduntiltherainstopped. 我們等到雨停了。Shestayedthereuntil9o'clock. 她一直等到9點鐘?！就卣埂縰ntil用在肯定句中，多與持續(xù)性的動詞連用表示某動作持續(xù)到某時，until相當于tillo如stand、wait、stay等，表示主句動作的終止時間。until可用于否定句中，即not???until…意為"直到…才”，常與非延續(xù)性動詞連用。如open>start、leave、arrive等，強調(diào)主句動作開始時間。Thechilddidn,tgotobeduntilhisfathercameback.直到父親回來，那個孩子才睡覺。You'dbetterwaituntiltherainstops.你最好等到雨停。7、 haveacoldhaveacold是動詞短語，意為“患感冒，傷風”，也可以說成catchacold/getacol域takeacold,其中have表示“患病，得病”，不能用于進行時態(tài)，但可與一段時間連用，表示狀態(tài)；而catch/getacold則表示瞬時動作，不能同一段時間連用。cold在此是名詞，意為“傷風、感冒”。Ihavehadacoldforthreedays. 我感冒三天了。此句也可以表達為：Icaught/gotacoldthreedaysago.cold還可做形容詞，意為“冷的，寒冷的”。Acoldwindwascomingdownthevalley. 有一股冷風正吹進山谷?！就卣埂勘硎救梭w某部位“痛”時的幾種結構：havea+身體部位名詞后加-ache構成。haveaheadache頭痛 haveatoothache牙痛haveastomachache胃痛haveasore+身體部位名詞。haveasorethroat喉嚨痛 haveasorearm胳膊痛haveasorefoot腳痛sore是形容詞，意為“疼痛的”，通常放在表示身體部位的詞前，表示哪個部位疼痛。身體部位+hurt/acheoMyeyeshurts. 我眼睛痛。Mylegsache, 我腿疼。haveapainin/on+the+身體部位。Ihaveapaininthearm. 我胳膊痛。（5）Thereissomethingwrongwith+one9s+身體部位。Thereissomethingwrongwithyoureyes.你的眼睛有毛病。8、 feelwell（1） feel是系動詞，后接形容詞作表語，說明主語的狀態(tài)、性質(zhì)、特征。Ifeeltired.我感覺累了?！就卣埂款愃苀eel這種用法的詞還有：look（看上去）＞smell（聞起來）、sound（聽起來）＞taste（品嘗）、get（變得）、grow（變得）等。（2） well在此是形容詞，意為“身體健康的”，在句中作表語。Idon'tthinkyouareareallywellman,soyoushoulddomoreexercise.我認為你不是真正健康的人，所以你應該多鍛煉。9、 toomuchtoomuch在課文中作形容詞，意為“太多，過于”，后接不可數(shù)名詞，也可作代詞短語。much是形容詞，意為“許多的，大量的”oIhadtoomuch.19mfullnow. 我吃的太多了，現(xiàn)在飽了?！就卣埂縯oomuch、toomany＞muchtoo的辨析：

詞語詞形特點toomuch形容詞短語后跟不可數(shù)名詞，也可作代詞短語toomany形容詞短語后跟可數(shù)名詞的復數(shù)，也可作代詞短語muchtoo副詞短語后跟形容詞或副詞Don'teattoomuchsweet.It,sbadforyourteeth.不要吃太多的糖，對牙齒不好。Therearetoomanybooksintheroom.Youcanchooseanyonetoread.房間里有太多的書了，你可以選擇任何一本來讀。It'smuchtoocoldoutside.Youshouldputonyourcoat.外面太冷了，你應該穿上外套。我們幾乎沒有時間來10、 afew>alittle>few、ittle我們幾乎沒有時間來可數(shù)不可數(shù)肯定afew（有一些）alittle（有一些）否定few（幾乎沒有）little（幾乎沒有）Wehavelittletimetodoit.做這件事。Heisnewhere.Sohehasfewfriends.他是新來的，所以幾乎沒有朋友。Peterhasjustbeenawayforafewminutes.Peter剛離開幾分鐘。Thereisalittlemilkinthefridge.Wecanbuyittomorrow.