8/8九年級上期中考試語文試卷(含答案)九年級語文試卷

溫馨提示：本卷共有四大題，25小題，總分150分（含卷面書寫5分），考試時間為120分鐘。答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。

一、語文基礎(chǔ)知識積累。（24分）

1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

這學(xué)期，我們又開始了新的語文之旅，我們在北國領(lǐng)略惟余mǎngmǎng的雪景，在靜謐的深夜qīng聽星星變奏曲，在傅雷的家中感受一個父親對兒子的shì犢之情,在雨果的故鄉(xiāng)欣賞伏爾泰ruì智的微笑……一篇篇精美的課文，是一道道精彩的風(fēng)景。

2、把古詩文名句補充完整。（9分）

①池上碧苔三四點，。（晏殊《破陣子》）

②，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》））

③今夜偏知春氣暖，。（劉方平《月夜》）

④，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）

⑤，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）

⑥《沁園春?雪》這首詞從描繪雪景過渡到評論英雄的句子是：“：。”

⑦顏淵曰：“請問其目?！弊釉唬骸?，非禮勿聽，，非禮勿動?！?/p>

（節(jié)選自《論語》》

3、根據(jù)下面語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號填在空格處。（3分）

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——。

A.絢麗輝煌

B.歷久彌香

C.固若金湯

4、名著閱讀：（3分）

《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成材的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導(dǎo)請結(jié)合書信內(nèi)容具體分析。

5、語文綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

千古風(fēng)塵洗盡浸天黃沙，但褪不盡傳統(tǒng)文化熠熠光輝。請你參加以“感受傳統(tǒng)文化”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成下列題目。

（1）【觸摸文化】“素胚勾勒出青花/筆鋒濃轉(zhuǎn)淡/瓶身描繪的牡丹/一如你初妝/冉冉檀香透過窗/心事我了然/宣紙上/走筆至此擱一半”（選自《青花瓷》）,請從上面歌詞中找出兩個承載著傳統(tǒng)文化印記的事物名稱。（2分）

①②

（2）【感受民俗】下面三句詩分別對應(yīng)三種溫州地方習(xí)俗，請連線。（3分）一村一船遍一邦，處處旗腳爭飛揚聽鼓詞

春祈飲酒會攔街，酒醴笙簧處處皆劃龍舟

錦繡一叢齊坐聽，盲詞村鼓唱娘娘攔街福

二、現(xiàn)代文閱讀理解（30分）

（一）給孩子的備忘錄梁繼璋（15分）

梁繼璋是香港著名電臺節(jié)目主持人，也是一位兒童心里學(xué)導(dǎo)師，這是他寫給兒子的信，其實也適合所有人看。

我兒：

寫這個備忘錄給你，基于三個原因：

一、人生福禍無常，誰也不知道自己可以活多久，有些事情還是早點說好。

二、我是你的父親，有些事我不跟你說，沒有人會跟你說。

三、這備忘錄里記載的，都是我經(jīng)過慘痛失敗獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以為你的成長省

不少的冤枉路。

以下，便是你在人生中要好好記住的事：

一、對你不好的人，你不要太介懷。在你的一生中，沒有誰有義務(wù)要對你好，除了我和你媽媽。至于那些對你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防備一點。因為，每個人做每件事總有一個原因，他對你好，未必真的是因為喜歡你。你必須搞清楚，而不必太快將對方看作真朋友。

二、沒有人是不可替代的，沒有東西是必須擁有的。看透了這一點，將來你身邊的人不再要你，或者當(dāng)你失去了世間最愛的一切時，你也應(yīng)該明的，這并不是什么大不了的事。

三、生命是短暫的。也許你今日還在浪費生命，明日卻發(fā)覺生命將遠(yuǎn)離你了。因此，愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。與其盼望長壽，倒不如早點享受生命。

四、世界上并沒有“最愛”這回事，愛情只是一種霎時的感覺，而這感覺絕對會隨時日、心境而改變。如果你的所謂最愛離開了你，請耐心地等候，讓時光慢慢沖洗，讓心靈慢慢沉淀，你的痛苦就會慢慢淡化。不要過分憧憬愛情的美，不要過分夸大失戀的悲。

五、雖然很多成功人士都沒有受過很多教育，但并不是說不用功讀書就一定可以成功。你學(xué)到的知識，就是你擁有的武器。人，可以白手起家，但不可以手無寸鐵！謹(jǐn)記！

