6．常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測是否酒后開車，因為乙醇分子等可以使橙紅色的 CCOCuOD．加熱高錳酸鉀氧氣，并用排水法收集滿后，先撤去燈，后移出導(dǎo)鈣是中含量較多的元一，幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和不良，老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折．中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2] B144個原子D．羥基磷酸鈣中磷元素的化合價為+5價 2Mg22CO2Zn2+Zn的化合價為+2 AB雙氧水能殺菌而水則不C100mL和100mL水混合在一起，體積小于200D加熱氧化可得到金屬和氧 A、B、C、D20g，充分反應(yīng)后，ABCD反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量下列說法不正確的是 A．ACC16gD．其化學(xué)方程式為 C．用點燃的木條檢查液化石油氣是否 長期飲用蒸餾水對健康有益D．提倡“一水多用某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成和水，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的 B．該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12：1D1：2 ABCD 下列微觀模擬圖中“”和“”分別表示氫原子和氧原子，則有關(guān)說法正確的是 在用高錳酸鉀氧氣的過程中下列圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的 A．C．二、填空題（4小題．化學(xué)方程式每1分，其余每空0.5分，共6分（1）2；（3）2的化學(xué)式 若整個大圓代表純凈物，下列物質(zhì)：①澄清石灰水②鐵粉③石④冰水混合物⑤⑥VD鈣奶⑦高錳酸鉀⑧四氧化三鐵中應(yīng)放到A區(qū)域的是 下同）應(yīng)放到D區(qū)域的是 ，學(xué)習(xí)了燃燒和滅火后，小檳設(shè)計了的實驗，甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸，在乙燒杯上倒扣在高低兩支蠟燭上方乙中你所觀察到 ，22．（1），燒杯A中是酚酞溶液，燒杯B中是濃氨水，一段時間后，觀察到 ②同學(xué)觀察實驗后提出疑惑：為什么A燒杯中的溶液變紅而B燒杯中溶液不變紅呢？ 三、簡答（說明）題（本題3小題．化學(xué)方程式每1分，其余每空0.5分，共8.5分表中16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易 由8號和1號元素共同組成的離子的符號 由7號和12號元素組成的物質(zhì)是氮化鎂其化學(xué)式 （1）1個A分子中含 個原子 ，在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示25．（3.5分）（2015秋?點期末）完成下列化學(xué)方程式，并在（3）括號內(nèi)注明反應(yīng)的 干火器是利用壓縮的吹出白色干粉來滅火．這種滅火器可用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火其中干粉的主要成分是碳酸氫（化學(xué)式為NaHC3受熱后成碳酸鈉水和一種參與植物光合作用的氣體請根據(jù)以上信息回答滅火時碳酸氫鈉發(fā)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．四、簡答（分析）題（本題2小題．化學(xué)方程式每1分，其余每空0.5分，共6.5分）26．（4.5分）（2015秋?點期末）如圖（A﹣F）是常用氣體裝置，據(jù)圖回（1）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式 ，應(yīng)選擇的收集裝置（填字母代號）．如果選用圖G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從 （2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣．實驗中，發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個方面加以改進：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是 ；選用C裝置該氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 二是將過氧化氫溶液加水稀釋，其原因是 ，氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可氨氣．根據(jù)所查資料氨氣應(yīng)選擇的裝 ，27．A、B、C、D、E、是初中化學(xué)上冊常見的五種物質(zhì)，它們之間有的關(guān)系，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，ADA、B、C、D、E都含有一種相同的元素，A常溫下為液體，且為相對分子質(zhì)量最小的氧化物．則A、E的化學(xué)式為 五、簡答（探究）題（本題2小題．化學(xué)方程式每1分，其余每空0.5分，共6.5分28．（2.5分）（2015秋?點期末）電解水的實驗裝置，根據(jù)圖回答電源A 極電解水時發(fā)生改變的粒子 電解水時沒有變化的粒子 組成的 29．為了探究CO2的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)將一個裝滿CO2的集氣瓶倒立在盛有某液體的水1所示． （2）將水槽中的水換成澄清石灰水時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為了證明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，用石蕊紙花再次進行如圖2所示的驗證：步驟I的目的是 ；認為還要增加一個實驗才能達到目的，增加的實 ；步驟IV的實驗現(xiàn)象是 兩人將步驟I和步驟IV獲得的石蕊紙花分別用電吹風(fēng)吹干，發(fā)現(xiàn)只有步驟IV中的 六、計算題（228小題1分，第293.5分，共4.5分 31．