老師參與培訓心得最新10篇作為老師，肯定要多談書，多學習，才能在教學中“化知為行，化行為習，化習為德”，也才有把自己的專業(yè)力量做到“內修于己，外施于行”。下面是我給大家整理的關于老師參與培訓心得最新，歡迎大家來閱讀。

老師參與培訓心得最新1

人要走進學問寶庫，是一輩子的事情，不行能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。全員培訓，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長學問才能和提高思想素養(yǎng)的鑰匙。通過此次培訓，我收獲許多，體會深刻。詳細想就有關網(wǎng)絡學習淺談幾點體會：

在降低成本的同時保證質量。大家知道，經(jīng)濟進展狀況可以促進訓練的進展，影響訓練的規(guī)模，一般地，訓練受經(jīng)濟的影響是從二個方面綻開的。一是從訓練設施上，訓練技術和設施的改良，提高了訓練的效益。二是從訓練的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種訓練模式實踐證明是不行取的。網(wǎng)絡學習可看做是一種在訓練領域內擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(老師)被網(wǎng)絡所替代，并不意味著老師作用是多余的，相反，作為指導者的老師或設備維護者，其作用也在逐步提升。每個學員能與優(yōu)秀老師開展互動。

傳統(tǒng)訓練老師在課堂中與同學面對面講課，教學質量很大程度依靠老師個人的素養(yǎng)和能動性。然而，好的老師是極少的，假如老師缺乏能動性或素養(yǎng)不高，傳統(tǒng)訓練的優(yōu)勢將消逝。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀老師主持，老師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了老師。

全員培訓對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，現(xiàn)代訓練思想進入到教學過程中，老師能夠由原來的處于中心地位的學問權威轉變?yōu)橥瑢W學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發(fā)者、.文化的詮釋者、訓練的討論者，更多關注同學學習活動的設計和開發(fā)。特殊在環(huán)境中，老師會自然而然地專注于對教學系統(tǒng)的設計、監(jiān)控、討論和評價。同學應當被看作為待點燃的火把，同學地位應當由被動的學問容器和學問受體轉變?yōu)閷W問的主宰、學習的主體，成為教學活動的樂觀參加者和學問的樂觀建構者。

夜深人靜時，我坐在電腦前，登上連續(xù)訓練網(wǎng)，已成為一種自然習慣?！斑B續(xù)訓練網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是學問的儲存和播放，更為我們供應了旨在提高實踐力量的諸多方法。而且，這里有著良好的互動溝通的學習氛圍。

我把網(wǎng)上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧連續(xù)訓練網(wǎng)，或與人溝通，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡學習的關鍵還在與相互的參加，體現(xiàn)網(wǎng)絡環(huán)境下的老師這個團隊的協(xié)作學習精神。

老師參與培訓心得最新2

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈祥呵護純真;用才智孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛抱負，悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!

通過師德師風文件和宣揚資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個訓練工必需要做到以下幾點：

一、喜愛訓練事業(yè)。

要把訓練與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對訓練事業(yè)有深刻的熟悉，并將這熟悉落實到日常的行動中，才能產生對訓練事業(yè)的真愛，樹立“服務同學奉獻.”的精神。

二、喜愛同學。

同學是祖國的將來，只有把同學訓練培育好，振興中華才有盼望。關懷愛惜同學，敬重同學人格，公平、公正地對待同學，不污辱、謾罵、卑視同學，不體罰和變相體罰同學。喜愛同學，可激發(fā)同學的學習熱忱，使同學樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面進展的..主義新人。

三、勇于同一切危害訓練事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。

一個訓練工要對一切危害老師、危害學校、有損師德師風的行為，必需予以堅決斗爭，才能為訓練事業(yè)的順當進展制造和諧的外部環(huán)境。

四、不斷提高自身素養(yǎng)和訓練教學科研水平。

要成為一名優(yōu)秀老師，關鍵要有較高的素養(yǎng)。必需具備扎實的思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和力量素養(yǎng)。刻苦鉆研業(yè)務，不斷更新學問，努力學習和把握現(xiàn)代訓練技術，樂觀參加訓練改革，仔細總結閱歷，努力探究訓練規(guī)律，改進訓練教學方法，不斷提高自己的訓練教學和科研水平。

