2.2買(mǎi)衣服1、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體的購(gòu)物情境,認(rèn)識(shí)大面額人民幣2.經(jīng)歷購(gòu)物過(guò)程,感受100元的實(shí)際價(jià)值,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,積累購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。3.了解人民幣和日常生活的密切聯(lián)系,感受人民幣的使用價(jià)值,懂得要愛(ài)護(hù)人民幣。2、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生年齡小,缺乏獨(dú)立購(gòu)物的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)上節(jié)課的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)人民幣產(chǎn)生了比較濃厚的興趣。學(xué)生都有逛超市、商場(chǎng)的經(jīng)歷,對(duì)購(gòu)物中的付錢(qián)、找錢(qián)都積累了或多或少的生活經(jīng)驗(yàn),教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)歷,挖掘?qū)W生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)作為從事新學(xué)習(xí)活動(dòng)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”。3教學(xué)重難點(diǎn)1、掌握大面額人民幣之間的換算關(guān)系。2、根據(jù)情境圖口頭提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。4、教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師:同學(xué)們,我們上節(jié)課在文具店里認(rèn)識(shí)了一些人民幣,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)都有哪些人民幣?(找學(xué)生說(shuō)一說(shuō))這里老師想考一考大家,看看你是否還記得。(課件展示)活動(dòng)2【講授】二、講授新課1.展示情景師:新學(xué)期到了,許多小朋友都要買(mǎi)一些新衣服。今天,我們就到服裝商店去看一看。(課件展示)師:瞧,這么多漂亮的衣服,如果你是這家商店的售貨員,怎樣介紹你的商品呢?誰(shuí)來(lái)試一試?(指名說(shuō)一說(shuō))2.認(rèn)識(shí)各種版本的大面額的人民幣。(1)課件出示“人民幣的認(rèn)識(shí)”,展示所有大面額的人民幣,我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)它們。(2)認(rèn)識(shí)兩種版本的100元人民幣。①你們看看這張是多少面值的?(展示1999年版的100元人民幣)你們是怎么知道這是100元的人民幣的呢?②繼續(xù)認(rèn)識(shí)1990年版的100元人民幣。(3)小結(jié):我們一般都是通過(guò)人民幣上的阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字或直接通過(guò)圖案等來(lái)區(qū)別各種人民幣的面值的。老師還有一個(gè)問(wèn)題,在紙幣的左下腳有一些點(diǎn),你們知道它有什么用嗎?(這是專(zhuān)門(mén)為盲人朋友設(shè)計(jì)的,有了這些點(diǎn),盲人朋友通過(guò)摸人民幣,就能知道是多少錢(qián)了。接下來(lái)具體數(shù)一數(shù)100元的盲點(diǎn)數(shù)目。)(4)讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)1990年版和1999年版的兩種50元人民幣。同樣讓學(xué)生認(rèn)識(shí)20元和兩種版本的10元的人民幣。(5)總結(jié):我們的人民幣上通常都有國(guó)徽,國(guó)徽代表了我們偉大的祖國(guó),所以我們一定要愛(ài)護(hù)人民幣,那么怎樣做才是愛(ài)護(hù)人民幣呢?3.模擬購(gòu)物活動(dòng),能解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題。(1)每人準(zhǔn)備各種面值的人民幣樣張若干張。(除了大面額的外還需準(zhǔn)備1元、2元等小面額的)(2)出示圖片“買(mǎi)衣服圖”,讓學(xué)生明白可供自己購(gòu)買(mǎi)的商品和價(jià)錢(qián)。(3)在小組內(nèi)進(jìn)行買(mǎi)衣服的活動(dòng),其中的一位同學(xué)當(dāng)售貨員,其余同學(xué)當(dāng)顧客。售貨員任務(wù):在顧客表示自己要買(mǎi)幾件衣服后,要在下表的購(gòu)買(mǎi)商品一欄中做紀(jì)錄并迅速算出他所需付的錢(qián)數(shù),填入表中的應(yīng)付款一項(xiàng),同時(shí)統(tǒng)計(jì)顧客的付款方式。顧客任務(wù):自己選擇好想買(mǎi)商品之后,算出所需付的款數(shù),并思考怎么付錢(qián),準(zhǔn)備好正好的錢(qián)數(shù)。(4)在購(gòu)物過(guò)程中,同學(xué)輪流當(dāng)售貨員。(5)提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并嘗試解答。4.認(rèn)識(shí)人民幣學(xué)生分別將不同的人民幣粘貼在相應(yīng)的位置上?；顒?dòng)3【練習(xí)】三、鞏固訓(xùn)練1.完成教材第13頁(yè)“練一練”的第1題。學(xué)生先獨(dú)立思考,然后說(shuō)說(shuō)自己的想法,教師點(diǎn)評(píng)。2.完成教材“練一練”的第2題。學(xué)生先獨(dú)立數(shù)一數(shù)共有多少錢(qián),再相互交流自己的結(jié)果。3.完成教材“練一練