（3.5分）（2015秋?點期末）石灰石是我市主要礦產(chǎn)之一，同學(xué)為了尋找純85%的石灰石，對一樣品進行了如下定量實驗．示據(jù)該實驗中生成的的質(zhì)量是多少克參考答案與試一、選擇題（本題共18小題．每小題只有一個選項符合題意．每小題1分，共18分 氮氣B．氧氣C．D．稀有氣78%21%0.03%0.03%解答．0.03%0.03%B．【點評】一些性的知識要準確，如空氣的成分、氫氧化鈉的俗稱等 磨豆成漿B．剪紙成花C．釀谷成酒D．雕石成【解答】解：A、磨豆成漿的過程中分離出豆?jié){，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、釀谷成酒的過程中有新物質(zhì)等生成，屬于化學(xué)變化． 質(zhì)子 B．中子 C．核外電子 D．最外層電子的化學(xué)實驗基本操作中，錯誤的是 傾倒液 滴加液 【分析】A、運用傾倒液體的基本操作解答本題B、根據(jù)滴管的使用方法判斷，滴管使用時要懸空豎直，不能試管內(nèi)CD、給試管內(nèi)的液體加熱，用燈外焰加熱BB 常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測是否酒后開車，因為乙醇分子等可以使橙紅色的 負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0x=+6價． CCOCuOD．加熱高錳酸鉀氧氣，并用排水法收集滿后，先撤去燈，后移出導(dǎo)【專題】結(jié)合知識的信息；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、鐵在空氣中不能燃燒C、一氧化碳，排入空氣中能夠污染環(huán)境；D、加熱高錳酸鉀氧氣，并用排水法收集滿后，應(yīng)該先移出導(dǎo)管，后撤去燈【解答】解：A、鐵在空氣中不能燃燒．故選項錯誤BCCOCuO鈣是中含量較多的元一，幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和不良，老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折．中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2] B144個原子D．羥基磷酸鈣中磷元素的化合價為+5價【專題】結(jié)合知識的信息44【解答】解：A、羥基磷酸鈣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．錯誤B144CD、在羥基磷酸鈣中，鈣元素的化合價是+2價，氫元素的化合價是+1價，氧元素的化合價是﹣2價，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可以求出磷元素的化合價為+5價．正確．A．，【點評】解答本題要充分理解羥基磷酸鈣的化學(xué)式的含義才能對相關(guān)方面的問題， 2Mg22CO2Zn2+Zn的化合價為+2【分析】A、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)BB、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2CO中的“2”2個一氧化碳分子，故選C、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，Zn2+中的“2”表示一個鋅離子帶 AB雙氧水能殺菌而水則不C100mL和100mL水混合在一起，體積小于200D加熱氧化可得到金屬和氧 【解答】解：A、搜救犬搜索到幸存者，是因為氣味中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使搜救犬聞到氣味，故選項解釋正確．B、雙氧水能殺菌而水則不能，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，C、100mL和100mL水混合在一起，體積小于200mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤．，D、加熱氧化可得到金屬和氧氣，是因為氧化分子成了原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子成氧氣原子直接成金屬，該事實說，在一定的條件下，向一密閉的容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì)各20g，充分反應(yīng)后，ABCD反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量下列說法不正確的是 A．A物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑CC16gD．其化學(xué)方程式為﹣30g﹣14g=16gC和D，B的質(zhì)量在反B為生成物，所以可以作出以下判斷：A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則反應(yīng)后C物質(zhì)的質(zhì)量=20×4﹣（20+30+14）=16質(zhì)量減BB正確；CC物質(zhì)的質(zhì)量=20×4﹣（20+30+14）=16gCBCDC+D→BD錯誤． C．用點燃的木條檢查液化石油氣是否【考點】防范的措施【專題】結(jié)合知識的信息混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生．B、如果沼氣池中的甲烷的濃度達到了甲烷的極限，遇明火會發(fā)生，從而導(dǎo)致安全C、如果石油氣的濃度達到了石油氣的極限，遇明火會發(fā)生，從而導(dǎo)致安全事故．