五、實事求是，堅持。

老師要做到敬重事實，注意調查討論，要公道正派，富有進取精神。堅持、捍衛(wèi)，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使同學學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還的原來面目。

六、工作樂觀、仔細負責。

工作樂觀，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為訓練事業(yè)多做貢獻。仔細負責，根本的一條是對同學成長與成才負責，因此必需做到既教書又育人。

七、團結互助、廉潔從教、為人師表。

團結互助，一方面老師與老師之間要團結友愛、和諧相處，在思想上、工作上、生活上相互關懷，相互關心;另方面老師與同學之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制.不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向同學亂收費，不向同學和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守.公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛惜公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸實端莊，隨時以一個優(yōu)秀訓練工嚴格要求自己。

作為老師，教室里放飛的是盼望，守巢的是自己;黑板上寫下的是，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了老師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。

老師參與培訓心得最新3

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學問技能，但在如何組織教學，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，訓練確是一門藝術，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時同學受訓練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂訓練學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。

在培訓中，幾位老師依據(jù)他們自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好學校老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，都強調了適時調整和更新自身學問結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法;在教學教法閱歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有力量地上好課，使同學能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習當然這其中一個必不行少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所敘述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的全部新老師必需好好地汲取和接受。

再次，培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉.，熟悉自己的角色，轉變以往同學時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對于我們新老師來說，只有具備克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和溝通的機會很少，但是通過培訓，拓寬了學問面，提高了熟悉。對自我的熟悉，熟悉到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)學問、管理學問和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、學問化、信息化，因此學習至關重要，而且特別迫切，個人必需在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及學問，只有自身素養(yǎng)的提高和綜合競爭力量的加強才能適應這個“不變的是變化”的.，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀，訓練的振興已成為全民族日益迫切的需求，訓練應更好地擔負起提高全民族素養(yǎng)，增加綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只布滿活力，勇于探究，業(yè)務素養(yǎng)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的老師隊伍，是訓練現(xiàn)代化能否勝利的關鍵，青年老師更應成為這只隊伍的生力軍。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，勝利=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從同學到一名合格的新老師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐熬煉，不斷提高自身素養(yǎng)，豐富和完善自己。喜愛同學，喜愛訓練工作，向老老師學習，為學校的進展做出應有的貢獻。作為新時代的老師，我想我們或許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的老師，初上講臺，已深感自己對訓練教學活動理解的欠缺。因此非常注意這次培訓，通過傾聽各位培訓老師的精深講解，課下的仔細思索和準時的總結，使我對訓練的內涵，訓練心理學的理念，老師職業(yè)道德及訓練法規(guī)有了深刻的理解和把握。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參與培訓，不僅豐富了自己的訓練理論學問，提高了應用現(xiàn)代訓練技術手段的力量，而且增加了政治思想覺悟，提高了投身于訓練教學工作的責任感和事業(yè)心。

總之，通過參與這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了許多東西。使我進一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務及肩負的使命，更加堅決了我搞好教學、科研工作的信念。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為訓練事業(yè)進展貢獻自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

老師參與培訓心得最新4

短暫的暑期學習使我受益匪淺，感受頗多。通過這次學習使我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

1、進展的老師教學觀

處于這種職業(yè)境界的老師認為，老師是一種進展同學、完善自我的職業(yè)，能以服務.為自己的職業(yè)抱負，并從服務.的高度給予自己進展、完善的實踐意義，明確自身進展與同學進展的互動關系，在進展同學中進展自己，在進展自己中服務.。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來端詳自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的才智。他能夠自覺地注意訓練行為的科學和訓練情感的理性，并不斷地追求著同學進展和自我進展的更高效益。

2、老師角色的轉變

在過去的教學實踐活動中，許多老師只滿意于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和老師本身的教學觀有關，也和課改以前我國的大訓練體制環(huán)境以及其對老師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學中根據(jù)課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮老師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對老師新的要求是什么呢?