冰箱里還有一點牛奶，我們可以明天去買。11、 become>getbecome常用于書面語，表示由一個狀態(tài)向另一個狀態(tài)的變化，強調(diào)變化“結果”oget多用于口語中，指短時間的變化，其后通常接形容詞的比較級，表示變化的過程。Hebecameadoctor. 他成了一名醫(yī)生。It'sgetting/becomewarmer. 天氣漸漸暖和起來了。12、 atthemoment表示“此刻、現(xiàn)在、此時”，同義詞是now,是現(xiàn)在進行時態(tài)的標志詞。Sheisdoingherhomeworkatthemoment.他現(xiàn)在正在做作業(yè)。Weareverybusyatthemoment. 我們現(xiàn)在非常忙?！就卣埂縤namoment=verysoon盡快、立刻

foramoment此刻、一會兒foramoment此刻、一會兒13、ago與before的區(qū)別ago做副詞，指“（從現(xiàn)在算起多長時間）以前"，一般用于過去時態(tài)中。其前通常是時間段。Ivisitedhimtwodaysago. 我兩天前拜訪了他。Westartedourclassabouttenminutesago.我們大約十分鐘前開始上課的。before通常用來表示在某個時間點之前，也可單獨用做狀語，而ago則不能單獨使用。Webegantoclimbthehillbeforeeighto'clock.我們八點前開始爬山的。二、句式精講1、What'sthematter?What'sthematter?是用來詢問對方出了什么毛病或問題，意為“怎么了"，是醫(yī)生詢問病人病情時的常用語。一What'sthematter?你怎么了？—Ihaveastomachache.我胃疼?！就卣埂縒hat'sthematter后可接withsb.,What'sthematterwithsb.?意為"某人怎么了？”也可用What'swrongwithsb?？或What'syourtrouble?來表示。What'sthematterwithyou?=Whatswrongwithyou?=What'sthetroublewithyou?=Whatsyourtrouble?你怎么了？注意：matter是名詞，其前只能加定冠詞the；wrong是形容詞，前面不需要加任何冠詞；trouble名詞，前面可加定冠詞the,也可加形容詞性物主代詞。不能說What，syourwrong?和What，syourmatter?2^Ithinkso.Ithinkso.用于肯定對方提出的觀點或看法，“我認為是這樣的，，，其中so是副詞，代替前面的詞、短語或某種情況，意為"這樣，如此”。常用在believe相信、suppose設想、hope希望、think認為、say說、tell告訴，以及實義動詞do后，以避免重復。—Doyouthinkitwillrain?你認為會下雨嗎？—Yes,Ithinkso.【拓展】是的，我認為是。Ithinkso.的否定形式有兩種:Idon'tthinkso.或Ithinknot.類似的詞有believe、suppose>hope>beafraid等。Ibelieveso/not.我相信如此/不會這樣。Ihopeso/not.我希望如此/不會這樣。3、It's+adj.+forsb.+todosth.在這個結構中，it是形式主語，真正的主語是后面的不定式。TolearnEnglishisnoteasy.=ItsnoteasytolearnEnglish.學英語不容易。【拓展】（1） It's+adj.tforsb.todosth.結構中，形容詞是表示做某事的“性質(zhì)、特征”，這類形容詞有：important>easy、difficult、hard>necessary等。（2） It's+adj.+ofsb.todosth.結構中，形容詞是表示人的“品質(zhì)”，這類形容詞有：kind、wise、clevergood、foolish等。It'skindofyoutosayso. 你這樣說真是太善良ToIt'snecessaryforyoutodomoreexercise.多鍛煉對你來說是必要的。4、 enjoydoingsth.enjoy是及物動詞，意為“享受…的樂趣；欣賞；喜歡"。其用法如下：sth.（名詞或代詞）Venjdy+oneself（反身代詞）=haveagoodtimedoingsth.（只接v-ing形式，不接todosth.）IenjoythesongssungbyJayChou. 我喜歡周杰倫的歌。