2022年學(xué)年度第二學(xué)期初一地理教學(xué)計劃文章

來源制度大全

課件**―**學(xué)年度其次學(xué)期初一地理教學(xué)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

推動新課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。以人為本，注意學(xué)生地理力量的培育，情感的培育，讓學(xué)生成為全面型的新世紀(jì)人才。

二、根本狀況分析

（一）學(xué)生狀況分析

通過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已根本把握。學(xué)習(xí)世界分區(qū)地理相比擬簡單。但由于學(xué)生的程度參差不齊，所以應(yīng)重點(diǎn)在教法上以面對中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用力量為主，同時兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)變。爭取通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生都“愛學(xué)地理，會學(xué)地理，學(xué)會地理”，并且會應(yīng)用地理解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。

（二）教材狀況分析

1.這本書力圖構(gòu)建地理綜合實(shí)踐體系。采納這種編排體系，注意教材的實(shí)踐性，自始至終把地理學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動之中；突出教材的綜合性，削減頭緒，突出地理根本功的培育與共性進(jìn)展。

2.致力于全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和全球意識。本學(xué)期的內(nèi)容是世界地理的區(qū)域局部，旨在使學(xué)生通過熟悉所學(xué)區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征，初步把握學(xué)習(xí)和探究區(qū)域地理的根本方法，初步形成敬重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續(xù)進(jìn)展的觀念，增加防范自然災(zāi)難、愛護(hù)環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識，養(yǎng)成關(guān)懷和愛惜地理環(huán)境的行為習(xí)慣。

3.積極提倡自主、合作、探究的地理學(xué)習(xí)方式，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計上注意激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生供應(yīng)各自的進(jìn)展空間。閱讀局部敬重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)覺、自主建構(gòu)文本意義，鼓舞學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有共性的理解。

4.遵循地理教育規(guī)律，突出學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程就是空間地理思維構(gòu)建的過程。課本中編排了大量有用而詳實(shí)的地圖，幫忙學(xué)生熟知地理事物的空間分布，從而進(jìn)一步探究地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系。表達(dá)了地理學(xué)科以圖導(dǎo)學(xué)的教學(xué)理念。

5.力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材表達(dá)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外。

三、教學(xué)措施

1.要留意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維有機(jī)結(jié)合。

2.要留意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使地理課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的深厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。

3.要留意教學(xué)方式的互動性和活動性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀、寫、說，而且讓他們畫、做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生把握學(xué)問，并融會貫穿，爛熟于心。

4.注意落實(shí)。由于地理在會考中地位的提升，所以從初一開頭，就應(yīng)當(dāng)給學(xué)生養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率，注意根底學(xué)問的落實(shí)與把握。

5.教師要有規(guī)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀相關(guān)的地理圖文資料，提高讀圖力量，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理學(xué)問，拓展學(xué)生的學(xué)問面，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

6.留意教學(xué)手段的多樣性。敏捷運(yùn)用現(xiàn)代化信息手段，增加課堂教學(xué)的直觀性、生動性，讓學(xué)生領(lǐng)會地理的精彩世界，增加地理課的吸引力，加速學(xué)生認(rèn)知過程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。

7.注意教學(xué)評價的多元性。要轉(zhuǎn)變以往一刀切的評價機(jī)制，實(shí)行全面的評價學(xué)生的地理素養(yǎng)。

8.仔細(xì)做好單元測試工作。以便教師能夠了解學(xué)生學(xué)問的把握狀況，檢測教師的教學(xué)質(zhì)量，并準(zhǔn)時做好查漏補(bǔ)缺工作。本學(xué)期共安排兩次單元過關(guān)檢測：期中考試前和期末考試前各一次。

四、1．單元檢測配檔

時間

考試內(nèi)容范圍

第九周

六年級下冊期中綜合測試

第十九周

六年級下冊期末綜合測試

2．學(xué)科活動：“放眼看世界”初一地理學(xué)問競賽

時間：6月中旬

3.《游遍中國》社團(tuán)活動：

A.室內(nèi)活動：通過在室內(nèi)觀看視頻、閱讀文本教材、溝通展現(xiàn)等系列活動，開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生足不出戶感受祖國的大好河山，培育學(xué)生初步分析旅游資源價值的力量，學(xué)會欣賞旅游景觀最根本的方法，提高學(xué)生的審美情趣，同時激發(fā)學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)，喜愛祖國、喜愛大自然的情感。

B．室外活動，共兩次

第一次：活動主題“土城子上看威海”第四周周二下午7、8節(jié)課

其次次：活動主題“走進(jìn)環(huán)翠樓探究威海百年的變遷”第八周周二下午7、8節(jié)課

4．集體備課安排：

每周二下午1、2節(jié)集體備課

時間

參加人員

主要內(nèi)容

中心發(fā)言人

第一周

初一級部教師

本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃

第六章第一節(jié)

畢*

其次周

初一級部教師

地理社團(tuán)活動規(guī)劃

第六章其次節(jié)

王*

第三周

初一級部教師

電子書包在地理課堂教學(xué)中的運(yùn)用

第七章第一節(jié)