通過魏書生老師的講座我認為新課程要求老師努力和同學建立公平互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，老師與同學憑借自己已有的閱歷，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、看法的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)學問的共同擁有與個性的全面進展。它要求老師不僅有教學策略和教學方法的轉變，而且要有角色的轉化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、公平的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納同學的情懷。此外，在這個過程中老師也會受到許多啟發(fā)，對同學有更多的了解，這些無疑對老師的專業(yè)化進展也是非常有益的。

3、同學地位的轉變

變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓同學成為主宰學習的仆人，學習活動參加者、探究者與討論者。同學是共同管理學習過程中的參加者，這個觀點必需堅固地札根于老師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培育同學主體的必定要求。由于只熟悉到這一點，老師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地轉變，才不會像以往那樣強迫

4、在學習新老師法、義務訓練法的過程中，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，每個人都享有肯定的權利，“公平”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也熟悉到作為一名訓練前線的老師所應盡的責任和義務

總之，這次學習是我收益很大，我肯定要加強學習，努力做一名合格的人民老師。

老師參與培訓心得最新5

首先，我要感謝訓練局領導的重視，為我們制造良好的學習機會，供應了優(yōu)越的學習條件。其次，我要感謝凱里學院為我們請了當?shù)啬敲炊嗟膶＜液兔麕?，他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感動和敬佩，最終我要感謝學校給我這樣一個學習深造的機會，讓我接受了系統(tǒng)而豐富的學問。

這次培訓活動，讓我得以與眾多數(shù)學專家面對面地座談，了解他們對數(shù)學教學的理解，學習他們的數(shù)學思想方法。在這里，我感受了名師的風采，傾聽了精彩的講座，深化凱里五中觀摩了部分優(yōu)秀老師數(shù)學課，也更新了教學觀念，在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。近一個月的學習，一次次給我以心靈的震撼和啟迪，讓我不停的反思自己以前的教同學涯。下面簡潔談談我這二十幾天的學習心得與體會。

一、傾聽專家報告，感悟名師風采

這二十幾天我既傾聽了理論導師的精彩講座又體會到了名師的成長過程，數(shù)學科學學院羅永超教授《數(shù)學新課程理念與創(chuàng)新》，市教研室教研員時玲的《學校數(shù)學課堂教學設計理論與實踐》;楊光文老師的《學校數(shù)學高效課堂構建》等從理論上讓我對新課程課堂教學具有了新的熟悉，凱里五中推廣的貴師大呂傳漢教授創(chuàng)立的“創(chuàng)設問題情景”教學課改模式效果明顯。數(shù)學問題是數(shù)學教學的中心問題。創(chuàng)設“問題情景”是指能激起同學自主探究的數(shù)學問題，引導同學觀看、比較、分析、發(fā)覺問題，并制造性地運用數(shù)學學問去解決遇到的新問題。數(shù)學問題情景是同學鞏固學問、形成力量、培育創(chuàng)新意識，溝通現(xiàn)實生活與學習的橋梁.創(chuàng)設問題情景有助于激發(fā)同學學習愛好，調動同學學習的樂觀性;有助于同學自己發(fā)覺數(shù)學內在的規(guī)律性，使同學加深對概念的理解，對所學學問的運用自如。而一線名師丁光琴，韋黔湘等多位老師的成長經(jīng)受，驗證了“要給同學一滴水，老師就必需具備一桶水”這句話，韋老師把進校成果才3分的一名同學提高到中考成果87分，真不愧為一位名師。雷燕老師教與學的雙邊活動過程，許榮老師的課題活動，同學學習愛好的調動等讓我深受啟發(fā)。作為一名數(shù)學老師要有不斷的進取鉆研精神，要不斷的進行學習不斷地充實學科學問。同時要擅長積累和總結，完成一個心理與學問的積淀，豐富自身的內在修養(yǎng)。更重要的是多元化的教學方法，不能忽視同學的長期進展。

二、老師專業(yè)成長與職業(yè)道德修養(yǎng)

梁焰教授從我是怎樣成為老師的?回想一下你入職之出對老師的設想;我遇到的困難是什么?我的將來在何方?這樣四個方面綻開精辟的講解與爭論，關心我們分析了同學的年齡特征和個體差異以及老師的職業(yè)倦臺和自我調整方式。學員間相互溝通探討，抒發(fā)各自的觀點，彼此取長補短，反思自己的不足。在許多問題上產生共鳴，特殊是在構建教學雙主體之間的敬重、信任、理解、公平、民主的師生關系。打破老師主導課堂的慣例，制造同學為主老師為輔的課堂模式，允許同學提出獨到的見解，為同學創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境等等，大家看法全都，老師的愛體現(xiàn)在于訓練上，對同學的敬重，期望，理解與寬容，即是一種情感?！崩蠋煵坏獙ν瑢W有愛，而且要公正對同學，做到一視同仁，體諒寬容，供應機會，老師對同學的愛是無私的，總之做為一名人民老師要不斷完善自我，總結閱歷，對教學多做反思，堅持每學期寫一次有效教學的小結，提高自己的專業(yè)成長與職業(yè)道德修養(yǎng)。