D、小煤窯里常常含有一定量的甲烷，如果甲烷的濃度達到了甲烷的極限，遇明火會發(fā)生，從而導(dǎo)致安全事故．，【點評】解答本題要充分理解極限方面的知識才能對相關(guān)方面的問題做出正， 長期飲用蒸餾水對健康有益D．提倡“一水多用【分析】A、根據(jù)蒸餾水是純凈物分析即可B、澄清、透明的廢水并不能確定其不含物質(zhì)CD、節(jié)約用水的重要措施為“一水多用AB、許多物質(zhì)溶于水后也是無水透明的，如CN﹣，故B錯CCD、節(jié)約用水的重要措施為“一水多用”D對；D．某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成和水，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的 B．該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12：1D1：2【解答】解：生成物、水中含有C，H，O元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，則反應(yīng)O元素組C，HO元素．故這種物質(zhì)中一定含CHO．碳元素與氫元素的質(zhì)量比、原子的個數(shù)比不能確定； ABCD 【解答】解：A、石硬度大，決定了石可做玻璃刀，故A正確BBCCDD正確．B． D下列微觀模擬圖中“”和“”分別表示氫原子和氧原子，則有關(guān)說法正確的是 【解答】解：A、據(jù)圖可以知道，④是過氧化氫，在一定的條件下能分解生成水和氧氣在用高錳酸鉀氧氣的過程中下列圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的 A．C．【分析】根據(jù)加熱一定量的高錳酸鉀氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑可知：氧氣的質(zhì)量逐漸增加，當高錳酸鉀反應(yīng)完，二、填空題（4小題．化學(xué)方程式每1分，其余每空0.5分，共6分（1）2個氧分子 ；（2）標 中碳元素的化合價 （3）2個亞鐵離子 （4）的化學(xué)式為 化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號，數(shù)字在后2個氧分子可表示為：2O2．：（2）中氧元素顯﹣2價，碳元素顯+4價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號，數(shù)字在后，故中碳元素的化合價可表示為：2個亞鐵離子可表示為：2Fe2+．（4）的化學(xué)式為故答案為：（1）2O2；（2）若整個大圓代表純凈物，下列物質(zhì)：①澄清石灰水②鐵粉③石④冰水混合物⑤⑥VD鈣奶⑦高錳酸鉀⑧四氧化三鐵中應(yīng)放到A區(qū)域的是②③⑤（填序號，下同）應(yīng)放到D區(qū)域的是 【解答】解：由圖中信息可知，A屬于單質(zhì)；B屬于化合物；C屬于含氧化合物；D屬于氧③石是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，且只含有一種元素，屬于單質(zhì)⑤是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，且只含有一種元素，屬于單質(zhì)⑥VD，學(xué)習(xí)了燃燒和滅火后，小檳設(shè)計了的實驗，甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸，在乙燒杯上倒扣在高低兩支蠟燭上方乙中你所觀察到 乙燒杯中較高的蠟燭先熄滅其原因是 燒杯燃燒產(chǎn)生熱的上升 ，【專題】實驗性簡答題；結(jié)合知識的信息大于空氣的密度；乙燒杯，燃燒產(chǎn)生熱的上升后自上而下覆蓋在燒杯中．杯，燃燒產(chǎn)生熱的上升后自上而下覆蓋在燒杯中，故高的先滅．22．（1），燒杯A中是酚酞溶液，燒杯B中是濃氨水，一段時間后，觀察到 濃氨水中的氨氣分子運動到A中，和水結(jié)氨水，從而使酚 ②同學(xué)觀察實驗后提出疑惑：為什么A燒杯中的溶液變紅而B燒杯中溶液不變紅呢？ 氨氣分子運動的比酚酞分子快．小的氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O22N2+6H2O 故填：濃氨水中的氨氣分子運動到A中，和水結(jié)氨水，從而使酚酞試液變紅色②AB燒杯中溶液不變紅的原因是氨氣分子運動的比酚酞分子快．故填：4NH3+3O2三、簡答（說明）題（本題3小題．化學(xué)方程式每1分，其余每空0.5分，共8.5分16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，該元素的化學(xué)性質(zhì)與8號元素相似，因為決定元素化學(xué)性質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)．81號元素共同組成的離子的符號是OH﹣712號元素組成的物質(zhì)是氮化鎂其化學(xué)式為Mg3N2【分析】（1）表中16號元素的原子最外層電子數(shù)是6，結(jié)合若原子的最外層電子數(shù)≥4，在性質(zhì)相似，16號元素的原子最外層電子數(shù)是6，該元素的化學(xué)性質(zhì)與8號元素的化學(xué)性質(zhì)相（3）222的陽離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為+2533鎂元素顯+2價，氮元素顯﹣3M32．（1）1個A分子中含 這四種物質(zhì)中，屬于化合物的是（填圖中字母） 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O ，在該反應(yīng)中，生成CD的質(zhì)量比 （計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示CH4+H2O由微粒的構(gòu)成可知，1A5知CD的質(zhì)量比為：28：6=14：3．故答為：（1）5；（2）ABC；（3）CH4+H2O25．（3.5分）（2015秋?