六年級(jí)《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀理解題及答案六年級(jí)《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀理解題及答案六年級(jí)《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀理解題及答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考六年級(jí)《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀理解題及答案日期：20xx年X月七年級(jí)基礎(chǔ)檢測(cè)填空

1、《孫權(quán)勸學(xué)》選自

，該書是

（朝代）

（人名）主持編纂的一部

體通史，記載了從

到

共1362年間的史事。

2、《孫權(quán)勸學(xué)》的原因是：

；《孫權(quán)勸學(xué)》的學(xué)習(xí)方法是：

；《孫權(quán)勸學(xué)》勸的語(yǔ)言是：

；《孫權(quán)勸學(xué)》的成果是：

(以上均填原句)。

3、魯肅的話表現(xiàn)了他

的感情，也從側(cè)面寫出了

；文末的“

”（原文）更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。

4、文中可以提煉的一個(gè)成語(yǔ)是：

二、給下列加點(diǎn)字注音。

卿（

）

涉獵（

）孰（

）

遂（

）

三、解釋加點(diǎn)詞。

1、當(dāng)涂掌事當(dāng)

蒙辭以軍中多務(wù)辭

；

3、治經(jīng)為博士邪治

但當(dāng)涉獵涉獵

；

5、見往事耳見：

蒙乃使就學(xué)

乃：

；

7、卿今者才略才略

8、即更刮目相看。刮

；

四、寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思，其中意義完全相同的是（

）。

A.｛但當(dāng)涉獵

(

)

｛門當(dāng)戶對(duì)(

)

B.｛自以為大有所益(

)

｛多多益善(

)

C.｛見往事耳

(

)

｛往事不堪回首(

)

D.｛卿今者才略

(

)

｛卿今當(dāng)涂掌事(

)五、選擇對(duì)下列虛詞解釋正確的一項(xiàng)。

1．蒙辭以軍中多務(wù)（

）A．把B．被C．用

2．即更刮目相待（

）A．立即B．就是C．如果，假如

3．蒙乃始就學(xué)（

）A．于是B．卻C．只，僅僅

4．結(jié)友而別（

）A．并且B．但是C．連接前后兩個(gè)動(dòng)作，不譯。

六、對(duì)翻譯的句子進(jìn)行判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。

譯文：你今天掌管權(quán)事，不可以不學(xué)習(xí)啊。（）

2．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

譯文：我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個(gè)博學(xué)多才的人呀?。ǎ?/p>

3．卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

譯文：你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時(shí)的阿蒙啊?。ǎ?/p>

七、翻譯下列句子。

1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

__________________________________________________________

2、但當(dāng)涉獵，見往事耳。

__________________________________________________________

3、大兄何見事之晚乎？

__________________________________________________________

八、問(wèn)答題：

1、文中最突出的描寫方法是什么？

答：______________________________________________________。

2、本文所揭示的道理對(duì)你有什么啟示？

答：______________________________________________________。《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀理解題及答案（一）課內(nèi)閱讀理解初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1、文學(xué)常識(shí)填空?！秾O權(quán)勸學(xué)》一文作者是，是時(shí)代的政治家、史學(xué)家。他主持編攥的，是我國(guó)最大的一部史書。2、找出《孫權(quán)勸學(xué)》一文中的成語(yǔ)并解釋。（寫一個(gè)）3、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（1）卿今當(dāng)涂掌事（）（2）但當(dāng)涉獵（）（3）蒙辭以軍中多務(wù)（）（4）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）4、根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容回答。（1）表現(xiàn)孫權(quán)對(duì)下屬呂蒙愛護(hù)、器重和希望的一句話是：（2）“刮目相待”后，魯肅有何舉動(dòng)說(shuō)明了什么

5、將下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①但當(dāng)涉獵，見往事耳。②士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！6、從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合《傷仲永》一文簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶?/p>

（二）課外閱讀理解炳燭夜談晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T=1\*GB3①乎”

平公

“安有為人臣而戲其君乎”師曠曰：“盲臣=2\*GB3②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧=3\*GB3③行乎”

平公

“善哉！”?！咀⑨尅?1\*GB3①炳燭：點(diǎn)燭。=2\*GB3②盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。=3\*GB3③昧行：在黑暗中行走。7、解釋下面句子中的黑體詞。A．恐已暮矣（）B。盲臣安敢戲君乎（）C。士別三日，即更刮目相待（）D。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）8、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！9、晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是_______________，呂蒙不愿學(xué)的理由是____________。(不超過(guò)五個(gè)字)10、兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個(gè)人，讀完后你得到什么啟發(fā)？

