幼兒園國學教育培訓心得體會5篇做好新時代的老師，能適應時代的需求，現(xiàn)代老師必須有活到老學到老的觀念，自從參加了幼兒園老師國學培訓后，對如何給小朋友們傳授國學經(jīng)典有了新的認識。下面是帶來的有關(guān)幼兒園國學教育培訓心得體會，希望大家喜歡。

幼兒園國學教育培訓心得體會1

今晚又是一個吸收新知識的時刻到了，我又帶著我的記錄本早早的坐在培訓室等待

，這已經(jīng)是第八次的培訓了，今晚的培訓師，是一個年輕漂亮的女老師，她叫燕子老師!真是人如其名一般活潑乖巧。

一口齒伶俐的標準普通話，高雅端正的北京人氣質(zhì)，已經(jīng)吸引了我。今天她所要給我們講解的是?國學經(jīng)典?，這對于我真的是很有幫助了，因為我就是教小朋友這門課程的，可見是雪中送炭吶。

她整個的場面控制的非常穩(wěn)，她的思路也明晰明了，從最根本的給我們做講解，課程的流程，時間的把握，該注意的細節(jié)，幼兒的感受。古詩詞要求:讀誦吟唱

舞，常規(guī)活動的經(jīng)典問候，還有簡單幽默的小律動，真是所謂為幼兒園小朋友，量身打造(邊做動作邊念):國學經(jīng)典大聲的讀國學經(jīng)典有感情的誦國學經(jīng)典放聲的唱

國學經(jīng)典翩翩的舞，別看小小的一個律動，可以活潑小孩子的氣氛，從而讓他們隨著老師的腳步，學習今天的國學經(jīng)典內(nèi)容，這也是作為一個良好的導入工作。

講了上課的常規(guī)活動，她又細細的與我們分享圖畫閱讀，引導幼兒完好的觀察圖畫內(nèi)容(以上到下從左到右)切記不要指著圖畫說

小朋友你們看到了什么呀?那是最沒有教學意義的做法，小朋友只會說太陽月亮?！@時候可以引導幼兒說完好的話例如:我看到了海我看到了大海

老師指導:在這副圖畫中，我看到拍打著沙灘的美麗壯觀的大海，就是加修飾詞，讓是句子變的更完好，生動，這就是引導幼兒說完好的話。

對于上課的幾點要求，也做了較詳細的講解有七:1語言明晰2減少無效性的手勢3引導幼兒說完好的話4注重細節(jié)的引導5圖畫內(nèi)容總結(jié)6整體欣賞

7文字閱讀。還給我們分享了，她所遇到的一些普遍性問題，很多老師呢，講了圖片，下面準備導入主題，這個時候孩子們有點鬧哄哄的，他們有點坐不住的感覺，這個問題的主要原因是老師沒有銜接語，所以一定要保證句子的連慣性，而不是東一句西一句的，那樣不可以給孩子吸引了，才從而容易造成那種情況。

先后又給我們介紹了識字游戲，誦的根底形式

和要求，吟的方式方法包括需注意的地方，還有很多很多的東西，我都記在了腦海里，這樣子的經(jīng)典講座我真的很想多聽幾次，很合我的胃口，很快樂自己學到了這么有益的知識，從這一次的培訓我告訴自己，不單單總是照著別人打好的例子來做，那樣永遠得不到進步，我也希望通過自己的努力，有自己的話可說，有自己的話可談，有自己的見解。

幼兒園國學教育培訓心得體會2

很榮幸參加了20_年的寒假國培培訓，在承德十幾天的國培學習中，學到了許多新的理論與技能，收獲很多，感受也很深，以下是我個人學習的一點心得。

一、幸福與快樂(民族師范大學：勾曉銘)

首先理解幸福的內(nèi)涵，創(chuàng)造美麗的人生。從幾千年的漢字就能看出古人的智慧：“人〞撇代表男人，男人要頂天立地，捺代表女人，女人要學會支撐?！凹舀暽厦娴膶氉稚w代表房子，底下的豕原意是小豬的意思，也就是說一間房子里面住著一群小豬，大家親親近熱在一起，你中有我我中有你。所以親人之間一定要學會表揚，學會彼此欣賞?！懊曇粋€人只有一條命，所以無論遇到什么事情都要好好的活著。

