201*年護(hù)理人員層次培訓(xùn)計(jì)劃201*年護(hù)理人員層次培訓(xùn)規(guī)劃

201*年護(hù)理人員層次培訓(xùn)規(guī)劃

護(hù)士層級(jí)N01、醫(yī)院各種規(guī)章制度、病區(qū)治理制度、護(hù)理核心制度、消毒隔離技術(shù)、各班崗位職責(zé)。2、護(hù)理人員根本效勞標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。3、臨床護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)：生命體征評(píng)估、安全護(hù)理技術(shù)、清潔與舒適的護(hù)理、臥位與安全、手衛(wèi)生、無菌技術(shù)。4、急救學(xué)問與技能培訓(xùn)：徒手心肺復(fù)蘇術(shù)5、根本學(xué)問：把握各科常見疾病護(hù)理常規(guī)、常見并發(fā)癥及護(hù)理要點(diǎn)。N1（一級(jí)）1、醫(yī)院各種規(guī)章制度、病區(qū)治理制度、護(hù)理核心制度、消毒隔離、各班崗位職責(zé)、相關(guān)法律2、護(hù)理人員根本效勞標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)3、根底護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)4、中醫(yī)根底學(xué)問：陰陽(yáng)五行精、氣、血及藏象、經(jīng)絡(luò)學(xué)問、中醫(yī)一般護(hù)理中醫(yī)根底技能：拔罐法、敷藥法、穴位按摩等內(nèi)容。5、急救學(xué)問與技能培訓(xùn)：徒手心肺復(fù)蘇術(shù)6、護(hù)理文書的書寫。7、所輪科室的常見病、多發(fā)病護(hù)理常規(guī)。8、?？聘讓W(xué)問：把握腦病科、糖尿病科、骨科、痛苦科、微創(chuàng)科常見并發(fā)癥及護(hù)理要點(diǎn)N2（二級(jí)）1、護(hù)理核心工作制度、應(yīng)急預(yù)案、工作流程、各班崗位職責(zé)及相關(guān)法律。2、護(hù)理人員根本效勞標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。3、中醫(yī)根底學(xué)問及技能。4、專科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理措施、病情觀看及評(píng)估。5、常見檢查治療的目的、意義、留意事項(xiàng)、專科常用藥物、急救藥的名稱、作用、配伍禁忌及毒副作用。6、危重、疑難病人的護(hù)理及難度較大的技術(shù)操作7、參加護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改良N3（三級(jí)）1、本?？萍?、危、重、疑難病人的護(hù)理。2、中醫(yī)辯證施護(hù)與安康宣教。3、病房的治理及科室護(hù)理工作規(guī)劃的擬定、護(hù)理查房、護(hù)理睬診。4、護(hù)理工作質(zhì)量的質(zhì)控及護(hù)理效果評(píng)價(jià)，護(hù)理不良大事的防范、分析及改良措施。5、護(hù)理問題分析與處理：個(gè)案分析、個(gè)案爭(zhēng)論。6、危重病人的護(hù)理及搶救。7、國(guó)家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作根本方針、政策。內(nèi)容

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201*年護(hù)理人員分層次培訓(xùn)規(guī)劃

護(hù)理人員培訓(xùn)是優(yōu)化護(hù)理人力資源構(gòu)造，激發(fā)護(hù)理人力資源潛力，提高人力

資源使用效率的有效措施。結(jié)合衛(wèi)生部?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作要求，結(jié)合護(hù)理人員臨床能級(jí)（分層次使用）治理工作，為提高各階段人員的臨床工作力量，保障護(hù)理安全，對(duì)比201*年版《三級(jí)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》和優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作對(duì)護(hù)士的要求圍繞201*年工作重點(diǎn)，特制定201*年護(hù)理人員分層次培訓(xùn)規(guī)劃，詳細(xì)內(nèi)容與要求如下：

一、培訓(xùn)目的與目標(biāo)

促使護(hù)理人員學(xué)問、技能、力量和態(tài)度各方面的行為方式得以提高，使各級(jí)護(hù)理人員有力量根據(jù)工作崗位要求完成相應(yīng)的工作任務(wù)，培育一支能適應(yīng)醫(yī)院工作和護(hù)理學(xué)科進(jìn)展需要的高素養(yǎng)的護(hù)理隊(duì)伍。

目標(biāo)：

1、培訓(xùn)考核結(jié)合臨床，具有實(shí)效性，護(hù)理人員綜合力量得到提高；2、護(hù)理人員“三基”培訓(xùn)參加率、合格率達(dá)100%；3、護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)率、合格率達(dá)100%；4、連續(xù)教育學(xué)分完成率100%二、培訓(xùn)原則與要求