六、我不會要求你供養(yǎng)我的下半輩子，同樣，我也不會供養(yǎng)你的下半輩子。當(dāng)你長大到可以獨立的時候，我的責(zé)任就已經(jīng)完結(jié)。以后，你坐巴士還是奔馳，吃粉絲還是魚翅，都要自己負(fù)責(zé)。

七、對人要好，但不能期待人家對你好。你怎樣對人，并不代表人家就會怎樣對你。如果看不透這一點，你只會徒添不必要的煩惱。

八、我買了十幾二十年的六合彩，還是一窮二白，連三等獎也沒有中過。這說明人要發(fā)達(dá)，還是努力工作才可以，世界上并沒有免費的午餐。

九、親人只有一次的緣分，無論這輩子我和你相處多久，都請好好珍惜共聚的時光。下輩子無論愛與不愛，都不會再見。

你的爸爸：梁繼璋

（選自《讀者》）6、第三段說：“有些事我不跟你說，沒有人會跟你說?！备赣H跟兒子說了哪些事，請根據(jù)文意簡要概況出其中的6點。（3分）

7、下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，含義深刻，讓人回味，請加以賞析。（各2分，共４分）

①你學(xué)到的知識，就是你擁有的武器。人，可以白手起家，但不可以手于寸鐵！

②這說明人要發(fā)達(dá)，還是努力工作才可以，世界上并沒有免費的午餐。

8、如何理解文章劃線句“愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。與其盼望長壽，倒不如早點享受生命”。（３分）

9、文章中說“至于那些對你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防備一點。因為，每個人做每件事總有一個原因，他對你好，未必真的是因為喜歡你。你必須搞清楚，而不必太快將對方看作真朋友?！睂@種觀點，你是否認(rèn)同請簡述理由。(5分)

（二）那盆水仙花（15分）

上學(xué)期我到橫河村小支教。那天正在上課，突然，隔壁教室里傳來了李老師憤怒的呵斥聲：“你又來了，出去！出去！”很多學(xué)生也跟著喊。

嘈雜聲影響了我的課堂，我連忙打開教室門，只見李老師正連拉帶拽地把一個老頭推出教室。老頭六十來歲，滿身邋遢，拖著個大麻袋，傻笑著一步一頓地離去。

課后，李老師告訴我，老頭子是本地的孤寡老人，脾氣古怪倔強，不管你上沒上課，常常旁若無人地闖入教室亂找亂動，把垃圾桶翻得一片狼藉。

正說著，我班有個學(xué)生跑來，“楊老師，快，快去，陳業(yè)被那老頭打了！”

當(dāng)我趕到時，陳業(yè)已被老頭推倒坐在地上哭喊著：“還我……我還沒喝完啊，臭老頭！”原來老頭盯上了他手中的飲料瓶，沒等他喝完就搶去了，在他眼里，能賣的垃圾簡直就是“寶”。校長也趕來了，一邊罵一邊把老頭踉踉蹌蹌地推出了校門。

幾天后，我班正在朗讀課文?！班亍钡囊宦暰揄?，教室門猛地被撞開，大家嚇了一跳。一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢隨時等著反抗我來推他。

“臭老頭，出去！”“臭老頭，快出去！”很多學(xué)生異口同聲地喊著，整個課堂一片喧嘩。當(dāng)老頭走近我時，我出人意料地讓開了道，并向?qū)W生作了個安靜的手勢。

“繼續(xù)朗讀吧，不要打擾老爺爺撿東西了！”我平靜地說。猶豫間，瑯瑯書聲又逐漸響起。我們反常的舉動讓老頭有些發(fā)愣。他從垃圾桶里翻出了幾個飲料瓶后，竟加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個也不知道。我撿起來送到他手中，他疑惑地看了看我……

又過了幾天，我正在上課，教室的門又突然被推開，老頭剛探進(jìn)半個身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。我們發(fā)現(xiàn)老頭和以前都不大一樣了！

我問學(xué)生：“老爺爺為什么會變了呢”

“我知道，因為前幾天老頭子沒有被老師推出去?！?/p>

“楊老師沒罵他，還幫他撿瓶子！”陳業(yè)若有所思地說，“老頭……老，老爺爺好像知道楊老師對他好！”

我說道：“老爺爺一個人孤零零的，每天起早貪黑到處撿破爛不容易呀，老師有個辦法可以幫幫他：大家平時把丟棄的那些廢品專門放進(jìn)一個袋子收集起來，送給老爺爺，誰愿意負(fù)責(zé)這件事”

