幼兒園老師個人德育工作總結(jié)2022幼兒園德育工作總結(jié)怎么寫你知道嗎?為了讓幼兒平時養(yǎng)成好的品德和行為習(xí)慣，幼兒園就會開展一些德育的工作。下面是由帶來的有關(guān)幼兒園德育工作總結(jié)5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。

幼兒園德育工作總結(jié)1

孩子們在小班度過了一年愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的德育工作進展小結(jié)如下：

一、日常生活中浸透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是浸透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們進展教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好〞“再見〞，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。

課間活動：在這時，我們教育孩子要互相關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克制“飯來張口、衣來伸手〞的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

二、教育活動中的品德教育

1.培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的才能，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心保護。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事?高快樂興上幼兒園?、歌曲?我上幼兒園?使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.培養(yǎng)幼兒的生活自理才能。小班幼兒的生活自理才能較差，雖讓他們可以獨立進餐，但由于家長的過渡保護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動?大公雞和漏嘴巴?、看圖講述?吃得真干凈?常識?認識餐具?、音樂歌曲?好娃娃?等活動，有方案、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理才能。

3.學(xué)會簡單的禮貌用語，進展禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容。為此，我們在語言?有禮貌的好寶寶?故事?兩只羊?歌曲?我的好媽媽??好娃娃?認識?老師?、認識?家庭?，向幼兒進展禮貌教育。

三、節(jié)日中的品德教育

三月八日〞婦女節(jié)〞讓幼兒繪畫?紅花?送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

五月一日“勞動節(jié)〞讓幼兒理解勞動節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛勞動，知道勞動最光榮這一道理。

六月一日“兒童節(jié)〞通過組織“慶六一〞活動，讓幼兒感受到節(jié)日的快樂，讓自己的童真童趣盡情揮灑。鼓勵幼兒大膽參加集體表演活動，感受“六一〞的快樂。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進展思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的根底。

幼兒園德育工作總結(jié)2

經(jīng)過一學(xué)年的德育浸透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。

一、精心設(shè)計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為

我們設(shè)計、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，到達教育過程的最優(yōu)化。

(1)節(jié)日活動

一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如“三·八〞節(jié)進展愛媽媽教育;“五·一〞節(jié)進展勞動教育;“十·一〞節(jié)進展愛國教育等等。

(2)參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認識各種花草。讓幼兒理解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒保護花草樹木、保護公共設(shè)施的情感。

(3)娛樂活動

幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂活動中對幼兒進展德育浸透，也是一種有效的途徑，

(4)體育活動

幼兒園體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育浸透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團結(jié)一致，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德;

(5)“大帶小〞活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒互相關(guān)心、互相照顧、團結(jié)友愛、和藹交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。

二、把德育浸透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭，是兩個背景極不一樣的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子〞。家長的品德個性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和開展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時理解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

通過教育的理論和考慮，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是施行幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育理論和探究點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

幼兒園德育工作總結(jié)3

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了合適我班級的德育方案，并將它貫穿與幼兒游戲，學(xué)習(xí)，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、將德育工作浸透與游戲中

在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如〞請〞，〞謝謝〞，〞對不起〞等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1、在九月份，我們以“我喜歡〞拉開了對幼兒進展德育教育的主題。主要活動有“抱一抱〞在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)心別人和別人分享快樂?！疤鹈凼终Z〞體驗關(guān)心殘疾人的情感

2、十月份，在“感官總發(fā)動〞中的“噓，仔細聽〞的活動中讓幼兒懂得尊重別人，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。

3、在“傘的世界〞中“傘下的家〞“傘下的感受〞等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)那么意識，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作才能，增強集體意識，培養(yǎng)集體精神。

4、十二月份的“給你一封信〞中，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學(xué)會愛父母，愛別人的情感。

三、利用節(jié)日對幼兒進展品德教育。

通過〞老師節(jié)〞，〞中秋節(jié)〞，〞國慶節(jié)〞。教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感。

四、家園聯(lián)絡(luò)，共同教育。

對幼兒進展品德教育，需要家庭，幼兒園，社會多方配合，一致努力，來保障幼兒安康快樂的成長，我們通過家園窗，家長會以及半日活動，聯(lián)絡(luò)等多種渠道，溝通聯(lián)絡(luò)，努力尋求家長配合，步調(diào)一致的進展德育教育，為幼兒共同創(chuàng)立一個文明安康的環(huán)境，確保幼兒身心全面安康的開展。