護(hù)理人員培訓(xùn)要求全員參加，人人達(dá)標(biāo)。培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合崗位需求和崗位特點(diǎn)，實(shí)行多種形式，建立以崗位培訓(xùn)為主、集中授課和自學(xué)為輔的培訓(xùn)體系，表達(dá)分層次分級(jí)培訓(xùn)的原則，注意實(shí)效，注意護(hù)理人員綜合素養(yǎng)和實(shí)際工作力量的培育，以提高專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)內(nèi)容與方式No、N1由護(hù)理部、科室共同完成培訓(xùn)要求，重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)展根本技能和基畢業(yè)1~3年的注本理論的強(qiáng)化訓(xùn)練，使之能夠盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，能獨(dú)立承冊(cè)護(hù)士擔(dān)各崗位工作職責(zé)。詳細(xì)要求見護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)規(guī)劃。N2要求在完成1~3個(gè)科室輪轉(zhuǎn)的根底上，增加專科理論和技能培畢業(yè)3年以上的訓(xùn)，由所在科室制定循序漸進(jìn)的培訓(xùn)規(guī)劃，采納專題講座、護(hù)理護(hù)士查房、?？萍夹g(shù)培訓(xùn)等方式進(jìn)展培訓(xùn)。護(hù)理人員應(yīng)積極參與院內(nèi)組織的各項(xiàng)連續(xù)護(hù)理教育活動(dòng)，每年I類和II類學(xué)分相加必需到達(dá)15分，并能依據(jù)?？茦I(yè)務(wù)技術(shù)進(jìn)展的需要進(jìn)展自學(xué)，任期內(nèi)至少發(fā)表1篇論文，護(hù)理部及科室定期進(jìn)展臨床工作力量考核，使其能嫻熟應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理。

N3主管護(hù)師以上通過培訓(xùn)使主管護(hù)師具備扎實(shí)的?？评碚撆c技能，較強(qiáng)的護(hù)理急危重患者的力量，能嫻熟運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理并指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作。護(hù)理人員應(yīng)通過多途徑學(xué)習(xí)取得本科或以上學(xué)歷，成為本?？谱o(hù)理骨干。每年應(yīng)積極參與院內(nèi)組織的各項(xiàng)連續(xù)教育活動(dòng)，護(hù)理部依據(jù)工作需求，選派優(yōu)秀骨干外出學(xué)習(xí)，每年I類學(xué)分必需到達(dá)10分，II類學(xué)分必需到達(dá)15分。除專科理論、?？萍寄艿膹?qiáng)化培訓(xùn)，需加強(qiáng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)及教學(xué)力量和初步科研思維的培訓(xùn)，主管護(hù)師應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)湍曩Y護(hù)士及實(shí)習(xí)生的臨床帶教工作，參加護(hù)理查房、護(hù)理危重、疑難、死亡病例爭(zhēng)論，任期內(nèi)在正規(guī)期刊發(fā)表專業(yè)論文2篇以上，其中核心期刊1篇以上。N4培訓(xùn)重點(diǎn)在于培育開拓進(jìn)取力量和提高創(chuàng)新力量，要求具備扎實(shí)副主任護(hù)師以上的專科護(hù)理理論與技能，較強(qiáng)的臨床、教學(xué)、科研力量，具有科學(xué)治理或協(xié)作治理工作的力量。能對(duì)各類護(hù)理人員進(jìn)展專業(yè)培訓(xùn)，指導(dǎo)下級(jí)護(hù)理人員解決本科護(hù)理工作中的疑難問題，并指導(dǎo)科研論文寫作，組織科室和院內(nèi)查房、會(huì)診、病例爭(zhēng)論、連續(xù)教育講座、新技術(shù)和新業(yè)務(wù)的推廣應(yīng)用培訓(xùn)等。應(yīng)積極參與院內(nèi)外各項(xiàng)連續(xù)教育活動(dòng)，每年I類學(xué)分必需到達(dá)10分，II類學(xué)分必需到達(dá)15分，任期內(nèi)在核心期刊發(fā)表專業(yè)論文2篇以上。護(hù)理治理人員及培訓(xùn)重點(diǎn)包括治理理論、治理技能以及與治理崗位相關(guān)的學(xué)問和后備人才技能。培訓(xùn)結(jié)合每年護(hù)理工作重點(diǎn)，實(shí)行專題講座、專案治理、外出參觀與學(xué)習(xí)、情境培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練等方式，側(cè)重于實(shí)際治理力量的培育與提高。分期分批參與江蘇省衛(wèi)生廳舉辦的“護(hù)理治理人員崗位培訓(xùn)班”。三、“三基”培訓(xùn)及考核安排

