第第4頁大班科學(xué)教案：好玩的彈性物品教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：好玩的彈性物品教案及教學(xué)反思

一、活動目標(biāo)

發(fā)覺物體的彈性，了解彈性與人們的關(guān)系。

二、重點難點

利用材料制作彈性玩具。

三、活動預(yù)備細(xì)鐵絲、畫紙、圓柱體、橡皮泥假設(shè)干。皮筋、皮球、氣球、拉力器等。

四、活動過程

1、出示會跳的小狗引起愛好，了解物體的彈性我們教室里來了兩只小狗汪汪汪小狗可快樂了，你們看，它們跳得多快樂呀!我們歡迎歡迎兩只小狗，不過兩只小狗給我們小伙伴帶來了一個問題，想聽聽是什么問題嗎?

(汪汪，小伙伴你們知道我們是怎樣跳起來的嗎?)誰來回答這個問題?

聽，小狗是怎樣回答的，好嗎?屈,老師.教,案,網(wǎng)(你們聽好了)小伙伴真聰慧，在我們的身體下有彈簧，潘老師用力把我壓下去，下面的彈簧變短了，我就沉下去了，潘老師一松手呀，我們就跳起來，彈簧呢也就復(fù)原原樣了。

老師小結(jié)：聽明白小狗的話了嗎?噢，原來物體在力的作用下，外形會發(fā)生改變，松開力時，又復(fù)原原狀，這就叫物體的彈性。

2、提供各種材料，讓小伙伴感知發(fā)覺彈性。

兩只會跳的小狗還給我們帶來好多好玩的物品，等一下請小伙伴去玩一玩，看看這些好玩的東西發(fā)生了什么改變?

幼兒操作：拉拉皮筋會變長，一松手又變成原來的樣子壓皮球，皮球會扁，松手又鼓起來了。

師：誰來告知大家你玩的是什么?"文章.出zidao.考.吧幼.師網(wǎng).你是怎樣玩的?發(fā)覺它們有什么改變?

3、彈性的作用，引導(dǎo)幼兒在生活中查找

師：在我們的生活中，彈性物體有好多好多，你們知道還有什么東西有彈性嗎?

自行車打氣，座墊裝彈簧，是為了減削振動，夾子、理發(fā)推子有彈簧是為了方便運用，沙發(fā)、床用海棉和彈簧是為了坐躺時更舒暢，水龍頭開關(guān)里有皮墊子是為了防止漏水，彈簧秤用來測量物體的輕重。

4、小制作會跳的小人師：今日會跳的小狗讓我們知道了我們生活中離不開有彈性的物品，為了感謝他們讓我們一起來制作一個會跳的小人送給他們好嗎?

出示示意圖老師帶來了制作會跳的小人的示意圖，請小伙伴看看，你們能看明白嗎?誰能告知我第一幅圖示是什么意思?第二幅呢?

老師講解后幼兒操作。

5、結(jié)束：讓我們一起來和會跳的小狗跳舞吧。

教學(xué)反思：

本次活動中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁魇礁鳂拥膹椥晕矬w，這些物體都是幼兒生活中常接觸的，他們很感愛好。通過引導(dǎo)幼兒動手操作、實踐，讓他們感知彈性物體的特征，探究彈性的奧秘，從而使他們的觀測力、制造力、思維技能等得到進展。

但是，在設(shè)計本次活動時，我們感覺，對大班幼兒來說，內(nèi)容多了一些，盡管活動的前半部分，我利用各種彈性物品讓幼兒充分感知了彈性物品在生活中是無處不在的，并且知道了彈性可以再不同的物體上都能找到，也基本理解了彈性的特質(zhì)。但是活動的后半部分，我利用鉛絲讓孩子們進行彈性物品的制作，在制作的過程中，涌現(xiàn)了較多的問題，一是在材料的選擇上，制作彈簧的鉛絲彈性度不夠，不能充分的呈現(xiàn)彈簧的特征;二是在制作彈簧的過程中，孩子們對于如何繞?怎么繞?搞不清晰，緣由是：作為彈簧本身就有很多的知識點可以給孩子們講解，其實彈簧本身就能作為一個活動來開展，從而能更好的讓孩子們在制作彈簧的過程中認(rèn)識彈性，理解彈性物品。

本次活動雖然有一些缺憾，但是總體來說，孩子們對于最末的作品完成的還是不錯的，在日常生活中可嘗試的讓他們利用相關(guān)的材料制作出更