讓課堂活起來讓學(xué)生動(dòng)起來如何構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建高效課堂有效策略1

二、有效提問是高效課堂關(guān)鍵2三、優(yōu)化教學(xué)方法，是高效課堂關(guān)鍵3

一、有效備課是高效課堂前提4五、及時(shí)反思是高效課堂確保5四、“四清”是高效課堂保障

一、有效備課是高效課堂前提

備好課自然而然成了上好課前提。專心準(zhǔn)備是打造高效課堂基礎(chǔ)。它關(guān)鍵是鉆研教材并結(jié)合學(xué)生實(shí)際制訂有效教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)重、難點(diǎn)，然后圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)選擇適當(dāng)教法、學(xué)法，準(zhǔn)備教具，并設(shè)計(jì)有效教學(xué)活動(dòng)。使用教材，還要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材。備好兩案一件

教具準(zhǔn)備1.單詞卡片，方便直觀教具。

教師能夠打印四線格，用彩色mark筆粗端書寫，只要書寫規(guī)范、漂亮，教師手寫體不但能起到復(fù)習(xí)和展現(xiàn)單詞作用，更能使教學(xué)真正到達(dá)方便，快捷，高效。假如能配一些圖畫更是能吸引學(xué)生眼球，讓他們以為英語課堂是多姿多彩，和生活離得如此近。2.實(shí)物教具，取之不盡教學(xué)資源。

在小學(xué)英語話題教學(xué)中，食物，水果，蔬菜，文具等，可用來勉勵(lì)學(xué)生自帶實(shí)物作為教具。而學(xué)生，教師，教室里一切陳設(shè)本身也是資源。比如教師在上“MyClassroom”時(shí)，教室就是最直觀教具。3.高效利用教材配套磁帶和VCD

教材配套磁帶能夠有效地幫助教師糾正學(xué)生語音和語氣，也能夠降低教師用嗓壓力。而教材VCD畫面清楚，音質(zhì)優(yōu)美。假如教師在教學(xué)中有效地利用，不但能創(chuàng)設(shè)良好情境，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參加學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快，教學(xué)效果也很好。

1、“學(xué)生為主”教學(xué)策略。

1、提問要有計(jì)劃性。

2、提問要有啟發(fā)性。

3、提問要難易適度。二、有效提問是高效課堂關(guān)鍵

1、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。

2、教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性短時(shí)間、高頻率、確保學(xué)生屢次接觸英語和足夠?qū)嵺`量。

3、采取競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)得笑臉進(jìn)入課堂。三、優(yōu)化教學(xué)方法,是高效課堂關(guān)鍵合作學(xué)習(xí)階段——要引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題主動(dòng)思索，培養(yǎng)學(xué)生合作釋疑學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)過程中要了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，及時(shí)發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)疑難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，有效將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，做到“以學(xué)定教”，實(shí)現(xiàn)高效課堂目標(biāo)。探究提升階段——要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行歸納小結(jié)、鞏固提升。引導(dǎo)學(xué)生在歸納小結(jié)中，明確本節(jié)課新知識(shí)、新步驟、新方法、新收獲。在合作完善中，讓每一個(gè)學(xué)生感到本身學(xué)習(xí)提升，在收獲中感受學(xué)習(xí)高興。自主學(xué)習(xí)階段——重在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試性探究學(xué)習(xí)，教師要設(shè)計(jì)出能突出當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容重、難點(diǎn)和學(xué)生感興趣問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，感受學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)提問良好習(xí)慣。四、“四清”是高效課堂有力保障教學(xué)反思是教師以自己教學(xué)活動(dòng)過程和課堂教學(xué)實(shí)踐作為思索對(duì)象而進(jìn)行全方面、深入、冷靜思索和總結(jié)，對(duì)自己在教學(xué)活動(dòng)過程和課堂教學(xué)實(shí)踐中所作出行為決議以及由此產(chǎn)生結(jié)果進(jìn)行審閱和分析過程。本人認(rèn)為，每堂課后，及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行課堂反思，總結(jié)得失，是一個(gè)不停地優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果很好方法。五、及時(shí)反思是高效課堂確保

最終我希望大家經(jīng)過我講解，有一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后工作，能把“高效課堂”當(dāng)做我們教師必須樹立基本理念，當(dāng)做教學(xué)生涯永恒追求，當(dāng)做促進(jìn)本身專業(yè)化成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)