課堂環(huán)節(jié)導(dǎo)航當(dāng)堂練習(xí)新課導(dǎo)入知識講解課堂小結(jié)課堂環(huán)節(jié)導(dǎo)航當(dāng)堂練習(xí)新課導(dǎo)入知識講解課堂小結(jié)

這是一條連接歐亞大陸的長路,見證了兩千多年歷史的滄桑之變。這是一條連接歐亞大陸的長路,見證了兩千多年歷史人教版七年級上第14課溝通中外文明的“絲綢之路”第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固人教版七年級上第14課溝通中外文明的“絲綢之路”第學(xué)習(xí)張騫為報效祖國不畏艱險、勇于開拓的進(jìn)取精神識讀《絲綢之路示意圖》，獲取相關(guān)歷史信息。了解張騫兩次出使西域的目的、時間和結(jié)果；掌握絲綢之路的路線和意義；掌握西漢對西域的管理。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）213123學(xué)習(xí)張騫為報效祖國不畏艱險、勇于開拓的進(jìn)取精神識讀《絲綢之路文明的奠基者

——張騫出使西域板塊一文明的奠基者板塊一漢代人把今天甘肅陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱作西域。張騫出使西域漢代人把今天甘肅陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大陽關(guān)陽關(guān)玉門關(guān)

西漢初年，西域分為36國，分布在沙漠綠洲和山谷盆地中。最大的國家烏孫，號稱有63萬人；最小的“依耐國”只有600多人。西域各國都從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，隨畜牧逐水草而居，住無定所。西漢初年，匈奴由蒙古草原向西域侵?jǐn)_，逐漸成為這里的霸主。

————《大國崛起：把握中國四大王朝的歷史脈象》小國林立從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)受到匈奴的侵?jǐn)_陽關(guān)陽關(guān)玉門關(guān)西漢初年，西域分為3張騫首次出使西域示意圖

公元前138年

時間：目的：聯(lián)絡(luò)大月氏，夾擊匈奴結(jié)果：未達(dá)目的，但了解了西域的情況和其與漢朝交往的愿望。張騫首次出使西域示意圖公元前138年時間：目的：聯(lián)絡(luò)大月張騫第二次出使西域，受到西域各國歡迎公元前119年第二次出使張騫第二次出使西域，受到西域各國歡迎公元前119年第二次出使人教版七年級上冊次數(shù)目的時間結(jié)果第一次第二次訪問西域，建立聯(lián)系公元前138年公元前119年沒有達(dá)到目的,但了解了西域達(dá)到了目的，并溝通了西域聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴自主學(xué)習(xí)：結(jié)合課本67-69頁第一段，完成以下表格人教版七年級上冊次數(shù)目的時間結(jié)果第一次第二次訪問西域，建立聯(lián)張騫此行一路上可能會遇到哪些困難？匈奴的攔截與扣押大漠戈壁環(huán)境惡劣迷路、饑餓、戰(zhàn)爭與死亡的危險從未遠(yuǎn)離……定不辱使命！持漢節(jié)不失！你能從張騫身上學(xué)習(xí)到哪些精神？張騫此行一路上可能會遇到哪些困難？匈奴的攔截與扣押大漠戈壁環(huán)威武不屈不畏艱辛不辱使命從張騫的身上我們可以學(xué)習(xí)到哪些精神？堅(jiān)持不懈“（匈奴）留騫十余歲，與妻，有子，然騫持漢節(jié)不失?！薄妒酚洝ご笸鹆袀鳌罚ɑ颍┎晃菲D險、勇于開拓的進(jìn)取精神；堅(jiān)持不懈，報效祖國威武不屈不畏艱辛不辱使命從張騫的身上我們可以學(xué)習(xí)到哪些精神？空，同孔，鑿空，即鑿孔。這是形象化的說法。

張騫第一次開辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各國有了第一次友好往來，所以稱為“鑿空”西域。

