英語“歧義”句的翻譯大家是否有聽過英語“歧義”句呢？這類句子，言外之意，就是你能從一個(gè)相同的英文句子中解讀出多種意思。真的有這樣的句子嗎？我們可以先用中文舉例：“冬天，能穿多少穿多少；夏天，能穿多少穿多少?！笔紫纫蠹艺f，這句話，是沒有語病的?；蛟S我們會覺得奇怪，為什么對于冬天和夏天要穿多少衣服，都是一模一樣的表述呢？冬天，能穿多少穿多少，比較好理解，因?yàn)槔渎?！所以把能穿的衣服都穿上，能穿多少穿多少。那夏天呢？要是把能穿的衣服都穿上的話，那豈不是熱死了？其實(shí)，對于夏天的論述，后面半句話的重點(diǎn)不在于“多少”，而在于“少”這個(gè)字。夏天的時(shí)候，你能穿多“少”就穿多“少”，所以“多”在這里是表示一種程度，穿得“越少越好”，能穿多“少”就穿多“少”。我們看到，這是中文里容易產(chǎn)生歧義的句子。在英文里，也會出現(xiàn)類似這樣的歧義句。比如下面這句話：Hedoesnotlendhisbooktoanybody.我相信大多數(shù)人第一反應(yīng)是翻譯成“他不把他的書借給任何人”。但是，這句話可以有第二種意思。我們來揭曉答案，叫作“不是任何人都能從他那里借到書的”，Hedoesnotlendhisbookto

anybody，不是任何人都能從他借到書的。其實(shí)這句話能產(chǎn)生歧義的原因，就在于這個(gè)否定詞not到底是在否定什么。像第一種翻譯“他不把他的書借給任何人”，單詞not其實(shí)是在否定lend，他“不借”，任何人都不借。第二個(gè)翻譯“不是任何人都能從他那里借到書的”，單詞not是在否定anybody。能不能借??？能借，但是只能借給部分人，不是任何人都能借。這樣的歧義句分析起來還是比較有意思的。我們再來看第二個(gè)句子：BobandJudyaremarried.第一種翻譯：鮑勃和朱迪倆人結(jié)婚了（他們是夫妻）。第二種翻譯：鮑勃和朱迪各自結(jié)婚了（但是他們不是夫妻）。大家能理解嗎？為什么可以同時(shí)解讀出“他們是夫妻”和“他們不是夫妻”這兩種矛盾的意思呢？其實(shí)是因?yàn)閱卧~married表示“已婚的”，所以“鮑勃和朱迪是已婚的”，但這并不代表他們結(jié)婚的對象就是彼此。那有人會問，為什么要把他們的名字放在一起呢？既然他們結(jié)婚了、而且結(jié)婚的對象也不是彼此，那為什么要寫這么一個(gè)句子呢？生活中有人會用這樣的句子嗎？這種句子是不是很不實(shí)際呢？要解釋這一點(diǎn)，其實(shí)很簡單，我可以給大家舉個(gè)例子。比如，我們設(shè)想一個(gè)真實(shí)的生活場景：鮑勃和朱迪，還有另外兩個(gè)同學(xué)，他們高中的時(shí)候是很要好的朋友。十年之后，他們重逢聚餐，另外兩個(gè)同學(xué)都沒有結(jié)婚，但是鮑勃和朱迪已經(jīng)是已婚人士了。我們可以看到，在這個(gè)情境下，對這句話的第二種解讀就非常適合，他們雖已結(jié)婚，但是卻不是夫妻。因此，第二種翻譯在某些情境下是完全合理的。我們再來舉個(gè)例子——“這份報(bào)告，我寫不好?！睂τ谶@句話，大家能解讀出幾種意思呢？其實(shí)這句話可以有兩種意思。第一種是比較直接的，“這份報(bào)告”，“我”，“寫不好”。言外之意，這份報(bào)告對我來說太難了，我實(shí)在寫不好。第二種意思，在某種情況下，可能是因?yàn)槟愕纳矸?，你不方便寫這份報(bào)告，所以就會有“這份報(bào)告”，“我寫”，“不好”。所以同樣一句話，可能可以表達(dá)不同的意思。我們今天就繼續(xù)來分享兩句在英文里的歧義句。第一句話：Sheshowedherbabypictures。這句話很不簡單，因?yàn)樗辽倏梢杂腥N意思，大家知道是哪三種嗎？第一種意思，我們把這句話切分為Sheshowed，herbabypictures。她展示，展示什么呢？展示“她的”，“嬰兒時(shí)期的”，“照片”。所以her這個(gè)形容詞來修飾“照片”pictures，baby名詞也來修飾“照片”pictures。有人可能會問，名詞可以修飾名詞嗎？答案是可以的，如果大家不清楚的話，可以搜索一下我的另一篇投稿，叫作“健康俱樂部”，里面有對這個(gè)現(xiàn)象有具體的解釋和舉例。第二種意思，我們把這句話切分為Sheshowedherbaby，pictures。她向她的嬰兒，展示照片。showsbsth，雙賓語的結(jié)構(gòu)，非常清楚，但是這樣的解讀，在意思上和第一中解讀就完全不一樣了。第三種意思，我們把這句話切分為Sheshowedher，babypictures，她向她，展示嬰兒的照片，也還是showsbsth雙賓語的結(jié)構(gòu)，但是這里不是向“她的嬰兒”展示，而是向“她”展示，那“她”是誰呢？我們不知道，但肯定是除了主人公以外的人物。比如兩個(gè)很要好的朋友聚在一起，一個(gè)女的給另一個(gè)女的看一下自己孩子的照片，這完全是可以的。我們來看第二句話，Theyarehuntingdogs。我們知道單詞hunt是動詞，表示“打獵”，所以Theyarehuntingdogs可以直接翻譯成“他們正在獵狗”。但是巧的是什么呢？huntingdogs本身就是一個(gè)詞組，叫做“獵狗”，hunting也是名詞作定語，因?yàn)檫@類狗是為狩獵而培育的，所以才叫做“獵狗”。那么這句話又可以翻譯成“它們是獵狗”。這句話產(chǎn)生歧義的原因，還是相當(dāng)有意思的，也可以說是非常湊巧。此外，英語中還存在容易導(dǎo)致歧義的“花園路徑句”，“花園路徑句”指的是作者在寫下句子時(shí)故意違反人們已經(jīng)習(xí)慣了的語法和邏輯知識，使句子的一部分產(chǎn)生歧義，但讀者在通讀整個(gè)句子后并不會產(chǎn)生歧義。由于花園中的小路往往容易令人走錯，所以這類容易令人產(chǎn)生歧義的句子便被稱為“花園路徑句”。為了簡省，以下將這類句子稱為“岔路句”。舉個(gè)例子：1.Thehorseracedpastthebarnfell.這是一句經(jīng)典的“嵌套式”岔路句，看到3/4處時(shí)“Thehorseracedpastthebarn”，想到的是“這匹馬跑過了倉庫”，但看完最后一個(gè)“fell”，我們才恍然大悟，這句話的真意是“這匹跑過倉庫的馬摔倒了”。在看一個(gè)非常著名的岔路句2.Timeflieslikeanarrow;fruitflieslikeabanana.這個(gè)句子的前一半非常好理解——時(shí)光飛逝如箭，但下半句是“水果像香蕉一樣飛舞”……顯然不合邏輯。我們慎重思考，將后半句重新組合，才能明白“fruitflies”是一個(gè)名詞，意為“果蠅”，“l(fā)ike”不是“像”，而是動詞“喜歡”，后半句話的意思是“果蠅喜歡香蕉”。這句話就是作者使用的“小花招”，前半句令你習(xí)慣一種表達(dá)方式，后半句卻使用另一種表達(dá)方式……（太狡猾了）。此外，“Timeflieslikeanarrow;fruitflieslikeabanana“——為什么后半句的香蕉不使用復(fù)數(shù)形式“fruitflieslikebananas”，這是因?yàn)椤癰anana”需要與前一句的“arrow”對仗，而“abanana”指代“香蕉的整體”。我們在讀到“花園路徑句”時(shí)，不要被作者忽悠，不要走入花園岔路。另外，情景和搭配也是容易產(chǎn)生歧義的原因。第一句：Lookout!如果我們只是簡單的從字面的意思來理解的話，那這句話的意思就是“向外看！”