1、“三基”理論培訓(xùn)結(jié)合臨床實(shí)際工作要求，組織全院性“三基”培訓(xùn)每月一次，著重圍繞各?？谱o(hù)理、安全治理、流程治理、效勞標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理常規(guī)的內(nèi)容進(jìn)展（見201*年護(hù)理人員分層次培訓(xùn)規(guī)劃及201*年護(hù)理部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)規(guī)劃）。大科、科室結(jié)合“三基”培訓(xùn)與考核中存在的問題，依據(jù)護(hù)士的年資制定相應(yīng)的培訓(xùn)規(guī)劃并詳細(xì)落實(shí)，注意實(shí)效性，培訓(xùn)要有記錄，要求人人參與，人人達(dá)標(biāo)。制度、安全治理、護(hù)理常規(guī)、流程、應(yīng)急預(yù)案、急救技能作為全年常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容；新業(yè)務(wù)新技術(shù)工程病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)必需組織培訓(xùn)，并有相應(yīng)的護(hù)理常規(guī)、操作流程和標(biāo)準(zhǔn)。自學(xué)內(nèi)容參照衛(wèi)生廳《三基理論篇》。（詳見201*年全院護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)規(guī)劃）。

2、依據(jù)臨床工作要求修訂操作流程及考核標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)理部選聘根底護(hù)理操作培訓(xùn)導(dǎo)師，對(duì)全院總帶教教師、三年內(nèi)護(hù)士進(jìn)展“三基”技能訓(xùn)練與考核（詳見201*年根底護(hù)理操作培訓(xùn)及考核規(guī)劃）?？剖覅⒄招l(wèi)生廳《三基理論與操作篇》以及衛(wèi)生部50項(xiàng)操作技能考核要求組織培訓(xùn)，以臨床工作中訓(xùn)練為主，建議采納情境+模擬相結(jié)合的培訓(xùn)模式，需要在示教室進(jìn)展訓(xùn)練的可向護(hù)理部提前預(yù)約。（詳見201*年全院護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)規(guī)劃）。

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3、考核：（1）護(hù)理部考核：

①理論：分層次考試：分45歲以下、10年內(nèi)、護(hù)士長(zhǎng)三個(gè)層次；院科兩級(jí)考試；（詳見201*年全院護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)規(guī)劃）。個(gè)人年度“三基”理論成績(jī)記入個(gè)人檔案：45歲以下人員每年至少有1次合格成績(jī)，來院工作5年內(nèi)護(hù)士每年至少有2次合格成績(jī)，護(hù)理部不再另行組織補(bǔ)考。45歲以下護(hù)理人員每月一次進(jìn)展網(wǎng)上練習(xí)，平均成績(jī)按10分/科室/年計(jì)入年終“三基”總分。

②技能：護(hù)理部對(duì)全院全部45歲以下護(hù)士年中、年終技能考核各1次，其余考核由各質(zhì)量督查小組在每月督查中進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)抽考。個(gè)人年度“三基”技能成績(jī)（含平常抽考）記入個(gè)人檔案。（詳見201*年全院護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)規(guī)劃）。

（2）科室根據(jù)培訓(xùn)考核規(guī)劃對(duì)不同層次護(hù)士進(jìn)展“三基”理論考核，考核成績(jī)由護(hù)士長(zhǎng)登記在護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)和三基三嚴(yán)訓(xùn)練記錄本中。

（3）護(hù)士每月的技能考核由護(hù)士長(zhǎng)在日常工作中進(jìn)展，科室按規(guī)劃每月抽考護(hù)士的根底或?qū)？萍寄埽己顺煽?jī)由護(hù)士長(zhǎng)登記在護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)和三基三嚴(yán)訓(xùn)練記錄本中。

（4）各類培訓(xùn)與講座參加率按10分/科室/年計(jì)入年終“三基”總分，各層級(jí)護(hù)理人員按《201*年護(hù)理人員培訓(xùn)安排》要求參與培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，每人缺一次扣0.5分，扣完10分為止。

四、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)及考核安排

1、201*年畢業(yè)護(hù)士及新進(jìn)院人員的崗前培訓(xùn)由護(hù)理部組織，培訓(xùn)采納集體授課與小組爭(zhēng)論相結(jié)合的方式進(jìn)展；培訓(xùn)完畢，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容及核心制度進(jìn)展理論考試，對(duì)最常用護(hù)理操作工程進(jìn)展集中訓(xùn)練和考核，組織臨床骨干及崗位能手對(duì)考試中發(fā)覺的共性問題進(jìn)展逐項(xiàng)點(diǎn)評(píng)。

2、護(hù)理部制定新護(hù)士培訓(xùn)考核規(guī)劃，對(duì)新護(hù)士每月組織1~2次集中理論培訓(xùn)，并組織理論考試；技能培訓(xùn)由科室在實(shí)際工作中培訓(xùn)的根底上，按每月重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展集中培訓(xùn)，護(hù)理部在臨床進(jìn)展隨機(jī)考核或在示教室抽考。詳見年輕護(hù)士素養(yǎng)提高方案。