張騫通西域產(chǎn)生的影響？（意義）民族關(guān)系：（1）開辟了通往西域的道路，促進(jìn)了漢朝與西域

各國之間的相互了解與往來。（69頁）

（2）為西域歸屬中央政府管轄奠定了基礎(chǔ)。對外關(guān)系：（3）為絲綢之路的開通奠定基礎(chǔ)?？?，同孔，鑿空，即鑿孔。這是形象化的說法。張騫絲綢之路（文明的大動脈）絲綢之路：是歷史上溝通歐亞的陸上交通道路。經(jīng)由這條路線進(jìn)行的貿(mào)易中，中國輸出的商品以絲綢最具代表性，因而得名。絲綢之路（文明的大動脈）絲綢之路：是歷史上溝通歐亞的陸上交通漫漫絲路聚寶藏1877年，德國地理學(xué)家李?；舴以谒闹鳌吨袊芬粫校谝淮翁岢隽恕敖z綢之路”，從學(xué)術(shù)上正式提出絲綢之路的概念。漫漫絲路聚寶藏1877年，德國地理學(xué)家李?；舴以谒闹鳌吨嘘懮辖z綢之路

路線：長安——河西走廊——西域——中亞、西亞——?dú)W洲長安河西走廊西域中亞西亞歐洲陸上絲綢之路路線：長安——河西走廊——西域——中亞、西亞—

絲綢、漆器、茶葉……

中國經(jīng)濟(jì)上：西方文化上：中國西方

核桃、葡萄、石榴、良種馬、香料……造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥……佛教、基督教、伊斯蘭教……地位：是古代東西方往來的大動脈。作用——①成為東西方往來的大動脈；②對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到極大的促進(jìn)作用。陸上絲綢之路地位和作用絲綢、漆器、茶葉……中

絲綢之路是一條充滿艱辛的、時斷時續(xù)的大漠之路，行走在絲路上的“人”賦予這條古道豐富的精神。不畏艱險，開拓創(chuàng)新肩負(fù)使命，忠于信仰友好往來，合作共贏情感升華絲綢之路是一條充滿艱辛的、時斷時續(xù)的大漠之路海上絲綢之路從東南沿海港口出發(fā)經(jīng)中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠(yuǎn)抵達(dá)印度半島南端和斯里蘭卡，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲。近期中菲南海爭端，結(jié)合教材《知識拓展》，請你說出南海主權(quán)在哪個國家？（根據(jù)國際法原則：誰最早開發(fā)，最早命名島嶼，主權(quán)優(yōu)先歸屬那一方）海上絲綢之路從東南沿海港口出發(fā)經(jīng)中南半島南下，繞過馬來半島，西漢疆域圖對西域的管理（文明的守護(hù)所）對比秦漢兩朝的疆域，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？西漢疆域圖對西域的管理（文明的守護(hù)所）對比秦漢兩朝的疆域，你公元前138年張騫通西域公元前60年設(shè)西域都護(hù)烏壘城復(fù)原圖公元前138年公元前60年烏壘城復(fù)原圖第14課溝通中外文明的“絲綢之路”西漢末年，匈奴重新控制了西域，漢朝與西域的往來中斷。東漢明帝時，派班超出使西域。使西域各國重新與漢朝建立聯(lián)系。得到西域各國的信任,長期留守西域。

班超在西域時派部下

出使

。到達(dá)安息后受阻，此行開辟了通往西亞的路線。他的兒子_______子承父業(yè)，再次出使西域。甘英大秦班勇班超經(jīng)營西域（東漢）（1）背景：（2）目的：（3）結(jié)果：第14課溝通中外文明的“絲綢之路”西漢末年，匈

班超是東漢一個很有名氣的將軍，外交家。史學(xué)家班彪的幼子，其長兄班固、妹妹班昭也是著名史學(xué)家。他從小就很用功，對未來也充滿了理想。有一天，他正在抄寫文件的時候，寫著寫著，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費(fèi)生命呢！”投筆從戎

