2022年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)綜合教研組總結(jié)學(xué)期已經(jīng)過去，我們組在學(xué)校各級部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，積極進取，堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點，以效勞于學(xué)校大型活動、積極協(xié)作學(xué)校各部門工作為宗旨，竭力完善教研組建立，在作風(fēng)建立、教育教學(xué)（教學(xué)常規(guī)、備課、上課、聽課、評課）、校園文化建立、業(yè)務(wù)進修、課余活動等方面有了肯定收獲，其小結(jié)如下：

一、完善教研組建立

（一）學(xué)習(xí)先進的教育理念

我組教師充分利用教研活動時間，仔細開展課程標準討論活動，對課程標準已有了新的熟悉，為學(xué)生與學(xué)校進展奠定了良好的根底，同時積極鉆研教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改良，提高自身的理論素養(yǎng)。

（二）教研組活動開展有序，活動氣氛深厚。

我組的教研活動爭論積極，發(fā)言涌躍，使很多教育教學(xué)問題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學(xué)力量及學(xué)科的育人價值意識。

（三）教研組為年輕教師們供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺

本學(xué)期教研組進展了區(qū)級教學(xué)公開說課，凌健、李淑艷兩位年輕教師細心設(shè)計，突出以學(xué)生進展為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生探究，注意學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式，組員們仔細聽課、評課，提出了建議與改良措施，通過聽課評課活動，使青年教師突顯出來，快速成長。

（四）積極搞好學(xué)校的文體活動，建立學(xué)校的校園文化。

我組協(xié)作學(xué)校勝利舉辦了“六一”兒童節(jié)活動,參加校學(xué)生進退場組織、學(xué)生方陣安排、校園文化布置等，使整個學(xué)校布滿了生氣與活力,得到上級領(lǐng)導(dǎo)的確定。

二、反思：

1、教研組建立是一項艱難而簡單的任務(wù)，而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學(xué)生的共性特長，反映了一個學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此，我們組教師還應(yīng)仔細學(xué)習(xí)，積極提升每位教師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂布滿生命的活力，并積極把課堂延長到課外。

2、教研組教師重視校本課程和校隊建立，培育學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)受，出人才、出成果。

3、積極預(yù)備材料，對比優(yōu)秀教研組的評比細則，努力實現(xiàn)我們教研組的奮斗目標

篇2:小學(xué)英語教研組期中常規(guī)檢查小結(jié)

小學(xué)英語教研組期中常規(guī)檢查小結(jié)

教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)治理是學(xué)校治理工作的核心。根據(jù)學(xué)校的工作安排，我校于**年11月11日下午進展期中常規(guī)檢查?，F(xiàn)將檢查的狀況進展匯總，總體來說，此次教學(xué)常規(guī)檢查，比以往有肯定的改善和進步，現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下：

一、教師備課狀況

在本學(xué)期我校實行電子備課，全部的教師都遵循學(xué)校的要求按時按量地完成任務(wù)。備課環(huán)節(jié)較為齊全，每課時能依據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標，確定教學(xué)重、難點，有肯定的教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過程較清楚，教師的教案均有每三課一思，甚至有些教師還是一課一思，且反思深刻。李海翠、李梅教師備課流程具體，教案的排版整齊。

二、學(xué)生作業(yè)狀況

1、每個教師的作業(yè)都達標（李嬌莉12次、崔海燕11次、李梅11次、王少香10次、李海翠12次）。教師們對學(xué)生作業(yè)批改仔細準時，格式正確，有批改日期。李海翠教師的作業(yè)標有鼓勵性語言；李嬌莉教師的作業(yè)標有星星或笑臉。

2、低年級教師的作業(yè)布置注意學(xué)生的書寫力量的培育，高年級教師能重視學(xué)生的根底訓(xùn)練，對學(xué)生的作業(yè)布置，形式多樣，題型適當，內(nèi)容合理。

3、教師對做錯的作業(yè)能準時更正，并要求學(xué)生仔細書寫。

三、教師聽課狀況及試卷狀況

1、整體上看，教師們的聽課記錄都登記授課教師詳細的教學(xué)流程及本課時的授課亮點，且有教學(xué)建議，其中王少香教師、崔海燕教師的聽課記錄比擬具體。

2、兩次月考的試卷教師們都進展了仔細的批改，且做了具體的卷面分析，準時訂正學(xué)生的錯誤。

四、整體反思：

1、教師的教案缺少創(chuàng)新，常規(guī)教案多，創(chuàng)新教案少。有些教學(xué)反思較淺薄，缺少內(nèi)在的反思，沒有真真正正