3、科室依據(jù)臨床實(shí)際，結(jié)合?？铺攸c(diǎn)，針對(duì)不同工作年限的護(hù)士制定詳細(xì)的培訓(xùn)考核規(guī)劃，將需在本科室把握的理論及與工作相關(guān)的每一項(xiàng)操作技能列出細(xì)目，進(jìn)展培訓(xùn)、指導(dǎo)及考核。第一年工作護(hù)士落實(shí)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，定期對(duì)護(hù)士進(jìn)展工作適任狀況評(píng)估及綜合力量考核并記錄在標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)手冊(cè)中，綜合力量考核通過方能獨(dú)立上崗。

4、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)期間輪轉(zhuǎn)由護(hù)理部統(tǒng)一安排，需按期完成?？己擞晒ぷ鞅憩F(xiàn)、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能三方面組成，工作表現(xiàn)由所在科室負(fù)責(zé)考核，專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能由科室、護(hù)理部全面考核。護(hù)理部的考核通常有每年2次的“三基”理論

及技能考核，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)完畢有理論考核、臨床力量評(píng)估、綜述（或讀書報(bào)告）、護(hù)理規(guī)劃的綜合評(píng)定，考核成績(jī)登記在《泰興市人民醫(yī)院護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)手冊(cè)》中?？剖曳蛛A段分目標(biāo)進(jìn)展考核，依據(jù)護(hù)士工作狀況，增加專項(xiàng)考核內(nèi)容，如根本評(píng)估技術(shù)、溝通力量等。五、連續(xù)教育安排

1、護(hù)理部依據(jù)201*年護(hù)理人員培育規(guī)劃根據(jù)相關(guān)規(guī)定選派人員參與省內(nèi)外各種學(xué)術(shù)會(huì)議學(xué)習(xí)與溝通?？剖乙Y(jié)合年資、工作表現(xiàn)、以往各種考核狀況、專業(yè)對(duì)口狀況選派人員外出學(xué)習(xí)?？剖野才诺耐獬雠嘤?xùn)、學(xué)習(xí)，內(nèi)容必需與護(hù)理有關(guān)，能反映?？菩逻M(jìn)展，提高專科護(hù)理水平和力量，由護(hù)士長(zhǎng)上報(bào)，護(hù)理部審核同意前方可外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。對(duì)選送出去培訓(xùn)的人員必需在本科室或護(hù)理部專題報(bào)告會(huì)上進(jìn)展匯報(bào)，保證1人培訓(xùn)多人受益的目的。

2、護(hù)理治理人員及護(hù)理治理后備人才參與省、市及醫(yī)院組織的治理學(xué)問培訓(xùn)，護(hù)理部組織專題講座、專家講學(xué)或情境教學(xué)，內(nèi)容完全結(jié)合崗位需要。今年加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理培訓(xùn)、實(shí)際治理技能、三級(jí)醫(yī)院評(píng)審細(xì)則等的培訓(xùn)，每年3~5次，每次40分鐘~1小時(shí)。對(duì)參加治理的骨干進(jìn)展相應(yīng)的培訓(xùn)，并依據(jù)參加的治理工作性質(zhì)，建立學(xué)習(xí)型小組，通過自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、講座等多種形式進(jìn)展培訓(xùn)，提高他們參加護(hù)理治理的力量。

3、護(hù)理部定期組織全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理業(yè)務(wù)查房及專題培訓(xùn)（如優(yōu)質(zhì)護(hù)理推動(dòng)工作、安全治理等的培訓(xùn)），培訓(xùn)由質(zhì)量督查小組、專業(yè)小組、?？谱o(hù)士、外出學(xué)習(xí)人員等擔(dān)當(dāng)，學(xué)分授予依據(jù)簽到表認(rèn)定。

4、六個(gè)專業(yè)學(xué)組結(jié)合臨床需求組織專項(xiàng)培訓(xùn)，提高?？谱o(hù)理水平，保證護(hù)理質(zhì)量。訓(xùn)練內(nèi)容與優(yōu)質(zhì)護(hù)理結(jié)合。

5、科室依據(jù)?？铺攸c(diǎn)制定相應(yīng)的連續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，專項(xiàng)培訓(xùn)重點(diǎn)圍繞優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作理念、要求、流程、制度、安全等進(jìn)展培訓(xùn)，采納情境培訓(xùn)模式，定期開展業(yè)務(wù)查房（含循證護(hù)理查房）、疑難/死亡/危重病例爭(zhēng)論及?？浦v座。

6、學(xué)分登記：護(hù)理部、科室組織的學(xué)習(xí)分別由護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)登記