Weenjoyedourselvesattheparty. 昨晚的聚會，我們玩得很高興。Inmyclass,mostofthestudentsenjoysingingEnglishsongs.在我們班，大多數(shù)學生喜歡唱英語歌?！就卣埂恐荒芙覸.-ing形式作賓語的動詞:enjoy>finish、practice、mind等。5、 besorrytodosth.besorrytodosth.意為"對做某事感到遺憾、抱歉”。Tmsorrytotroubleyou. 很抱歉打擾你?！就卣埂?todosth. 對做…感到遺憾besdrry+aboutsth. 對某事感到遺憾forsb. 對某人感到遺憾I'msorryforthematter. 我為那件事感到后悔。I'msorryforbeinglate. 我為遲到感到抱歉。6、 bestressedout意為"在壓力的，緊張的"。stressed是由動詞stress在詞尾加-ed構成的形容詞。此處的out做副詞，意為“徹底的，完全的”，表示程度。Don'tbestressedoutwhenyouhaveatest.考試時不要有壓力。Iamreallystressedout. 我真的壓力太大了。Unit3Whatareyoudoingforvacation?一、詞匯精講1、sound(Dsound作系動詞,后接形容詞作表語;也可以接介詞like,構成soundlike,表示“聽起來像…”。Thesongsoundswonderful! 那首歌聽起來太精彩了！Thatsoundslikeagoodidea. 那聽起來像一個好主意。(2)sound也可以作名詞，意為“聲音、響聲”。Atmidnightheheardastrangesound.半夜里他聽到一種奇怪的聲音?！就卣埂?1)sound、voice和noise的辨析：sound可以指人或動物發(fā)出的聲音或物體碰撞的聲音。這個詞的使用范圍很大?？梢哉f，大自然的任何“聲音”都可以用soundoLighttravelsmuchfasterthansound.光的傳播速度比聲音快得多。noise意為“噪音”、“喧鬧聲"，常指不悅耳、不和諧的嘈雜聲。Don'tmakeanynoise!別吵鬧！Thenoisewakesmeup. 噪音吵醒了我！voice一般指人的聲音，說話、唱歌、談笑都可用voiceosound和noise不僅能指人的聲音，還可以表示別的動物發(fā)出的聲音，而voice除了有時可指鳥的聲音外，很少表示其它動物的聲音。Thegirlhasabeautifulvoice. 那女孩嗓音很美。Theyaretalkinginlowvoices. 他們正小聲交談。Whentheteachercameintotheclassroom,ourmonitorspokeinaloudvoice,"Standup!” 老師走進教室時，班長大聲喊：“起立！”(2)sound、hear和listen的辨析：sound是系動詞，后接形容詞，表示“聽起來”；hear是及物動詞，表示聽到的結果；listen是不及物動詞，后接賓語時，要加上to,表示聽的動作。Helistenedcarefully,butheheardnothing.他仔細聽，可什么也沒聽到。Look!Heislisteningtothemusicthere.看，他正在那里聽音樂。2、 sendsend是及物動詞，意為“寄，發(fā)送”，過去式和過去分詞都是sent,其后能接雙賓語，即sendsb.sth.=sendsth.tosb.oHesentmeapostcard.=Hesentapostcardtome.他寄給我一張明信片?！就卣埂?動詞接雙賓語時，有兩種結構：動詞+間接賓語(sb.)+直接賓語(sth.)動詞+直接賓語(sth.)+介詞(for/to)+間接賓語(sb.)能接雙賓語的動詞可分為兩類：①常用介詞to的動詞有：send、give、show、bring、teach、tell等。givesb.sth.=givesth.tosb.showsb.sth.=showsth.tosb.②常用介詞for的動詞有：buy>sing、make、cook、get等。buysb.sth.=buysth.forsb.makesb.sth.=makesth.forsb.3、 plan（1） 作可數(shù)名詞，意為“計劃，方案”。Whatareyourplans? 你的計劃是什么？Makeaplanforstudy,please. 請制定學習計劃。（2） 作動詞，意為“計劃，打算”，其現(xiàn)在分詞planning,過去式和過去分詞為plannedo常用于"plantodosth.計劃干某事”的結構中。