其次要控制好自己的情緒，情緒包括：喜、怒、哀、憂、思、悲、恐、驚，情緒的變化影響我們身體的各個器官，如：喜傷心;怒傷肝;憂傷脾;恐傷腎等等。

所以我們要盡量把情緒調(diào)整到適度，這里總結(jié)了10條安康情緒的特點：

1、開朗、豁達，遇事不斤斤計較，不為一些雞毛蒜皮的小事動肝火或郁結(jié)于心。

2、情緒正常、穩(wěn)定，很少大起大落或喜怒無常，能承受歡樂與憂愁的考驗。

3、能給人愛和承受別人的愛，等人熱情，樂于助人，有同情心。

4、談吐風情、文雅。

5、自信、樂觀、有主見、能獨立的解決問題，創(chuàng)造性的工作。

6、明智、少偏見、能正確認識自己及別人的長處、短處。

7、對前途有信心，勇于上進。

8、能面對現(xiàn)實，承受現(xiàn)實，成認現(xiàn)實，并按社會要求行動。

9、對平凡事物保持興趣，能不斷從生活環(huán)境中得到美的感受，快樂的享受生活工作，也會消譴。

10、尊重別人，能與人為善，和睦相處。

二、做心靈安康的幼兒老師。(民族師范大學：張彥云)

張教授重點強調(diào)：“身心安康永遠比學習成績更重要。〞

(一)心里安康的標準：

1、智力正常;(包括：觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力都正常)

2、有平安感，不會惶惶不可終日;

3、情緒相對穩(wěn)定，樂觀向上;

4、對自己有充分理解，并能作出恰當評價;

5、要有適應才能;

6、人際關(guān)系和諧;

7、睡眠正常;

8、心理行為表現(xiàn)與年齡、性別相等。

(二)幼兒園進展心理安康教育的途徑和方法：

1、心理安康的主渠道在于日常生活的各種活動;

2、對孩子進展積極的心理暗示;

3、在活動中對孩子進展全面素質(zhì)的培養(yǎng);

4、創(chuàng)設良好的環(huán)境(人文環(huán)境、物理環(huán)境)，促進兒童心理安康;

5、理解兒童開展的關(guān)鍵期及時對孩子進展心理素質(zhì)的訓練與培養(yǎng);

6、充分發(fā)揮幼兒園活動課的作用，讓孩子在活動中體驗快樂與成功;

7、加強老師心理安康教育，防止發(fā)生師源性心理問題;

8、建立幼兒園、小學、家庭、社會互相協(xié)作的心理安康教育網(wǎng)絡。

三、以先進的幼兒教法，促進兒童安康成長(北京德利幼兒園園長陳立君)

陳園長講了一天的課，中心只有5點，但都很值得我們深思學習。

1、如何健全幼兒的體魄。孩子正是長身體的時候，每節(jié)活動課前都應該動動小肢體、鍛煉幼兒身體，開展幼兒創(chuàng)設思維。

2、培養(yǎng)孩子一個良好的行為習慣。習慣從小入手、從小事入手，德的教育是根本。

3、給孩子一個快樂的心態(tài)。教別人的時候，首先要自己喜歡，所謂“教人先教己，身先示范〞，孩子就是一臺24小時開著的錄像機，所以老師和家長要時時刻刻注意自己的言行，只有成人對任何事有一個快樂的心態(tài)，孩子才能對任何事有一個快樂的心態(tài)。

4、靈敏孩子的思維。

5、培養(yǎng)幼兒感恩的品德。

四、面向兒童全面開展和早期教育(北大教授、碩士生導師：錢志亮)

錢教授說孩子要多聽那么聰;多看那么明;多動那么靈;多撫那么通;并給家庭教育提了幾點建議：

1、增加家庭教育的人數(shù);

2、增加語言學習的時機;

3、多些家庭交流的時機;

4、家居環(huán)境別太安靜;

5、多聽故事少看電視;

6、家長鼓勵伙伴交往;

7、背節(jié)奏感強的古詩。

五、與家長溝通的才能(承德第三幼兒園園長趙安東)

幼兒園老師要經(jīng)常面對家長，和家長溝通要遵循兩個原那么：

1、切忌“告狀〞式的談話方法，這樣會讓家長誤認為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子，從而覺得自己的孩子在班里會受到不公正對待，而產(chǎn)生抵抗情緒。

2、和家長談話要有節(jié)術(shù)性，把談話建立在客觀、全面的根底上。要讓家長相信我們，尊重并聽取我們的意見，要讓家長感到老師在關(guān)注自己孩子的成長和進步，感到老師比他們更深化地理解孩子，同時，要抓住時機向家長理解孩子的情況，以請教的態(tài)度耐心的聽取家長的意見。使家長產(chǎn)生信任感，從而樂意與老師進展充分的交流，以到達預期的目的。