“我愿意！”“我也愿意！”……好多學(xué)生都爭著說。沒想到陳業(yè)也搶著舉手，我把這件事交給陳業(yè)負(fù)責(zé)。

從那以后，我班無論上什么課，老頭子再也沒有闖進(jìn)教室了。

臨近期末的一天，我一進(jìn)教室就看見講臺上多了一盆水仙花，我驚訝地問：“這花是哪位同學(xué)放在這里的呀”陳業(yè)興奮地說：“老師，花是老爺爺從菜市場買來的，他讓我?guī)У浇淌覕[在講臺上，說是謝謝同學(xué)們，謝謝您呢！”這是我萬萬沒想到的，那節(jié)課上得特別開心。

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。暑假里我又被臨時通知回到原單位。教師節(jié)那天，遇到了李老師，我問起老頭子的事。李老師說：“他死啦?！薄鞍?，怎么死了呢”我很是驚愕。

“暑假里，他跳入水中救上了一個小孩，自己卻因體力不支被淹死啦。聽村里人說老頭也不怎么會游泳。”李老師補充道，“對了，他救的小孩就是你班的陳業(yè)……”

我聽著，心里酸酸的，竟有些想流淚，朦朧間眼前就浮現(xiàn)出了那盆水仙花……

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11、小說主要刻畫了兩個人物，一個是老頭，一個是楊老師（“我”），你最欣賞哪個人物請

說明理由。（3分）

12、下列句子任選一句，請賞析句中加點詞的表達(dá)效果。（4分）

（1）一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥．拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去。

（2）老頭剛探進(jìn)半個身子，一看是我，竟縮．了回去，還輕輕地帶上了門離開了。

13、許多小說往往用第一人稱“我”來講故事，如《我的叔叔于勒》……本文也是如此，請簡要分析這種寫法有什么好處。（4分）

三、閱讀下面古詩文，完成第14—23題。（31分）

（一）（4分）

于郡城送明卿①之江西（明）李攀龍

青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。誰向孤舟憐逐客③，白云相送大江西。

解釋：①明卿：的好友。②楚：楚地。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。

14、詩的前兩句寫出了環(huán)境的、的特點。（2分）

15、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情（2分）

（二）唐雎不辱使命（節(jié)選）（14分）

秦王怫然怒,謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎”唐雎對曰：“臣未嘗聞也.”秦王曰：“天子之怒,伏尸百萬,流血千里.”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎”秦王曰：“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳.”唐雎曰：“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫?qū)ＶT之刺王僚也,彗星襲月；聶政之刺韓傀也,白虹貫日；要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上.此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也.”挺劍而起。

秦王色撓,長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?！?/p>

16、解釋下列加點的詞：(4分)

（1）天下縞素

．．（2）長跪而謝．之（3）寡人諭．矣（4）徒．以有先生也

17、下列句中加點的“以”與“徒以有先生也”中的“以”意思相同的是()（3分）

A.今誠以．吾眾詐自稱公子

B.扶蘇以．?dāng)?shù)諫故

C.以．大易小,甚善

18、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。

19、有人說：“根據(jù)史實,秦王能統(tǒng)一六國,成就大業(yè),應(yīng)該是個英雄.”你是怎樣看待秦王這個人的結(jié)合選文,發(fā)表你的見解.（4分）

（三）（13分）

丞相牛公①應(yīng)舉，知于頔②相之奇俊也，特詣襄陽求知。住數(shù)月兩見，以海客③遇之，牛

公怒而去。去后，忽召客將④問曰：“累日前有牛秀才，發(fā)未”曰：“已去?！薄昂我再浿痹唬骸芭c之五百?！薄笆苤酢痹唬骸皵S之于庭而去?！庇诠蠛蓿^賓佐曰：“某蓋事繁，

有闕違者?！绷⒚㈥澧萁佄灏佟缓?，追之。曰：“未出界即領(lǐng)來，如已出界即送書

信?！毙⒂诮缤庾芳埃９粏⒎?，揖回。

【解釋】①牛公：即牛增孺，唐朝丞相，當(dāng)時還是秀才。②于頔dí：人名，唐朝大臣。

③?？停壕訜o定所的江湖人。④客將：客籍將領(lǐng)。⑤赍jī：攜帶。

20、據(jù)《古代漢語詞典》提供的部分義項，為下列句子中加點的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?分）