Theyareplanningtogohikingthisweekend.他們正在計劃本周末遠足的事。4、 forgetforget是及物動詞，意為"忘記”，與remember意思相反，其過去式為forgot,過去分詞為forgot或forgottenoIhardlyforgothisname. 我?guī)缀鯊臎]忘記過他的名字。forget后可接動詞不定式，構成forgettodosth.結構；也可接動名詞，構成forgetdoingsth.的結構，但二者意義有區(qū)別:forgettodosth.表示"忘記要做某事”，事情還沒有做；forgetdoingsth.表示“忘記曾經(jīng)做過某事"，事情已經(jīng)做過了。Don'tforgettoturnoffthelightwhenyouleave.離開時別忘記關燈。HeforgotgoingtoShanghaiwithhisparentswhenhewasfiveyearsold.他忘記五歲時曾經(jīng)和父母去過上海?！就卣埂款愃苀orget的動詞還有：remem^rtodosth. 記得去做某事doingsth. 記得做過某事tj^ytodosth.盡力做某事doingsth. 嘗試做某事s坪）todosth.停下來（一件事）去做另一件事doingsth.停止做某事5、 leaveleave是動詞，意為“離開”，相當于goaway,是瞬間動詞,不能和一段時間連用。HeleftBeijingyesterday. 他昨天離開北京?！就卣埂浚?）leave和leavefor的辨析：leaveswh.意為“離開某地”；而leaveforswh.意為"前往某地，到某地去”。leaveswh.forswh.意為"離開某地去某地"OWhenisthetrainleaving? 火車什么時候離開？Mr.SmithisleavingforParisnextmonth.史密斯先生下個月將前往巴黎。(2)leave和forget的辨析：leave意為“忘記，留下”時，指將某物遺忘在某個地方，其后常接表示地點的詞語；但forget意為“忘記，遺忘”時，不能同表示地點的詞語連用。Helefthisschoolbagathome. 他把書包忘在家里了。Heforgothisschoolbagthismorning. 他今天上午忘記帶書包了。6、 famousfamous是形容詞，意為“著名的，有名的，出名的"，在句中可作定語或表語。YaoMingisafamousbasketballplayer.姚明是一位著名的籃球運動員。常見的搭配有：befamousas和befamousfor等?！就卣埂縝efamousfor與befamousas的辨析：befamousfor意為“以…而著名",for后接著名的原因。befamousas意為“作為…而著名”，as后接身份、職業(yè)的名詞。中國因長城而聞ChinaisfamousfortheGreatWall.中國因長城而聞名。LuXunisveryfamousasawriter. 魯迅作為一名作家而著名。7、thinkaboutthinkabout是“動詞+介詞”的動詞短語，意為“考慮，思考”。后面接名詞、代詞或動名詞作賓語。HeisthinkingaboutwhatIsaid. 他正在考慮我所說的話。【拓展】thinkaboutthinkof>thinkover和thinkout的辨析：（1） thinkabout指從各方面去思考。其常用搭配為：thinkabout+sth.（名詞或代詞）thinkaboutdoingsth.thinkabout+疑問代詞或副詞+todosth.Sheisthinkingaboutchangingherjob.她正在考慮換個工作。（2） thinkof意為“想起，記起，考慮，認為”，是動介結構。Ican'tthinkofhisnameatthemoment.我一時想不起他的名字。（3） thinkover著重“仔細考慮，反復考慮”，是動副結構。常用搭配為：thinkover+名詞think+代詞+overthinkover+what等引導的從句It'sadifficultproblem.Imustthinkitover.這是一道難題，我得仔細思考思考。thinkout意為“想出”，是動副結構，代詞需放中間。Atlasthethoughtoutthemathsproblem.最后，他想出了那道數(shù)學題。注意：(1)thinkabout與thinkof均為動介結構。表示"考慮”或“認為”，一般可互換。當“考慮”某事或計劃等是否可行時，不能用thinkofo當thinkof表示“關心，想出，記得，想念”時，不能