邱*

第四周

初一級部教師

“土城子上看威海”社團(tuán)活動方案

其次節(jié)

畢曉寧

第五周

初一級部教師

小課題討論

第三節(jié)

邱秋蘭

第六周

初一級部教師

地理課程整合

第四節(jié)

王*

第七周

初一級部教師

第八章第一節(jié)

邱*

第八周

初一級部教師

“走進(jìn)環(huán)翠樓探究威海百年的變遷”社團(tuán)活動方案

復(fù)習(xí)第六章

畢*

第九周

初一級部教師

地理復(fù)習(xí)課研討

復(fù)習(xí)第七章

畢*

第十周

初一級部教師

期中考試

王*

第十一周

初一級部教師

期中考試試卷分析

第八章其次節(jié)

邱*

第十二周

初一級部教師

第三節(jié)

畢*

第十三周

初一級部教師

第四節(jié)

畢*

第十四周

初一級部教師

第九章第一節(jié)

王*

第十五周

初一級部教師

其次節(jié)

邱*

第十六周

初一級部教師

第十章

畢*

第十七周

初一級部教師

“放眼看世界”地理學(xué)問競賽

復(fù)習(xí)第六章

畢*

第十八周

初一級部教師

如何把握正確的地理復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)第七章

畢*

第十九周

初一級部教師

復(fù)習(xí)第八、九章

邱*

其次十周

初一級部教師

期末考試

王*

5．開放課堂：

本學(xué)期課型以新授課、復(fù)習(xí)課和講評課為主，組內(nèi)教師輪番開放課堂，為大家供應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺和時機(jī)。詳細(xì)安排見每周五的授課規(guī)劃。在開放課堂的過程中，同組其他教師都參加聽課、評課，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)明缺乏，共促成長。

6．青年教師培育暨幫帶工程

初一地理備課組共有4名成員，一位青年教師，三位老教師（畢曉寧教師兼任學(xué)校保管員）。邱秋蘭是畢業(yè)僅三年的年輕教師，與王淑梅教師是幫帶師徒，但組長畢勇教師有著幫帶徒弟的豐富閱歷，對教材有著獨(dú)到的理解，秉承新的教學(xué)理念，對青年教師的培育，也會擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的義務(wù)。對于青年教師，我們會從課堂治理細(xì)節(jié)、學(xué)問體系、教育科研等方面進(jìn)展全面指導(dǎo)，同時有意識地把其他一些重要的教學(xué)任務(wù)交給年輕教師，如：擔(dān)當(dāng)小課題的討論等，從而增加其工作的獨(dú)立性，提高其教育科研力量。

7.教案：

堅(jiān)持手寫教案，仔細(xì)落實(shí)“目標(biāo)―評價―教學(xué)全都性”的要求，在細(xì)節(jié)處下功夫，如：三維目標(biāo)如何整合書寫，評價任務(wù)的設(shè)計等，同時仔細(xì)進(jìn)展反思，準(zhǔn)時發(fā)覺課堂中存在的問題，探討解決方法，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。

8.小課題討論：“關(guān)于新課標(biāo)下地理教師精講的討論”，課題負(fù)責(zé)人是邱*教師。

文章

來源制度大全

課件

篇2:2023學(xué)年度其次學(xué)期中學(xué)體藝綜合教研組工作總結(jié)

文章來

源制度大全**―**學(xué)年度其次學(xué)期中學(xué)體藝綜合教研組工作總結(jié)

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立。堅(jiān)持開展業(yè)余訓(xùn)練工作，積極開展體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科的教科研工作，深化教學(xué)改革，深入推動新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，教學(xué)工作為中心，大力加強(qiáng)校園體藝文化建立，結(jié)合各社團(tuán)活動讓每位學(xué)生得到全面的進(jìn)展。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、抓好備課與上課，努力提高課堂效率

體藝綜合組教師仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃，抓好從備課到上課每個環(huán)節(jié)。積極組織學(xué)習(xí)、研討新課程的根本理念，課堂教學(xué)開拓思路，勇于創(chuàng)新，落到實(shí)處。以學(xué)生進(jìn)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。在開學(xué)初，通過集體備課，確定了體育課各年級考核工程，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的備課要求。組內(nèi)陳祖舜、王清琳、施正惠張騰岳、、楊來玲、陳海蓉、翁仁東、蘇忠言等幾位教師進(jìn)展公開課教學(xué)展現(xiàn)。周青、陳海蓉、鄭平三位教師還進(jìn)展了講座為大家介紹教學(xué)閱歷與心得體會。

二、做好校本培訓(xùn)工作

本學(xué)期立足于校本培訓(xùn)，抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好組內(nèi)各種教研活動的簽到、觀課、評課。力求以此為途徑加強(qiáng)體藝綜合組教師隊(duì)伍建立，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平。

三、組織好兩操及大課間活動

本學(xué)期大課間活動深化學(xué)生各項(xiàng)活動的技術(shù)技能指導(dǎo)，充分挖掘?qū)W校場地使用率與各項(xiàng)體育器材的健身功能，使場地與工程很好