在交往、合作中學會學習二年級一班語文上學年情況反饋

一年級的學習生活很快結(jié)束了，一年來在各位家長的大力配合與支持下，我們比較圓滿的完成了一年級的學習任務。孩子們各個方面的能力都得到了提高，能夠獨立識字，能夠用普通話交流，能夠準確表達出自己的意愿，基本上所有孩子都能保持活潑、開朗的性格。上學年的成績我們一直遙遙領(lǐng)先，兩學期的平均成績分別為：99.4和98，但是考試只能是片面的反映孩子們某一部分的學習情況，不能代表全部，在復習中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們存在這樣那樣的問題，如：生字掌握不扎實，課文背誦不熟練等。在新學期的學習中我們會努力改進教學方式方法，克服這些問題，在日常的學習中夯實每一個生字，每一篇課文，每一道習題。重申我的教學主張——和諧快樂！在語文教學中，我十分注重接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。我最常采用的與孩子們交流的方式是：放下架子，蹲下身子，拉近距離，平等和諧。極少過分去指責他們,總是習慣性的去鼓勵他們，通過表揚優(yōu)秀的，點醒走神的，夸張的語言和表情引起孩子們的注意，警醒自己的言行和動作。我們之間始終保持亦師亦友的狀態(tài)。堅信“親其師才能信其道！”

剛剛做了一個小調(diào)查。新學年的教學思路

——在交往、合作中學會學習。

2.加強小組合作學習的力度，鼓勵孩子在同伴互助的群體中與人交往、與人合作。

田忌賽馬的故事?！叭鯇娭袑θ鯊妼χ小保雌涞肋\用在學生學習中：強強比拼中對中弱對弱。

上學期期末復習時，我已經(jīng)在班里進行了小組合作學習的初步嘗試與探索，效果很好，分組學習很好地激發(fā)了學生的競爭意識，而且這樣的競爭是在與自己同等水平的同伴之間開展的，只要自己努力就能戰(zhàn)勝自己的對手，體驗成功。

也暴露出問題：編號的問題。有些挫傷孩子的自尊心。今年改革：如借用水果王國——蘋果一號蘋果二號葡萄一號葡萄二號；圖圖一號圖圖二號王子一號王子二號等，保護孩子自尊心，也讓課堂更有趣。新學年的教學思路

——在交往、合作中學會學習。

3.一課一文，少講多練，當堂達標。減少對課文內(nèi)容無謂的講解，發(fā)展學生個性化朗讀。不求統(tǒng)一、格式化，讀出自己的風格和體驗。加強第二課時的鞏固訓練力度，當堂聽寫背誦、批改、反饋、改正。新學年的教學思路

——在交往、合作中學會學習。

4.讀寫結(jié)合，豐富學生語言積累，繼續(xù)培養(yǎng)學生邊讀書邊思考的能力。本學年每班每周一節(jié)閱讀課，培養(yǎng)孩子安安靜靜讀書地習慣，學校提供圖書借閱，（學生自己填寫借閱記錄）每本書的借閱時間為一周，下周的閱讀課前必須將書歸還，家長們需要配合老師囑咐孩子愛護圖書，按時歸還，丟失了按原價賠償。每周撰寫一篇讀書心得，可長可短，但要寫出自己的真實感受。除了統(tǒng)一閱讀的書籍外，我們倡導每個家庭努力做到“每天親子閱讀半小時”。從我做起，從你做起。（推薦書目會隨時在群中分享）新學年的教學思路

——在交往、合作中學會學習。

5.晨誦、日記等安排。今年晨誦內(nèi)容會在原來古詩的基礎(chǔ)上，穿插《小古文》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》的背誦。日記：除了每周一篇讀書心得外，必須完成至少1篇日記，多者不限。每周一上交，記錄學生個人評價，定期通過qq和飛