幼兒園德育工作總結(jié)4

一年的光陰匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好!〞和離園時的奶聲奶氣的道別“再見!〞。從小對幼兒進展德育教育，在人文道德逐漸流失的今天，勢在必行。本學(xué)期，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育?__規(guī)?以來，幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一、營造濃重的文明和諧的氣氛

1、在幼兒園走廊懸掛?__x?，張貼文明警示標語，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化，倡導(dǎo)人人懂禮儀、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人。

2、各班開拓“德育專欄〞展示幼兒所學(xué)及其進步閃光點，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴。

二、開展德育教學(xué)活動

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中，老師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機。

本學(xué)期，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、老師節(jié)開展“慶老師節(jié)，迎中秋〞博餅活動，結(jié)合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結(jié)合國慶節(jié)進展愛國主義教育。

三、老師以身作那么，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽。

幼兒年齡小，認知范圍窄，其態(tài)度、習(xí)慣、個性都處在奠基時期，很容易受老師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為典范學(xué)習(xí)老師的言行舉止。老師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒〞或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，穩(wěn)固著良好的行為習(xí)慣。如今幼兒園已形成入園見面互相問候的氣氛，自然而然家長、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了。

四、“評選禮儀小天使〞活動

以評促進，挖掘典范作用，以點帶面推動更多的小朋友進步，推動家長重視，從而形成家園合。

德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對家長進展培訓(xùn)，加強對家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長樹立“以德育兒，為國教子〞觀念。

幼兒園德育工作總結(jié)5

幼兒期是兒童承受熏陶，形成良好的品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)個性的重要時期。從小以正確的教育來影響孩子，形成良好的品德，不僅非常重要，也是可能實現(xiàn)的。幼兒道德教育在幼兒園教學(xué)中占重要的地位。它是指老師根據(jù)幼兒道德教育的任務(wù)，幼兒身心開展的特點和幼兒品德開展的實際情況，有目的、有方案地對幼兒進展道德教育。最近我大量閱讀各種教育刊物，從中汲取好方法、好思想，使我樹立起新的德育觀念，從而促進幼兒優(yōu)良品質(zhì)的形成。在本學(xué)年的工作中，我從以下幾點入手，進展并進步了幼兒的思想及養(yǎng)成教育。

一、將德育觀念浸透于幼兒一日活動中，抓住日常生活中的小事，隨時隨地進展了教育

日常生活對幼兒的品德形成有多方面的影響，并且還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與理論提供時機。在日常生活中，根據(jù)幼兒的年齡特點，從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活理論想結(jié)合，針對幼兒接觸過的各種事情，隨時隨地的進展教育。我們要把道德教育浸透到幼兒的衣食住行，言談舉止等生活的各個方面，使幼兒在詳細的行為中，逐漸萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒老實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習(xí)慣。比方，有的孩子幫助別人穿衣服、系扣子，游戲時玩具或頭飾主動讓給別人，孩子偶然說出有禮貌的話語時，老師和父母要擅長抓住這些事例進展隨機表揚鼓勵好的典型，對于那些搶別人東西、打架、罵人的孩子隨時進展用建議的方式引導(dǎo)、教育，使孩子知道什么是應(yīng)該做的、什么是不應(yīng)該做的，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成區(qū)分是非的好習(xí)慣，同時也在潛移默化的凈化孩子的心靈。

二、充分利用各種教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，積極有效的浸透了德育教育

1.本學(xué)年許多教材內(nèi)容，如故事、兒歌、歌曲、以及一些常識、計算等教材本身都具有明顯的思想品德教育意義，恰當?shù)倪\用這些材料，也可收到潛移默化的德育效果。例如：設(shè)計一些“幸福一家人〞、“送小鳥回家〞、“給老師或者媽媽送賀卡〞、“做孝敬老人的好寶寶〞等有意義的活動，就可以自然的浸透一些保護環(huán)境，團結(jié)友愛，尊敬長輩等教育。一堂課，一次活動完畢了，我每次都根據(jù)活動內(nèi)容把含有德育教育內(nèi)容的知識進展小結(jié)，把德育教育延伸于下節(jié)課或日常生活之中。

2.結(jié)合節(jié)日活動進展德育。本學(xué)年