三、更新觀念，勇于探究，擅長反思，不斷進步

課改雖然十年了，但是還處于探究階段，很多未知的領域需廣闊老師去進行仔細摸索和總結。雖然已經(jīng)基本確定了課堂教學的一般模式：問題情境——同學活動——意義建構——數(shù)學理論——數(shù)學運用——總結反思;但是怎樣去創(chuàng)設情境，如何讓數(shù)學活動不脫離教學實際，怎樣讓同學既喜愛數(shù)學課又喜愛數(shù)學這些將是我今后教學備課的重心，同時備同學也是必不行少的，專注每一個同學的非智力因素的培育，在紀律和制度約束范圍內給同學充分進展的空間。下半年的教學過程中我想先從作業(yè)布置開頭改進，設計分層作業(yè)，力爭做到作業(yè)不在多而在精，通過“精”來杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象，提高作業(yè)效率。同時在今后的課堂教學中我將重視數(shù)學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學，努力為同學制造出和諧寬松的學習環(huán)境。

反思是一個老師成長的發(fā)動機，反思自己的不足，讓我獲得前進的動力，引發(fā)了我深深的思索——主動學習，主動討論。反思自己的教學行為，使我對教學有了更深、更全面的熟悉。反思課堂教學，反思同學進展的層次性和個體差異是克服課堂無效和低效的教學手段，

努力提高課堂教學行為的有效性，向四十五分鐘要質量的一劑良藥。我想如能真正做到這樣幾個反思，我也會取得很大進步，很快成長起來的，這將是我一個追求。

總之，這次培訓受益匪淺，通過老師們的“點化”和“引領”，使本人豁然開朗，同時也為我本人預備勝利“添了磚加了瓦”。

老師參與培訓心得最新6

20__年8月11日至8月20日，我來到了師范高校，參與了才智訓練種子老師的培訓。在寬闊的東北大地上，我的思維得到了更寬廣的拓展，教學的才智得到了延長。

一、老師崗位的重新熟悉

說實話，我經(jīng)受過許多培訓與教研，有時覺得是在鋪張時間與精力。但是東北師大的這次培訓肯定沒有讓我“快樂”，讓我的心情很沉重。我在傾聽三位老師的講課中，我深深感到自己的教學方式還停留在80年月。這是多么可怕啊!我教了12年的科學，我是不是“毀”了不少孩子啊!

(一)對于信息技術應用的零熟悉

80年月，我還是一個同學。老師一支粉筆一塊黑板，滔滔不絕講了40分鐘，我也聽得很好;90年月，在題海戰(zhàn)術中，沒有創(chuàng)新，只有重復練習;20__年我開頭走上自己的講臺，成了一名老師。我申請用開會的教室給孩子上課，好像自己先人一步，心中自喜;20__年PPT堂堂有，或用于教學，或用于評價，似乎也走在他人的前頭;現(xiàn)在看來一切都是那么可笑，原來信息技術應用于訓練教學上潛力那么大，范圍那么廣，我卻似井底之蛙，現(xiàn)在才看到外面的世界。

(二)對于訓練的魂的應用零熟悉

自己就是在“素養(yǎng)訓練轟轟烈烈，應試訓練踏踏實實”的環(huán)境中成長起來的，我始終都在想，以前的老師不也是這樣教我們的嗎?而我們走上了工作崗位，怎么一下子就要轉變那么多呢?幾年下來，也總是不斷地轉變自己的訓練教學理念，盼望自己能給孩子們一個全新的訓練環(huán)境。可是在“教學課堂有序，不能亂亂轟轟”、“教學質量——考試成果”等一系列的要求強壓下，不得不把一些自己的初步嘗試過的漸漸收回?，F(xiàn)在想來還是我對訓練“魂”的熟悉不夠，沒有膽氣，不敢讓自己在這種“魂”的指導下大膽地去嘗試。當然在訓練“魂”的指導下大膽嘗試要有前期的大量積累，有了量的積累，才會有質的轉變，才會有轉變質的膽識，才能找到質變的方向。那么對于訓練“魂”的理解，劉茂森老先生關于___的一番話的朗誦，讓我明白了科學訓練的使命———創(chuàng)新人才的培育。

