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26.威尼斯的小艇預(yù)習(xí)單26.威尼斯的小艇預(yù)習(xí)單26.威尼斯的小艇預(yù)習(xí)單xxx公司26.威尼斯的小艇預(yù)習(xí)單文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度【預(yù)習(xí)單】26威尼斯的小艇1.正確、流利朗讀課文，達(dá)到熟讀成誦！2.搜集威尼斯的資料。3.解主題：本文的作者是國(guó)著名作家，課文通過(guò)介紹、以及，為我們展示了。4.理層次：（給課文理一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的脈絡(luò)圖）5.品寫(xiě)法：（總結(jié)概括本文采用了哪些寫(xiě)法）想象：如果你是船夫，你打算怎樣介紹自己高超的技術(shù)，招攬生意試著寫(xiě)寫(xiě)6.做拓展：A、嘗試用動(dòng)靜結(jié)合的方法寫(xiě)一處景物。如：《威尼斯的早晨》天還沒(méi)亮，威尼斯的早晨一片寂靜太陽(yáng)冉冉升起，威尼斯也蘇醒了，河道上也漸漸熱鬧起來(lái)了B、寫(xiě)寫(xiě)家鄉(xiāng)的某處景或某個(gè)物7、我還有不懂的地方展示方案一：解主題要求：根據(jù)預(yù)習(xí)單板書(shū)主要內(nèi)容，本組成員分工朗讀（背誦）課文。如果能達(dá)到背誦則多加分。大組長(zhǎng)對(duì)本組組員進(jìn)行合理分工人人有事做。建議：展示時(shí)，根據(jù)展示內(nèi)容做好與下一展示組的語(yǔ)言銜接，需要時(shí)可與其他組成員進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。展示方案二：理層次要求：根據(jù)本組情況和課文內(nèi)容設(shè)計(jì)層次脈絡(luò)圖，找出重點(diǎn)進(jìn)行品析。大組長(zhǎng)對(duì)組員分工合理，避免內(nèi)容重復(fù)，要抓住重點(diǎn)，注意時(shí)間安排。建議：展示時(shí)，根據(jù)展示內(nèi)容做好與下一展示組的語(yǔ)言銜接，需要時(shí)可與其他組成員進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。展示方案三：品寫(xiě)法要求：總結(jié)課文采用了哪些寫(xiě)法，板書(shū)。舉例說(shuō)明。建議：展示時(shí)，根據(jù)展示內(nèi)容做好與下一展示組的語(yǔ)言銜接，需要時(shí)可與其他組成員進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。展示方案四

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