——《后漢書·班超傳》班超是東漢一個很有名氣的將軍，外交家。史學(xué)家班彪的幼古道新生繪藍(lán)圖

從張騫兩次出使西域到東漢班超重啟絲綢之路，從甘英出使大秦到班勇繼承父業(yè)，漫漫絲綢之路，總有人在路上……古道新生繪藍(lán)圖從張騫兩次出使西域到東漢班超重啟2013年9月7日習(xí)近平在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)作演講，提出共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的提議2013年10月3日習(xí)近平在印尼國會發(fā)表演講首次提出共同建設(shè)“21世紀(jì)海上絲綢之路”的倡議“一帶一路”——21世紀(jì)的“鑿空之旅”2013年9月7日2013年10月3日“一帶一路”意義：促進(jìn)了中國與沿線國家經(jīng)濟(jì)文化的交流，有利于實(shí)現(xiàn)合作共贏和友好往來。談古論今：結(jié)合歷史上的陸上絲綢之路和海上絲綢之路，你覺得今天建設(shè)“一帶一路”有何價值？意義：促進(jìn)了中國與沿線國家經(jīng)濟(jì)文化的交流，有利于實(shí)現(xiàn)合作共贏

“絲綢之路曾經(jīng)塑造了過去的世界，甚至塑造了當(dāng)今的世界，也將塑造未來的世界?！薄说谩じヌm科潘作為和平、繁榮、開放、創(chuàng)新、文明之路，“一帶一路”必將會行穩(wěn)致遠(yuǎn)，惠及天下。做絲路上的追夢人，筑夢絲路！“絲綢之路曾經(jīng)塑造了過去的世界，甚至塑造了當(dāng)今的世一位人物：張騫通西域，為中西交通暢通和經(jīng)濟(jì)文化交流作出重大貢獻(xiàn)。（東漢是班超）一座橋梁：絲綢之路架起了溝通東西方文明的友誼之橋。一個機(jī)構(gòu)：公元前60年，西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分。一位人物：張騫通西域，為中西交通暢通和經(jīng)濟(jì)文化交流作出重大貢

A

1.（2020·浙江溫州）西晉《古今注?音樂篇》記載：“橫吹，胡樂也。張博望（張騫）入西城，傳其法于西京（長安），惟得摩訶兜勒（馬其頓）一曲?！睋?jù)此可知（

）A.張騫為中西文化交流作出貢獻(xiàn)

B.漢朝以武力加強(qiáng)對西域的控制

C.中國與馬其頓的交流始于西晉

D.文明互鑒促進(jìn)了西域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

A

1.（2020·浙江溫州）西晉《古今注?音樂篇》

A2.（2020·遼寧營口）“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”賦予古代絲綢之路以嶄新的時代內(nèi)涵。古代絲綢之路的終點(diǎn)是（

）A.歐洲

B.中亞C.長安

D.河西走廊

A2.（2020·遼寧營口）“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”賦予古

C3.新疆地區(qū)是我國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分，該地區(qū)正式歸屬中央政府管轄開始于（

）A.張騫出使西域

B.絲綢之路開通C.西域都護(hù)的設(shè)置

D.郡縣制實(shí)施

C3.新疆地區(qū)是我國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分，該地區(qū)正式

C4.（2020·河南）“不是張騫通異域，安能佳種自西來？”一支支駝隊(duì)馱著茶葉、桃、梨、杏去了西域，又馱著苜蓿、蠶豆、石榴、黃瓜來到中原。材料反映了絲綢之路的開通（

）A.鞏固了國家統(tǒng)一B.加強(qiáng)了對西域的管轄C.促進(jìn)了物種交流D.改變了古代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

C4.（2020·河南）“不是張騫通異域，安能佳種自課堂環(huán)節(jié)導(dǎo)航當(dāng)堂練習(xí)新課導(dǎo)入知識講解課堂小結(jié)課堂環(huán)節(jié)導(dǎo)航當(dāng)堂練習(xí)新課導(dǎo)入知識講解課堂小結(jié)

這是一條連接歐亞大陸的長路,見證了兩千多年歷史的滄桑之變。這是一條連接歐亞大陸的長路,見證了兩千多年歷史人教版七年級上第14課溝通中外文明的“絲綢之路”第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固人教版七年級上第14課溝通中外文明的“絲綢之路”第學(xué)習(xí)張騫為報效祖國不畏艱險、勇于開拓的進(jìn)取精神識讀《絲綢之路示意圖》，獲取相關(guān)歷史信息。了解張騫兩次出使西域的目的、時間和結(jié)果；掌握絲綢之路的路線和意義；掌握西漢對西域的管理。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）213123學(xué)習(xí)張騫為報效祖國不畏艱險、勇于開拓的進(jìn)取精神識讀《絲綢之路文明的奠基者