二、才智老師的成長路

___給大家共享了自己的才智老師之路。這是怎樣的一條路呢?是幾十年如一日的成長路，是一條心與身不停奮斗的路。

___真是一位才智的老師，她從一點一滴可以使用的資源都利用信息技術手段進行了放大。她是一位緊跟時代腳步的才智大姐姐，想想她都可以，我們?yōu)槭裁床恍幸?

當然，三個小時的課堂上，老師總說上課挺輕松，其實我知道不輕松，至少前一段時間是不輕松的，扶著走的路，有多長啊!她的自謙，讓我感受到了平凡中的宏大。

___是在語文課堂上開展的才智教學，那么我在科學課堂上應當怎么樣開展呢?回想自己的科學課，我想我們科學應當是走了一部分的“才智”路，這條才智路正是科學課改過程中提倡的把課堂還給同學，讓同學能自己探究。雖然我們有這樣的理念，但是不敢放手，大家還是吃大_飯，吃得有些人吃不了，有些人吃太少，而老師又分身無術，只好就這么撐著40分鐘。假如采納才智課堂，那么我想，分層教學、因材施教就相當于網(wǎng)絡，同學可以說是數(shù)字土著人。既然網(wǎng)絡可以發(fā)揮這樣的特長，那么我們?yōu)槭裁床荒車L試呢?

三、才智老師，才智課堂

從20__年開頭課改，課改了十年，我們發(fā)覺不論從轉變課程、轉變教學方式上，都沒真正達到我們想要的目標——培育有素養(yǎng)的人，培育創(chuàng)新型人才。于是我們不得不回到同學這個角度，來端詳自己、端詳教材，沒有把眼光放在孩子們身上。我們應當學會從孩子的角度動身，用不同的方式來嘗試才智訓練，這是老師的思維轉變，老師要盡可能地創(chuàng)設孩子們喜愛的學習方式，激活學習的欲望，這就需要老師的才智，其實全部的孩子都喜愛才智課堂。而以前我們的訓練在限制孩子，束縛孩子，我們打擊了孩子的求知欲，使他們只成為了考試的機器。要把學問點還原，在還原的基礎上，讓孩子們去感受、體驗、感悟、應用，使孩子認同學習，樂于學習，這樣的課堂才是孩子們喜愛的。

在理論的學習、思想的洗禮后，我們進行了三次實際磨課。在實際應用中，我們更加深刻地體會到才智課堂的重要性。盡管我們都有許多顧慮，但是我們情愿摸著石頭過河，找到一些可以讓大家走上才智課堂的路徑，在大家的努力下，肯定是可以看到才智中國的將來，由于少年智，則中國智!

老師參與培訓心得最新7

這次，作為一名新老師，特別有幸地參與了__附中為期兩天的新老師入職培訓。在這里，向給我們傳授珍貴閱歷的名師們表示誠心的感謝。

正如第一天我在自我介紹中所說，盼望自己在努力成為一名好老師的同時，連續(xù)做一名好同學。在這次培訓中，我受益匪淺，學到了珍貴的閱歷，更對老師們講的一些案例深有感受。其中最讓我印象深刻的是__校長所講的《____》，下面談幾點我對老師職業(yè)的熟悉。

一、訓練既要培育才，更要培育人

在應試訓練盛行的階段，唯分是圖、高考定終身的現(xiàn)象普遍存在，這也曾是評價同學的唯一標準。在素養(yǎng)訓練推行之后，訓練的目的不僅是為了高分，更應當是人的全面進展。學校既要教授同學基本的學問和技能，更要有健全的人格和精神追求，培育人正確的人生觀和價值觀，促進其全面進展。

