—教師生物年級(jí)教學(xué)總結(jié)五篇人們經(jīng)常對(duì)已做過的工作進(jìn)行回憶、分析、總結(jié)，并提到理論高度，肯定已取得的成果，指出應(yīng)吸取的教訓(xùn)，以便今后做得更好。下面就是給大家?guī)淼?0XX年老師生物班級(jí)教學(xué)總結(jié)五篇，歡迎查閱！20XX年老師生物班級(jí)教學(xué)總結(jié)1一、認(rèn)真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)過程中除了強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問的把握外，更注意的同學(xué)創(chuàng)新力量的培育，課堂中常常地浸透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞，讓同學(xué)主動(dòng)參與生物科學(xué)學(xué)問的傳播，促進(jìn)生物學(xué)科學(xué)問進(jìn)入同學(xué)個(gè)人的生活中。二、關(guān)注同學(xué)。通過一年的教學(xué)讓我深入的感覺到做為一名老師。更應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)情感的培育，專心傾聽專心體會(huì)同學(xué)的感受。認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方案，主動(dòng)完本錢職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能順應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，主動(dòng)向各位老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的長處，克服自己的缺乏。二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初二（13）班至（18）班的生物教學(xué)工作，每周課時(shí)18節(jié)，超工作量。雖然初中生物現(xiàn)作為會(huì)考科目，但我在工作中一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，上好每節(jié)課。在課堂上的同學(xué)管理也很好，在我的課上根本上沒有搞亂課堂或睡覺的同學(xué)。在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，并能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與同學(xué)后，按時(shí)實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合同學(xué)的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我做好同學(xué)的思想教育，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，對(duì)頑皮的同學(xué)我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。這樣，同學(xué)對(duì)我也就漫漫的喜愛和尊重，也開頭喜愛學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給同學(xué)的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次?？傊プ〗虒W(xué)工作的主動(dòng)性，作業(yè)布置得有針對(duì)性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給同學(xué)。同時(shí)，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感大事，認(rèn)真鉆研這些大事中與初中生物學(xué)學(xué)問有聯(lián)系的學(xué)問，并引導(dǎo)同學(xué)把握這些學(xué)問，以題目的形式來強(qiáng)化同學(xué)的印象。這樣做，就有了很好的效果。3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我主動(dòng)參與備課組的主備試講活動(dòng)。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的珍貴看法讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊┎杀婇L，彌補(bǔ)自己的缺乏，以提高教學(xué)水平。老師伴著課程改革的推動(dòng)，對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長處，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。三、取得的成果及反思：通過努力的工作，教學(xué)上也取得肯定的成果。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名。本學(xué)期生物作為會(huì)考科目，目前成果還沒有出來，但我相信努力過了肯定會(huì)有收獲。另外上個(gè)學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何浸透生態(tài)環(huán)境的愛護(hù)》獲三等獎(jiǎng)。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導(dǎo)同學(xué)的試驗(yàn)操作，并在海南省第十二屆中同學(xué)生物試驗(yàn)操作力量競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七班級(jí)上冊(cè)的整套習(xí)題，這個(gè)工作讓我們對(duì)課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。這一學(xué)年，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒有很顯著很刺眼的成果，但作為一明星民老師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的同學(xué)，無愧于我的工作。總之，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一切以同學(xué)為主，一切為了同學(xué)的終身進(jìn)展。為人師表，到處以身作則。篇三為了順應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期生物教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)長處，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。一、思想政治方面我深深的認(rèn)識(shí)到進(jìn)入社會(huì)了，從各種職業(yè)的區(qū)分來看，任何工作都是值得尊重的，沒有一個(gè)工作是簡潔的。：工作崗位沒有上下之分，肯定要好好工作，不工作就不能表達(dá)自己的人生價(jià)值。二、教育教學(xué)方面。1、注意研討中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺(tái)，以和氣、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序按時(shí)間布置都作了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。3、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育。我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。4、強(qiáng)化同學(xué)心理健康教育。我利用生物教學(xué)技術(shù)學(xué)問和技能，并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，為同學(xué)提供一些心理健康教育網(wǎng)站，從中選擇有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的內(nèi)容，解決中同學(xué)青春期發(fā)育的健康問題三、認(rèn)真做好其它工作。認(rèn)真完成教導(dǎo)處的常規(guī)工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。