通過國培的十幾天的學習我覺得我們要有一顆平常的心，我們要把幼兒園當做自己的家;把同事當做自己的兄弟姐妹;把幼兒當做自己的孩子。必須克制自己的心里障礙，能認識到自己的情緒，表達自己的情緒。牢記學校的“合和〞精神，讓我們用真誠、坦蕩的心照亮學生，也照亮自己，讓學生成長，也讓自己成長。

幼兒園國學教育培訓心得體會3

1.感受

通過這次的培訓我懂得了很多，知道我國的傳統(tǒng)文化是那么重要，我們作為中國人就更應該好好地傳承中華文化。果雪兒的老師們很棒，說的每一句話都深深的印在我的心里，這種經(jīng)典文化更要從娃娃抓起。我的收獲有很多，知道了什么是禮，什么是感恩，什么是做人。我作為一名幼兒老師一定努力地把我所學的教授給我的學生們，希望把我們的國學文化發(fā)揚光大。

2.規(guī)劃

幼兒們對國學可能還有些生疏，作為老師的我會漸漸地浸透給孩子們，讓孩子們從內(nèi)而外地喜歡，我會想一些新穎的教學方法來吸引幼兒的注意，讓他們對此感興趣，在玩兒中學習是孩子們最喜歡的了。我非常期待祖國將來的花朵在中國傳統(tǒng)文化的道路上璀璨綻放。

3.建議

園長給我們這次學習的時機非常好，園長這種積極上進是值得我們作為老師所學習借鑒的，假如以后能走出去看到外面的多樣教學生活也是一種不錯的經(jīng)歷。

對果雪兒團隊我表示非常感謝，感謝您在百忙之中抽出時間來給我們培訓，這種培訓是對我精神上的一種補充，我對本次培訓內(nèi)容非常感興趣，聽到您的每一句話我感到很慚愧，作為一個中國人對本國的傳統(tǒng)文化，國學文化理解得不是很透徹，經(jīng)過這次培訓我會努力做好準備工作，把最好的，新穎的果實，補給孩子們。我堅信中國人是不會忘本的!

4.問題

(1)老師對國學還不是很深化的理解;

(2)如何進步老師對傳統(tǒng)文化，國學文化的教學質(zhì)量。

幼兒園國學教育培訓心得體會4

讀國學學經(jīng)典，從我個人來說，有不少的收獲和體會。收獲可以從兩方面來說:一:進步自身素養(yǎng)，為教育工作打好根底。我從國學與經(jīng)典中學習到不少教育理念，可以學以致用。二:從國學經(jīng)典中學到做人的道理，處世的哲學。

現(xiàn)代社會知識更新快，自己在學校里學到的知識太有限，根本趕不上時代的變化。要做好新時代的老師，能適應時代的需求，現(xiàn)代老師必須有活到老學到老的觀念。而學習，應該海納百川，應該博而精。新時代的知識技能固然要學。而我國古文化博大精深，更應該是學習的寶庫，知識的海洋。?論語?中說“學而不厭，誨人不倦。〞“溫故而知新，可以為師矣。〞國學經(jīng)典里的知識也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。而且也只有國學經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味。?論語

述而?中還說過:“三人行，必有我?guī)熝?。〞這句話對我影響很深，讀書時我是個自信得有些自負的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用業(yè)余時間粗略地看了?論語?，如今，在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對了?！叭送庥腥?，山外有山。〞同事中人才濟濟，讀中師出來的她們根本功非常扎實，書法、繪畫，音樂樣樣都懂。而且教學多年的她們經(jīng)歷非常豐富，面對問題學生都能輕松應對。本來認為自己能像他們一樣應付自如，但是結(jié)果卻出乎意料。真是讓我佩服得五體投地。也下定決心虛心向有經(jīng)歷的同事請教，并利用假期練習書法，爭取把自己的根本功練得更扎實。收效還挺不錯，在工作上我也漸漸積累了一些自己的心得。

在對學生的觀念上，?論語?里說:“因材施教。〞真是經(jīng)久不衰的真理。剛參加工作時，由于沒有經(jīng)歷，對所有的學生“一視同仁〞，我自認為做到了人人平等。其實卻是違犯學生開展規(guī)律的。由于沒有重點，也沒有考慮到學生的個體差異，導致教學結(jié)果很不理想。事后，我反思了自己的教學行為存在那些缺乏，也向其他同事征詢建議。最后得出結(jié)論:要根據(jù)學生的個體差異，因材施教。比方我教畢業(yè)的幾個孩子有什么問題經(jīng)常跑來和我說。例如，到中學學習壓力大，厭學等等。我就不再像以前一樣，要求她們必須死記硬背文化知識。而是建議一個身體素質(zhì)比較好的孩子朝體育方面去開展，一個愛繪畫并且很有天賦的孩子朝美術(shù)方面去開展、、、、、、使她們找到自己的特長，重新樹立學習的信心。