_校長說：“老師應當從關注一個個同學到關注一個個鮮活的生命”。老師首先應是訓練工，其次才是學科教學工，育人比教學更為重要。特殊是在學校階段，同學懵懂地走入校內，融入到班集體之中，其世界觀、人生觀、價值觀都尚未形成，學校的育人功能就在這里體現(xiàn)。老師必需在生活學習的一點一滴中關注到每一個同學，了解其生活習慣、愛好愛好，同時也要清晰其缺點與不足，以便更好地培育其成為一個正直和善、樂觀向上、德智體美勞全面進展的共產主義接班人。

二、細節(jié)形成人的訓練記憶

細節(jié)打算成敗，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬?。在這次培訓中，不止一位老師提到細節(jié)的重要性。陳鐵剛老師說：“細節(jié)形成人的訓練記憶”，這句話讓我感受頗深。如今我也成為了一名老師，回忘過去，同學階段老師的一些微小的關懷我仍記憶猶新。學校三班級班主任_老師給我削的鉛筆，學校三班級英語_老師送我的錄音磁帶，高中三班級_老師在生日時為我做的紅燒排骨......這些經(jīng)受到現(xiàn)在仍舊影響著我，讓我立志要成為像他們一樣專心對待同學的老師。

“睜開你的眼，觀看你的孩子，這是一種訓練。拿起你的筆，記錄下他們的成長，也是一種訓練?！边@是學者周增文在其著作《細節(jié)打算訓練成敗》中所說，這句話與__老師說的有異曲同工之處，無聲的細節(jié)可以帶給同學有聲的訓練成果，甚至比說教更來得有意義。作為一名學校老師，我們需要留意的細節(jié)涵蓋了孩子生活、學習的方方面面，小到餐桌禮儀，大到樂觀心態(tài)的培育。不管是家長還是學校老師都需謹記一句話，每一個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要我們擅長引導和培育，他們都是有出息的好孩子。

三、讓同學跟真正的讀書人在一起

我們本是讀書人，都有肯定的文化學術背景，在這個提倡終身學習的.中，伴隨著科學技術的進展、.的進步，老師原有的學問會漸漸變得陳舊，力量和方法也不肯定適應新的形勢，所以老師必需要比同學更擅于學習、更勤于學習。

就拿學校音樂課來說，傳統(tǒng)形式的口口相傳已不適應現(xiàn)在科技的進展，更不適用于現(xiàn)在的同學，多媒體教學、網(wǎng)絡教學、嬉戲教學才更能使同學感愛好。近年來，全國各大城市相繼出現(xiàn)音樂教學培訓班，主要面對的就是幼兒以及學校音樂老師，教授大家科學有效的音樂教學法。我曾有幸參與了西方三大音樂教學法之一的柯達伊音樂教學法培訓班，在那里，我學到了在學校、在書本里學不到的教學閱歷，用柯爾文手勢教授同學音高、唱名，讓同學可以在輕松開心的氛圍中學習。

除了要會學習之外，我們要更樂于討論，準時課堂反思，總結教學閱歷，形成自己的教學風格，最終得出自己的教學思想。久而久之，我們才能在老師這個職業(yè)中如魚得水，讓同學認可、讓家長放心、讓學校滿足。

真心地盼望以后能夠更多類似的機會向名師學習，博采眾長為己所用，爭取讓自己更快地成長起來，為華師海南附小的壯大貢獻自己的一份力氣。

老師參與培訓心得最新8

20__年5月30日-31日，我作為__縣學校數(shù)學一線老師特別有幸的參與了__市學校數(shù)學骨干老師教學技能培訓及優(yōu)秀課展現(xiàn)觀摩活動，本次活動得到了___縣教研室及___學校的大力支持，切實提升了全市學校數(shù)學老師教學技能和教學質量，來自全市各縣區(qū)60多位數(shù)學骨干老師參加了培訓。

