(小班美術(shù)活動授課設計)熊貓授課設計(附授課反省)(小班美術(shù)活動授課設計)熊貓授課設計(附授課反省)3/3(小班美術(shù)活動授課設計)熊貓授課設計(附授課反省)1真理獨一可靠的標準就是永遠自相符合熊貓授課設計(附授課反省)小班美術(shù)活動熊貓授課設計(附授課反省)主要包含了活動背景，活動目標，活動過程，活動反省等內(nèi)容，英勇試一試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾，讓少兒體驗自主、獨立、創(chuàng)立的能力，適合少兒園老師們上小班美術(shù)活動課，快來看看熊貓授課設計吧?；顒颖尘埃航裉斓募埌娈嫽顒邮恰缎茇垺?，熊貓誠然小朋友們都沒有親眼看過，但在電視里也許書上看過，所以比較熟悉，繪畫的熊貓小朋友都剛畫過，此次要來進行紙版畫的熊貓，小朋友們都特別感興趣?；顒幽繕耍?、英勇試一試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。2、讓少兒體驗自主、獨立、創(chuàng)立的能力。3、引導少兒能用輔助資料豐富作品，培養(yǎng)他們英勇創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)少兒著手操作的能力，并能依照所觀察到得現(xiàn)象英勇地在伙伴之間交流。5、感覺作品的美感。活動過程：2真理獨一可靠的標準就是永遠自相符合一、動物猜謎，導入活動主題教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。(熊貓)二、引導少兒觀察熊貓圖片，進一步認識熊貓的外形特色。提問：1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?教師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個圓，熊貓的身體胖胖的，像個氣球，四肢短短的，有點像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。(趙凌越說：我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛的;周琦說：我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的，它不咬人的——)少兒由于平時在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓，所以對熊貓比較熟悉，對熊貓的一些基本特色和生活習慣也比較認識，能夠把熊貓的樣子比較清楚描述出來。三、教師依照少兒的表達，圓滿示范操作過程3真理獨一可靠的標準就是永遠自相符合1、用一張圓滿的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。2、把熊貓的各部分進行組合，用膠水貼在紙上。3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進行拓印終究版上。四、少兒操作1、在少兒操作時，教師幫助個別少兒，激勵能力強的少兒剪出熊貓的不同樣樣樣形態(tài)。2、提示少兒涂色時，要均勻涂色，保持畫面和衣物的齊整。(沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說：老師我也不會剪，我剪不圓。)誠然小朋友們在小班時經(jīng)常進行剪紙類的手工游戲，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡單的圓形都剪起來很費力，有些新小朋