經(jīng)過努力，教學(xué)工作中取得了肯定的成果，我將一如既往地探究教學(xué)，提高教學(xué)力量，取長補(bǔ)短，完成自我。四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中，我主動(dòng)探究如何把教育的學(xué)習(xí)，努力從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開展，主動(dòng)探究應(yīng)用生物學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探究力量的新方法。運(yùn)用生物學(xué)學(xué)問向同學(xué)提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念，常常把多媒體教學(xué)的這種同學(xué)樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓同學(xué)在活動(dòng)中獲得了探究、學(xué)習(xí)、思索、創(chuàng)新的時(shí)機(jī)，并從中獲得了快樂的體驗(yàn)。在開展主題活動(dòng)中，同學(xué)主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集許多有關(guān)主題的材料，使主題活動(dòng)更加豐富。五、今后工作思路：在取得肯定的成果基礎(chǔ)上，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。針對(duì)這些問題，在今后的工作中總的教學(xué)指導(dǎo)思想：合理布置時(shí)間，一如既往的認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，連續(xù)穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能教學(xué)，同時(shí)注意試驗(yàn)教學(xué)和應(yīng)用學(xué)問的培育。詳細(xì)做法如下：1、作為一名生物老師，首先要按新課標(biāo)的要求，備課充足，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，確保生物教學(xué)質(zhì)量。2、細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，多激勵(lì)，多表揚(yáng)，情感教育，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。3、語言精煉，合理運(yùn)用多媒體手段，提高課堂教學(xué)效率4、針對(duì)詳細(xì)內(nèi)容自然浸透德育教育，激發(fā)同學(xué)學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力5、課堂多設(shè)置有效追問，錘煉同學(xué)表達(dá)力量；多聯(lián)系實(shí)際解決問題，錘煉同學(xué)應(yīng)用學(xué)問的力量6、細(xì)心設(shè)計(jì)和改進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)，讓同學(xué)的試驗(yàn)力量進(jìn)一步提高7、通過課外活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)8、建立有效可行的評(píng)價(jià)制度，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)9、連續(xù)搞一些有用好玩的生物學(xué)問競(jìng)賽，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性10、多反思自己的教學(xué)工作，按時(shí)記錄好的方法，改進(jìn)缺乏11、多聽課，主動(dòng)參與進(jìn)修學(xué)習(xí)，多讀專業(yè)學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)力量12、合理布置時(shí)間，提高工作效率，以便更好的完成更多的工作。依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研討好教材、大綱，研討好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好生物課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。20XX年老師生物班級(jí)教學(xué)總結(jié)5本學(xué)期，我擔(dān)任高二年1，2班以及高一1，2，3，4，5班的教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)實(shí)踐過程中，對(duì)于一個(gè)老師來說，無論是教學(xué)思想，教學(xué)理論的形成與接受，還是教學(xué)方法和和教學(xué)力量的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較高的程度的提高。在平常工作過程中，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和藹，努力樹立良好的師德形象。熱愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康進(jìn)展制造良好的環(huán)境。在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的看法去完成每一樣工作。注意學(xué)科浸透，課堂教學(xué)聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧、融洽的氣氛，表達(dá)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使同學(xué)樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展。作業(yè)批改按時(shí)，并做好復(fù)批工作。在緊急工作之余，時(shí)辰覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名中同學(xué)物老師，與生物科技的進(jìn)展聯(lián)系在一起，然而在教學(xué)過程中，總覺得自己在各個(gè)方面的學(xué)問還欠缺，所以在教學(xué)的過程中不斷自我學(xué)習(xí)，自我進(jìn)步，此外，爭取時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，也慢慢地有了自己的一套思維。一、在學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問之前，幫忙同學(xué)樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研討生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就可以更快速更精確地學(xué)到生物學(xué)學(xué)問。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。二、提倡探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問，注意培育同學(xué)的自主、合作和溝通等各方面力量探究性學(xué)習(xí)，有助于同學(xué)形成對(duì)生命世界的正確熟識(shí)、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨(dú)立思索的力量，建立多領(lǐng)域的、融合的合理學(xué)問結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成腳踏實(shí)地的科學(xué)看法，體驗(yàn)豐富而完好的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)結(jié)合研討性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展提高同學(xué)的探究、協(xié)作的力量。三、教育同學(xué)在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注意理論聯(lián)系實(shí)際注意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了“以同學(xué)進(jìn)展為本”的理念，激發(fā)同學(xué)到生活中查找學(xué)