九年級教師2019年上半年工作總結(jié)范文九年級教師2019年上半年工作總結(jié)范文九年級教師2019年上半年工作總結(jié)范文xxx公司九年級教師2019年上半年工作總結(jié)范文文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度九年級教師2019年上半年工作總結(jié)范文各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝XX精心整理了“九年級教師2019年上半年工作總結(jié)范文”，望給大家?guī)韼椭?更多個(gè)人總結(jié)范文,工作總結(jié)范文,班主任工作總結(jié)范文,教師工作總結(jié)范文,個(gè)人工作總結(jié)范文,年終工作總結(jié)范文,銷售工作總結(jié)范文,試用期工作總結(jié)等范文,請關(guān)注工作總結(jié)欄目!

一、指導(dǎo)思想：

以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，緊密聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)具體地對學(xué)生進(jìn)行基本道德教育，進(jìn)行心理健康與品格修養(yǎng)、法律意識、社會(huì)發(fā)展常識和基本國情的教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生“五愛”思想感情和良好的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光。

能力目標(biāo)：初步認(rèn)識和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)任地做出選擇。能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，能夠獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。

知識目標(biāo)：了解我與他人、我與社會(huì)、我與自然的道德規(guī)范。了解我國的基本國情、基本路線、基本國策和世界概況。

九年級教材的主題是“責(zé)任與使命”，即重點(diǎn)探討個(gè)人與國家和社會(huì)的關(guān)系。

三、教材分析

第一，第一單元內(nèi)容

由于九年級學(xué)生的生活范圍不斷擴(kuò)大，與社會(huì)的接觸越來越多，幫助他們意識到并自覺承擔(dān)自己對集體、社會(huì)和國家所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，對學(xué)生的成長具有基礎(chǔ)性的作用，也是做一個(gè)好公民的必然要求。工作總結(jié)這一單元主要是從責(zé)任與角色、承擔(dān)關(guān)愛集體和社會(huì)的責(zé)任等方面，讓學(xué)生從自身的生活情境中感悟到，人生意味著責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人是現(xiàn)代公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

第二，第二單元內(nèi)容

承擔(dān)建設(shè)社會(huì)主義祖國的重任，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，歷史地落到當(dāng)代中國青年的肩上。而要承擔(dān)這一責(zé)任，就要幫助他們認(rèn)清基本國情，了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略，了解中華民族博大精深的文化、優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和生生不息的民族精神，從而加深對黨的基本路線的理解，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感，擁護(hù)黨的方針、政策，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。本單元有意識地突出中華文化、中華傳統(tǒng)美德和中華民族精神等內(nèi)容，以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)“注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生”等要求。

第三，第三單元內(nèi)容

學(xué)生的責(zé)任意識和使命意識，是通過參與現(xiàn)實(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活逐步形成的。為此，本單元在第二單元的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生參與國家的政治生活、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展、投身于精神文明建設(shè)。在這種參與、體驗(yàn)的過程中，加深對我國基本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度和中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)等內(nèi)容的理解，提高他們適應(yīng)社會(huì)生活、參與社會(huì)生活的能力，增強(qiáng)對黨、國家和社會(huì)主義的感情。

第四，第四單元內(nèi)容

學(xué)習(xí)是學(xué)生面臨的一個(gè)主要任務(wù)。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不可避免地會(huì)遇到這樣或那樣的壓力。如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)的壓力，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站對于九年級學(xué)生來說，是一個(gè)值得注意的問題。根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待這一問題，學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力。責(zé)任、使命與理想、明天，是有機(jī)地聯(lián)系在一起的。從整體布局來說，幫助學(xué)生樹立中國特色社會(huì)主義共同理想并為之奮斗，是全書的一個(gè)落腳點(diǎn)。

本單元在承接前面三個(gè)單元的基礎(chǔ)上，一方面引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想，肩負(fù)起振興中華的責(zé)任;另一方面結(jié)合學(xué)生面臨升學(xué)和就業(yè)的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的個(gè)人理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，走持續(xù)發(fā)展之路。

總之，新教材是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生的生活為基點(diǎn)，以學(xué)生的活動(dòng)和體驗(yàn)為過程，以促進(jìn)學(xué)生的能力和素質(zhì)的提高為目標(biāo)而組織編寫的。四個(gè)單元的內(nèi)容既相對獨(dú)立，又具有內(nèi)在的聯(lián)系，共同構(gòu)成一個(gè)活的有機(jī)體。

四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、貫徹“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則，以生活為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，啟動(dòng)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和主動(dòng)性。

2、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，教學(xué)方式、方法、手段靈活多樣;重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，促使學(xué)生經(jīng)歷自主、合作、探究學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的過程，領(lǐng)會(huì)思想品德課程目標(biāo)的意義。

3、教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生參與有廣度和深度。

4、課堂開放性強(qiáng)，且收放有度。學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和提出問題、發(fā)表自己的不同見解，教師同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行主流價(jià)值觀念的引導(dǎo)，提供基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

5、合理運(yùn)用反饋、評價(jià)機(jī)制，使學(xué)生得到及時(shí)的鼓勵(lì)或改正

五、措施：

1、增強(qiáng)學(xué)生的自信心，堅(jiān)定學(xué)生的社會(huì)主義信念、XX對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育和愛國主義教育，樹立振興中華，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的緊迫感和責(zé)任感、增強(qiáng)依法辦事的觀念，幫助學(xué)生樹立為共和國而奮斗的觀念。

2、知識掌握：

使學(xué)生知道只有社會(huì)才能救中國，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國。了解社會(huì)主義初級階段的路線、發(fā)展戰(zhàn)略，提高學(xué)生認(rèn)識人類社會(huì)發(fā)展的能力，幫助學(xué)生樹立崇高的思想認(rèn)識。

3、能力培養(yǎng)：

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，利用知識分析問題的能力。在活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生理論思維的能力和辨證問題的方法，逐步用科學(xué)的思維方法觀察和處理問題，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的能力，正確觀察社會(huì)數(shù)據(jù)的能力，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，努力成長為“四有”新人。

4、情感培養(yǎng)：

只有社會(huì)主義才能救中國，才能取得經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大成就，激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義制度情感，祖國的利益高于一切，通過我國當(dāng)前的基本國策、戰(zhàn)略教育，使學(xué)生認(rèn)識到只有堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，才能保證人民的安居樂業(yè)，提高學(xué)生堅(jiān)持執(zhí)行黨和國家政策的自覺性，自覺擁護(hù)黨的基本綱領(lǐng)、明確自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

5、減負(fù)增效：

認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級主管部門有關(guān)減負(fù)的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材大綱，搞好集體備課，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，向課堂45分鐘要質(zhì)量，精選習(xí)題，搞好診斷性測試和形成性測試，進(jìn)一步加強(qiáng)目標(biāo)教學(xué)。

6、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：

只有不會(huì)教的教師范文寫作，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，要從根本上分析后進(jìn)生造成的原因，做到對癥下藥，因材施教，曉之整理，在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求在生活上關(guān)心愛護(hù)，做學(xué)生的知心朋友，加強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo)，努力使每一個(gè)學(xué)生不落隊(duì)，共同進(jìn)步，完成初中學(xué)歷。

7、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在啟發(fā)中學(xué)，鼓勵(lì)發(fā)表不同的意見，從中解決思想問題。

改進(jìn)教學(xué)方式，增強(qiáng)教育的針對性和時(shí)效性，積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，積極參加社會(huì)實(shí)