——張騫出使西域板塊一文明的奠基者板塊一漢代人把今天甘肅陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱作西域。張騫出使西域漢代人把今天甘肅陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大陽關(guān)陽關(guān)玉門關(guān)

西漢初年，西域分為36國，分布在沙漠綠洲和山谷盆地中。最大的國家烏孫，號稱有63萬人；最小的“依耐國”只有600多人。西域各國都從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，隨畜牧逐水草而居，住無定所。西漢初年，匈奴由蒙古草原向西域侵?jǐn)_，逐漸成為這里的霸主。

————《大國崛起：把握中國四大王朝的歷史脈象》小國林立從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)受到匈奴的侵?jǐn)_陽關(guān)陽關(guān)玉門關(guān)西漢初年，西域分為3張騫首次出使西域示意圖

公元前138年

時間：目的：聯(lián)絡(luò)大月氏，夾擊匈奴結(jié)果：未達(dá)目的，但了解了西域的情況和其與漢朝交往的愿望。張騫首次出使西域示意圖公元前138年時間：目的：聯(lián)絡(luò)大月張騫第二次出使西域，受到西域各國歡迎公元前119年第二次出使張騫第二次出使西域，受到西域各國歡迎公元前119年第二次出使人教版七年級上冊次數(shù)目的時間結(jié)果第一次第二次訪問西域，建立聯(lián)系公元前138年公元前119年沒有達(dá)到目的,但了解了西域達(dá)到了目的，并溝通了西域聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴自主學(xué)習(xí)：結(jié)合課本67-69頁第一段，完成以下表格人教版七年級上冊次數(shù)目的時間結(jié)果第一次第二次訪問西域，建立聯(lián)張騫此行一路上可能會遇到哪些困難？匈奴的攔截與扣押大漠戈壁環(huán)境惡劣迷路、饑餓、戰(zhàn)爭與死亡的危險從未遠(yuǎn)離……定不辱使命！持漢節(jié)不失！你能從張騫身上學(xué)習(xí)到哪些精神？張騫此行一路上可能會遇到哪些困難？匈奴的攔截與扣押大漠戈壁環(huán)威武不屈不畏艱辛不辱使命從張騫的身上我們可以學(xué)習(xí)到哪些精神？堅(jiān)持不懈“（匈奴）留騫十余歲，與妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。”——《史記·大宛列傳》（或）不畏艱險、勇于開拓的進(jìn)取精神；堅(jiān)持不懈，報效祖國威武不屈不畏艱辛不辱使命從張騫的身上我們可以學(xué)習(xí)到哪些精神？空，同孔，鑿空，即鑿孔。這是形象化的說法。

張騫第一次開辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各國有了第一次友好往來，所以稱為“鑿空”西域。

張騫通西域產(chǎn)生的影響？（意義）民族關(guān)系：（1）開辟了通往西域的道路，促進(jìn)了漢朝與西域

各國之間的相互了解與往來。（69頁）

（2）為西域歸屬中央政府管轄奠定了基礎(chǔ)。對外關(guān)系：（3）為絲綢之路的開通奠定基礎(chǔ)?？?，同孔，鑿空，即鑿孔。這是形象化的說法。張騫絲綢之路（文明的大動脈）絲綢之路：是歷史上溝通歐亞的陸上交通道路。經(jīng)由這條路線進(jìn)行的貿(mào)易中，中國輸出的商品以絲綢最具代表性，因而得名。絲綢之路（文明的大動脈）絲綢之路：是歷史上溝通歐亞的陸上交通漫漫絲路聚寶藏1877年，德國地理學(xué)家李?；舴以谒闹鳌吨袊芬粫?，第一次提出了“絲綢之路”，從學(xué)術(shù)上正式提出絲綢之路的概念。漫漫絲路聚寶藏1877年，德國地理學(xué)家李希霍芬在他的著作《中陸上絲綢之路