但是實(shí)際上，這句話的意思是“小心”。記得課文中某人就是因?yàn)檎`解了這句話，結(jié)果被窗外掉下來的東西打了個(gè)正著！第二句：Ithasbeen4yearssinceIsmoked.這句經(jīng)典的話語也是出自于咱們的課文之中，不知道大家是否有印象呢？記得當(dāng)時(shí)不少的同學(xué)都在討論，這句話表達(dá)的意思到底是什么呢？難道是告訴人家我已經(jīng)吸煙四年了？其實(shí)，人家想表達(dá)的意思是，我已經(jīng)戒煙四年了。完全相反的兩個(gè)意思，如果誤解，是不是覺得非常的尷尬？

第三句：Hewasonlytoopleasedtoletthemgo.還有這句話，是我在生活中真實(shí)感受到的一句話，記得有個(gè)朋友當(dāng)時(shí)還一直在納悶，他不是很喜歡他的女兒和小外孫嗎？怎么就很樂意讓他們走呢？難道他有重男輕女的思想？但是其實(shí)他沒有了解，他將這句話完全的曲解了，人家的意思是“對于他們的走，他很不高興！”

第四句：Youcan'tbetoocarefulinyourwork.不妨再次從字面上來進(jìn)行理解，這句話的意思是什么？如果你的語法夠好，你的詞匯量夠好的話，你可能會告訴我，這句話的意思是“你的工作不能太仔細(xì)了”，難道是抱怨對方花費(fèi)在工作上的時(shí)間太多了？難道是想要他抽一點(diǎn)多余的時(shí)間多陪陪自己？

還記得咱們漢語中的