答：11、《山中雜詩(shī)》中描繪山峰環(huán)繞，竹林茂盛的美麗幽靜之景的詩(shī)句：，。詩(shī)中突出表現(xiàn)山中奇趣的詩(shī)句：，。12、《竹里館》中抒寫自己獨(dú)坐竹叢，獨(dú)具雅興的詩(shī)句：，。詩(shī)中抒寫詩(shī)人悠然自得，把明月視為知音的詩(shī)句：，。13、《峨眉山月歌》中抒寫峨眉山月色，即寫月映清江之景，暗點(diǎn)秋夜行船之事的詩(shī)句：，。14、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”表現(xiàn)了詩(shī)人送別友人的依依不舍之情，語(yǔ)短情長(zhǎng)，《峨眉山月歌》中與此意境相似的詩(shī)句：，。15、《春夜洛城聞笛》中以聲傳情的詩(shī)句：，；詩(shī)中集中抒發(fā)聞笛感受的詩(shī)句：，。16、《逢入京使》中反映詩(shī)人面對(duì)前路迢迢，不禁回首故鄉(xiāng)，卻愁思縈懷的詩(shī)句：，。詩(shī)中描繪詩(shī)人偶遇老友，萬(wàn)分喜悅，并托友人捎信向家人報(bào)平安的詩(shī)句：，。17、《山中雜詩(shī)》（吳均）__________________，________________。__________________，________________。18、《竹里館》（王維）__________________，________________。__________________，________________。19、《峨嵋山月歌》（李白）__________________，________________。__________________，________________。20、《春夜洛城聞笛》（李白）__________________，________________。__________________，________________。21、《逢入京使》（岑參）__________________，________________。__________________，________________。22、《滁州西澗》（韋應(yīng)物）__________________，________________。__________________，________________。23、《江南逢李龜年》（杜甫）__________________，________________。__________________，________________。24、《送靈澈上人》（劉長(zhǎng)卿）__________________，________________。__________________，________________。25、《約客》（趙師秀）__________________，________________。__________________，________________。26、《論詩(shī)》（趙翼）__________________，________________。__________________，________________?，F(xiàn)代文1、確鑿（）2、菜畦（）3、桑葚（）4、油蛉（）5、斑蝥（）6、臃腫（）7、攢（）8、收斂（）9、鑒賞（）10、人跡罕（）至11、秕（）谷12、系（）13、書塾（）14、蟬蛻（）15、拗（）過(guò)去16、盔（）甲17、雞毛撣（）子18咻咻（）19、玉簪（）花20、驪（）歌21、叮囑（）22、花圃（）23、木屐（）24、訕（）笑25、駭（）人26、來(lái)勢(shì)洶洶（）27嫉（）妒（）28、佇（）立29、荒草萋萋（）30、哺（）育31、哽（）32、熾（）痛33、嗥（）鳴34、讕（）語(yǔ)35、鎬（）頭36、污穢（）37、馬革裹尸38、平沙39、曛（）40、鋌（）41、彷（）徨（）42、可歌可泣（）43、鮮（）為人知44、鞠躬盡瘁（）45、彌（）高46、鍥（）而不舍鍥47、兀兀（）窮年兀兀窮年48、瀝（）盡心血瀝49群蟻排衙（）衙50、迥（）乎不同迥51、警報(bào)迭（）起迭52、氣沖斗（）牛斗、牛泛指53、雜亂無(wú)章54、躊（）躇（）55、巴望56、磐（）石57、重荷（）58、深邃（）59義憤填膺（）60、亙古文言文1、世隸耕2、未嘗3、父異4、借旁近與之旁近5、收族6、自是指物作詩(shī)立就就7、文理8、邑人9、稍稍10、賓客11、或12、乞13、父利其然也利然14、日扳（）環(huán)謁（）15、不能稱16、泯（）然17、通悟18、賢于材人19、得為眾人而已耶20機(jī)杼（）21、可汗（）（）22、韉（）23、轡（）頭24、濺濺（）（）25、胡騎（）26、燕（）山27、啾啾（）28、戎（）機(jī)29、朔（）氣傳金柝（）30、策勛31、著（）我舊時(shí)裝32、云鬢（）33、對(duì)鏡帖（）花黃34、當(dāng)涂掌事35、蒙辭以軍中多務(wù)辭以務(wù)36博士37、但當(dāng)涉獵，見往事耳但涉獵見往事38、乃始就學(xué)39、及過(guò)40、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙才略41、士別三日，即更刮目相看更刮目42、見事《孫權(quán)勸學(xué)》答案1、司馬光北宋《資治通鑒》2、刮目相待：用新的眼光來(lái)看待。“吳下阿蒙”原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。意思是說(shuō)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)的意思。現(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語(yǔ)。3、（1）當(dāng)?shù)?、?dāng)權(quán)（2）粗略的閱讀（3）推托（4）到4、（1）“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”（2）與呂蒙結(jié)友，說(shuō)明魯肅對(duì)呂蒙的賞識(shí)、認(rèn)可。5、①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。(只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。)②士別三日，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事太晚了??！6、只要樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，就會(huì)尋找一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，最終有所成就。再聰明的人，如果放棄學(xué)習(xí)，終將一事無(wú)成。7、A。遲，晚B。怎么C。再次，重新D。到……的時(shí)候8、（1）年少而學(xué)，就如同初升的太陽(yáng)。（2）我難道想要你研究佛家經(jīng)典而成為博士嗎？

9、年紀(jì)大事務(wù)多10、從熱愛學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，善于引導(dǎo)，虛心聽取他人的合理建議等方面闡述即可。（炳燭之明：形容不能持久的光亮。）一、填空

1、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，該書是宋（朝代）司馬光（人名編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。