路線：長安——河西走廊——西域——中亞、西亞——?dú)W洲長安河西走廊西域中亞西亞歐洲陸上絲綢之路路線：長安——河西走廊——西域——中亞、西亞—

絲綢、漆器、茶葉……

中國經(jīng)濟(jì)上：西方文化上：中國西方

核桃、葡萄、石榴、良種馬、香料……造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥……佛教、基督教、伊斯蘭教……地位：是古代東西方往來的大動脈。作用——①成為東西方往來的大動脈；②對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到極大的促進(jìn)作用。陸上絲綢之路地位和作用絲綢、漆器、茶葉……中

絲綢之路是一條充滿艱辛的、時斷時續(xù)的大漠之路，行走在絲路上的“人”賦予這條古道豐富的精神。不畏艱險，開拓創(chuàng)新肩負(fù)使命，忠于信仰友好往來，合作共贏情感升華絲綢之路是一條充滿艱辛的、時斷時續(xù)的大漠之路海上絲綢之路從東南沿海港口出發(fā)經(jīng)中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠(yuǎn)抵達(dá)印度半島南端和斯里蘭卡，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲。近期中菲南海爭端，結(jié)合教材《知識拓展》，請你說出南海主權(quán)在哪個國家？（根據(jù)國際法原則：誰最早開發(fā)，最早命名島嶼，主權(quán)優(yōu)先歸屬那一方）海上絲綢之路從東南沿海港口出發(fā)經(jīng)中南半島南下，繞過馬來半島，西漢疆域圖對西域的管理（文明的守護(hù)所）對比秦漢兩朝的疆域，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？西漢疆域圖對西域的管理（文明的守護(hù)所）對比秦漢兩朝的疆域，你公元前138年張騫通西域公元前60年設(shè)西域都護(hù)烏壘城復(fù)原圖公元前138年公元前60年烏壘城復(fù)原圖第14課溝通中外文明的“絲綢之路”西漢末年，匈奴重新控制了西域，漢朝與西域的往來中斷。東漢明帝時，派班超出使西域。使西域各國重新與漢朝建立聯(lián)系。得到西域各國的信任,長期留守西域。

班超在西域時派部下

出使

。到達(dá)安息后受阻，此行開辟了通往西亞的路線。他的兒子_______子承父業(yè)，再次出使西域。甘英大秦班勇班超經(jīng)營西域（東漢）（1）背景：（2）目的：（3）結(jié)果：第14課溝通中外文明的“絲綢之路”西漢末年，匈

班超是東漢一個很有名氣的將軍，外交家。史學(xué)家班彪的幼子，其長兄班固、妹妹班昭也是著名史學(xué)家。他從小就很用功，對未來也充滿了理想。有一天，他正在抄寫文件的時候，寫著寫著，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費(fèi)生命呢！”投筆從戎

——《后漢書·班超傳》班超是東漢一個很有名氣的將軍，外交家。史學(xué)家班彪的幼古道新生繪藍(lán)圖

從張騫兩次出使西域到東漢班超重啟絲綢之路，從甘英出使大秦到班勇繼承父業(yè)，漫漫絲綢之路，總有人在路上……古道新生繪藍(lán)圖從張騫兩次出使西域到東漢班超重啟2013年9月7日習(xí)近平在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)作演講，提出共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的提議2013年10月3日習(xí)近平在印尼國會發(fā)表演講首次提出共同建設(shè)“21世紀(jì)海上絲綢之路”的倡議“一帶一路”——21世紀(jì)的“鑿空之旅”2013年9月7日2013年10月3日“一帶一路”意義：促進(jìn)了中國與沿線國家經(jīng)濟(jì)文化的交流，有利于實(shí)現(xiàn)合作共贏和友好往來。談古論今：結(jié)合歷史上的陸上絲綢之路和海上絲綢之路，你覺得今天建設(shè)“一帶一路”有何價值？意義：促進(jìn)了中國與沿線國家經(jīng)濟(jì)文化的交流，有利于實(shí)現(xiàn)合作共贏

“絲綢之路曾經(jīng)塑造了過去的世界，甚至塑造了當(dāng)今的世界，也將塑造未來的世界。”——彼得·弗蘭科潘作為和平、繁榮、開放、創(chuàng)新、文明之路，“一帶一路”必將會行穩(wěn)致遠(yuǎn)，惠及天下。做絲路上的追夢人，筑夢絲路！“絲綢之路曾經(jīng)塑造了過去的世界，甚至塑造了當(dāng)今的世一位人