本次活動分為三個環(huán)節(jié)，一是分組磨課，首先對20名老師分成A、B兩個組對20節(jié)微課進行打磨，張運林老師負責A組，王能舉主任負責B組，我也就位于王主任所負責的B組，30日8;00-12：00在多媒體教室無同學的狀況下進行第一次打磨，要求不得超過七分鐘，情境誘導、自學(探究，練習)指導、展現(xiàn)歸納、變式練習及小結等環(huán)節(jié)齊全，在第一輪的磨課環(huán)節(jié)中，大都出現(xiàn)超時現(xiàn)象，磨課后王主任對我們組的課進行了評價，我的課例中指出了我在自學探究練習指導這個環(huán)節(jié)存在的問題，并且我通過自查發(fā)覺，在板書和精確?????表達方面存在很大的問題。會后對本節(jié)課進行了修改，下午13：00-18：00在錄播室進行其次輪磨課，課后本組的老師對我的課進行了指導，在練習題的出示上難度應當逐步遞進，并且題型應當更全面。會后我又對該節(jié)課的練習題進行修改，并且逐字逐句打磨課堂上表述的語言。二是優(yōu)秀課展現(xiàn)，31日8：00開頭，參與磨課的20名老師依據(jù)課例挨次依次進行課堂展現(xiàn)并全程錄像，后將20節(jié)優(yōu)秀課例上傳到網(wǎng)上供老師借鑒學習。三是培訓講座，邀請到陜西省中學數(shù)學創(chuàng)新聯(lián)盟培訓部部長、__市五大名校創(chuàng)新訓練特邀指導專家張磊為參會老師做了題為《教學創(chuàng)新應用與學校數(shù)學試驗課怎么上》專題培訓。

本次培訓，我特別有幸參加了課例打磨及課例展現(xiàn)環(huán)節(jié)，在整個磨課環(huán)節(jié)中，在__縣同行前輩的關心與指導下，我對四環(huán)五課型的教學環(huán)節(jié)有了更深化的理解，對我展現(xiàn)的課例《5.2.2平行線的判定方法一》環(huán)節(jié)中的情境引入、探究指導的問題設立，同學展現(xiàn)環(huán)節(jié)提問的有效性，小結環(huán)節(jié)的堅決不拖泥帶水有了更深化的熟悉，現(xiàn)將我所理解的關于“四環(huán)五課型”模式中的二類概念課的實施過程總結如下：

(1)情境誘導中激起同學的學習愛好。

(2)探究指導中實現(xiàn)同學自主探究。用好行為動詞，讓同學有事可做;規(guī)范同學行為，讓同學自主學習;讓同學發(fā)生明顯的變化，充分體現(xiàn)以同學為主體，以老師為主導。

(3)展現(xiàn)歸納中充分展現(xiàn)同學的個性。有序進行展現(xiàn)，給同學展現(xiàn)的機會;敬重同學，還同學自主，把說話的權利還給同學，把點評的權利還給同學，把提問的權利還給同學，歸納梳理學問點，使學問升華，老師針對同學易出錯的地方進行重點強調。

(4)變式練習中感知運用新知。變式練習是深化理解概念的重要環(huán)節(jié)，既要體現(xiàn)“練習”更要體現(xiàn)“變式”，并且變式練習的設計要遵循的原則是“直接運用定理——逐步增加或變換條件簡潔運用定理——創(chuàng)設情境綜合運用定理”。

(5)小結環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)同學的主體地位，并對學問進行升華，對數(shù)學學習思維方式進行滲透。

培訓已順當結束，看一看自己記錄的聽課筆記，翻一翻自己順手登記的批注，內心感到非常的興奮和充實。我深深地知道外在的學問要內化為自己的教學力量，就必需用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去端詳、汲取、創(chuàng)新。本次培訓老師們的“點化”和“引領”，就像老師成長道路上的那盞明燈，使本人豁然開朗。作為骨干老師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究訓練、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有所教學學問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學。

老師參與培訓心得最新9

5月_日，我在盧河學校參與了有關高效課堂的教學培訓，結合自己所教學科的實際狀況，讓我深切的體會到高效課堂對老師、對同學、對課堂效率都要達到什么樣的程度才算做到了最有效的教學，即要求老師的教學是高效的，在課堂上用最短的時間完成高效的教學內容;要求同學在課堂上自主、主動、合作、和諧地探究，并且讓課堂上的每一分鐘，都得盡其所。同時教學是否有效，并不是老師有沒有教完內容或教的仔細不仔細，而是指同學有沒有學到什么或是同學學得好不好。

沒有同學的主動參加，就沒有勝利的高效課堂教學。而在這兩節(jié)課上同學始終處于一種樂觀的狀態(tài)中，主動參加評價質疑，整個