在為人處世上，我也從國學經(jīng)典中學到不少。曾學到過孟子的這樣一句話:“貧賤不能移，富貴不能淫。〞在當今這個物欲橫流的社會，更應該以此做為自身的行事標準。人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，如今這個時代，只要勤勞，就能創(chuàng)造財富。做為一個農(nóng)民的孩子，我從小就是吃苦長大的。但是我卻很感謝少年時的貧窮，它就是一筆財富。它讓我知道一切都來得不容易，更懂得珍惜。它讓我早早地體會到父母的艱辛，從而成為一個孝順的孩子。它更讓我從小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的勞動去創(chuàng)造財富。讓我成為一個正直，勤勞的人?，F(xiàn)代社會機遇很多，造就了很多驟富的人，但是，由于來得太容易，所以一切都顯得那么不塌實。作為開展中國家，我國才過上好日子沒幾年，不能滿足。我想不只是那些富二代，處在這個太平盛世的我們每一個人都應該以“貧賤不能移，富貴不能淫。〞來要求自己。

隨著中國經(jīng)濟的開展，中國國際地位的進步，博大精深的中國文化引起了眾多外國學者的關(guān)注。她們來中國旅游，來中國留學。那些哈韓、哈日、學hip-pop的孩子們都睜開眼好好看看吧。我們雖然不能像晚清時期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國。但是當京劇、武術(shù)、中醫(yī)等國粹漸漸遠離我們的視線的時候，作為炎黃子孫的我們是不是應該把自己的經(jīng)典都拿出來品好了，再去學其他的好東西，甚至去教那些外國人。我們有很多好的東西，很多值得學的東西，個人認為把我們的根本學好了，才不愧為一個中國人。

幼兒園國學教育培訓心得體會5

讀國學學經(jīng)典，從我個人來說，有不少的收獲和體會。收獲可以從兩方面來說：一：進步自身素養(yǎng)，為教育工作打好根底。我從國學與經(jīng)典中學習到不少教育理念，可以學以致用。二：從國學經(jīng)典中學到做人的道理，處世的哲學。

現(xiàn)代社會知識更新快，自己在學校里學到的知識太有限，根本趕不上時代的變化。要做好新時代的老師，能適應時代的需求，現(xiàn)代老師必須有活到老學到老的觀念。而學習，應該海納百川，應該博而精。新時代的知識技能固然要學。而我國古文化博大精深，更應該是學習的寶庫，知識的海洋。?論語?中說“學而不厭，誨人不倦。〞“溫故而知新，可以為師矣。〞國學經(jīng)典里的知識也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。而且也只有國學經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味。?論語

述而?中還說過：“三人行，必有我?guī)熝伞（曔@句話對我影響很深，讀書時我是個自信得有些自負的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用業(yè)余時間粗略地看了?論語?，如今，在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對了?！叭送庥腥?，山外有山。〞同事中人才濟濟，讀中師出來的她們根本功非常扎實，書法、繪畫，音樂樣樣都懂。而且教學多年的她們經(jīng)歷非常豐富，面對問題學生都能輕松應對。本來認為自己能像他們一樣應付自如，但是結(jié)果卻出乎意料。真是讓我佩服得五體投地。也下定決心虛心向有經(jīng)歷的同事請教，并利用假期練習書法，爭取把自己的根本功練得更扎實。收效還挺不錯，在工作上我也漸漸積累了一些自己的心得。

在對學生的觀念上，?論語?里說：“因材施教。〞真是經(jīng)久不衰的真理。剛參加工作時，由于沒有經(jīng)歷，對所有的學生“一視同仁〞，我自認為做到了人人平等。其實卻是違犯學生開展規(guī)律的。由于沒有重點，也沒有考慮到學生的個體差異，導致教學結(jié)果很不理想。事后，我反思了自己的教學行為存在那些缺乏，也向其他同事征詢建議。最后得出結(jié)論：要根據(jù)學生的個體差異，因材施教。比方我教畢業(yè)的幾個孩子有什么問題經(jīng)常跑來和我說。例如，到中學學習壓力大，厭學等等。我就不再像以前一樣，要求她們必須死記硬背文化知識。而是建議一個身體素質(zhì)比較好的孩子朝體育