（1）以?？陀觯ǎ?/p>

（2）于公大恨．（）

21、聯(lián)系上下文，在括號內(nèi)填入被省略的內(nèi)容。（3分）

（）去后，（）忽召客將問曰：“累日前有牛秀才，發(fā)未”（）曰：“已去?！?/p>

22、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

立命小將赍絹五百、書一函，追之。

23、結(jié)合文中語句，說說牛公是個怎樣的人。（3分）

四、作文（60分）

24、根據(jù)要求作文

請以“你在我心里”為題寫一篇作文。

要求：①文體自選。②字?jǐn)?shù)不少于600字（詩歌不少于20行）。③文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名。

參考答案

一、語文基礎(chǔ)知識積累。（24分）

1、（4分，每格1分）莽莽傾舐睿

2、（9分）①葉底黃鸝一兩聲②雞聲茅店月③蟲聲新透綠窗紗④足蒸暑土氣

⑤零落成泥碾作塵⑥江山如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰⑦非禮勿視，非禮勿言，（錯字，漏字，添字均不給分）

3、（3分）BAC

4、（3分）傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子做人要謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)，面對困境地不氣餒，面對順境不驕傲，禮儀要得體等；對待藝術(shù)要真誠，有藝術(shù)尊嚴(yán)，有民族榮辱感，做“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”；在日常生活中要勞逸結(jié)合，正確理財，正確對待戀愛婚姻等。（從做人、對待藝術(shù)、日常生活三個方面談。能談到兩點給滿分。）

5、(5分)(1)檀香宣紙(2分)

(2)一村一船遍一邦，處處旗腳爭飛揚——劃龍舟

春祈飲酒會攔街，酒醴笙簧處處皆——攔街福

錦繡一叢齊坐聽，盲詞村鼓唱娘娘——聽鼓詞（共3分）

二、現(xiàn)代文閱讀理解（30分）

（一）（15分）

6．（學(xué)生用自己的話簡單總結(jié)6點即可，但要分點，不可抄原文，兩點1分，6點共3分。）7．①運用比喻的修辭，把“知識”比作“武器”，體現(xiàn)知識的重要性，說明學(xué)習(xí)讀書是必須的。

②引用俗語，生動形象地表現(xiàn)一個人的成功需要自己通過努力，人在很多時候都得靠自己。

（4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）8．生命的意義跟長短無關(guān)，一個人只有懂得珍惜生命，才會享受生命，而這個過程才是真正生命的開始，所以如果你能越早懂得這個道理，生命自然也就越長。

（3分，意思符合即可，有欠缺酌扣）9．認(rèn)同，因為自古以來就有人心隔肚皮，“害人之心不可有，防人之心不可無”，在不知

道別人是怎樣的人之前，有所保留是一種明智的做法。不認(rèn)同，人與人之間應(yīng)該多些信任，少些猜忌，這樣的生活才會更有意義。（5分，要求觀點明確，理由妥帖；有欠缺酌扣）（二）（15分）

10．老頭送水仙老頭救人犧牲（各2分，共4分）

11．我欣賞老頭。他雖然窮，但他有窮人的風(fēng)骨，他有尊嚴(yán)，他懂得感恩。他明知不諳水性卻縱身躍入水中。孩子得救了，他卻犧牲了。這是多么值得尊敬的老人啊。

我欣賞楊老師。面對生活中的一個弱者，楊老師沒有像其他人一樣對他嗤之以鼻，惡語

相加，甚至拳打腳踢。楊老師給了弱者以尊嚴(yán)，改變了一個人對生活仇視，這是一個何等偉

大的教育者啊。（共3分，以上二選一，沒有理由，只有人物不得分。）12．（各2分，共4分）

（1）“攥”字準(zhǔn)確地寫出了老人隨時準(zhǔn)備反抗的心理，正是這個捏緊拳頭的動作，說明了以

往老人得到的都是傷害?！斑奔仁墙o自己造勢，又是自衛(wèi)心理的體現(xiàn)。

（2）“縮”字形象地寫出了老人見到曾經(jīng)幫助過他的“我”時難為情的樣子，這是老人懂得

感恩心態(tài)的一種表現(xiàn)。（以上二選一，言之成理即可）

13．（1）增強小說的真實感。（2）便于敘述故事，抒發(fā)情感。（各2分，共4分）

三、閱讀下面古詩文，完成第14—23題。（31分）

14.（2分）“凄清、迷蒙。

15.（2分）對友人的同情和依依不舍之情。

16.（4分）（1)縞素

．．（白色的絲織品，這里指穿喪服）（2）謝．（道歉）（3）諭．(明白，懂得)（4）僅僅,只（每空1分）

17.（3分）B因為

18.（3分）平民發(fā)怒，也