點期末）完成下列化學(xué)方程式，并在（3）括號內(nèi)注明反應(yīng)的紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2 高溫下碳與氧化銅反應(yīng)2CuO+C 干火器是利用壓縮的吹出白色干粉來滅火．這種滅火器可用來撲滅油、（NaHC3反應(yīng)的化學(xué)方程式為2aHC3a2C3+2O+2↑．4P+5O2高溫下碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和，反應(yīng)的化學(xué)方程式為故答案為：4P+5O22P2O5；2CuO+C2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；分解反應(yīng)四、簡答（分析）題（本題2小題．化學(xué)方程式每1分，其余每空0.5分，共6.5分26．（4.5分）（2015秋?點期末）如圖（A﹣F）是常用氣體裝置，據(jù)圖回用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D或F（填字母代號）．如果選用圖G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從 a（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣．實驗中，發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個方面加以改進：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可以控制加入過氧化 ；選用C裝置該氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 二是將過氧化氫溶液加水稀釋，其原因是：降低過氧化氫溶液的濃度，從而減小反應(yīng)速率．，氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可氨氣．根據(jù)所查資料氨氣應(yīng)選擇的裝置是AE（填序號）．，【考點】氧氣的裝置；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常見氣體的、檢驗、干燥與凈化【分析裝置包括加熱和不需加熱兩種如果氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從長管進入，BC，其理由是：可以控制加入過氧化氫溶氫氧化鈣固體混合物可氨氣據(jù)此解答．【解答】解：（1）DG氣體應(yīng)從長管進入，因為氧氣的密度比空氣大；故答案為：2KMnO2Mn4+Mn22；D或F；a把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是：可以控制加入過氧化氫溶液的速率；故答案為：可以控制加入過氧化氫溶液的速率；選用C裝置氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；過氧化氫氧氣時過氧化氫溶液的濃度越大反應(yīng)越劇烈，故向下排空氣法；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可氨氣，反應(yīng)裝置應(yīng)選擇A．（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、D或F、可以控制加入過氧化氫溶液的速率、2H2O22H2O+O2↑、減小反應(yīng)速率27．A、B、C、D、E、是初中化學(xué)上冊常見的五種物質(zhì)，它們之間有的關(guān)系，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，ADA、B、C、D、E都含有一種相同的元素，A常溫下為液體，且為相對分子質(zhì)量最小的氧化物．A、EA：H2O，D： 2CO+O22CO2（合理即可），【分析】根據(jù)題意，、B、C、、E、是初中化學(xué)上冊常見的五種物質(zhì)，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，AD、B、、、EAA為水，由圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系，結(jié)合過氧化氫分解生成水和氧氣水通電分解生成氫氣和氧氣和水反應(yīng)生成碳酸氧氣與碳充分燃燒生成，不充分燃燒生成一氧化碳，與一氧化碳能相互轉(zhuǎn)化，則B為過化氫，C氧氣，E為一氧化碳，D為；據(jù)此進行分析解答．，，A為水，由圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系，結(jié)合過氧化氫分解生成水和氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣和水反應(yīng)生成碳酸，氧氣與碳充分燃燒生成，不充分燃燒生成一氧化碳，與一氧化碳能相互轉(zhuǎn)化，則B為過氧化氫，C為氧氣，E為一氧化碳，D為．，A、EH2O、E→D，即一氧化碳燃燒生 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O2（合理即可故答案為：（1）H2O、 2CO2（合理即可五、簡答（探究）題（本題2小題．化學(xué)方程式每1分，其余每空0.5分，共6.5分28．（2.5分）（2015秋?點期末）電解水的實驗裝置，根據(jù)圖回答電源A 極電解水時，發(fā)生改變的粒子是水分子 ，電解水時沒有變化的粒子是氫原子和氧 電解水的實驗說明①水是由氫元素和氧元 組成的 化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分【專題】結(jié)合知識的信息；空氣與水【解答】解：（1）電源A29．為了探究CO2的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)將一個裝滿CO2的集氣瓶倒立在盛有某液體的水1所示．（1）當水槽中盛水時，振蕩集氣瓶，觀察到的實驗現(xiàn)象是水槽中的水被外界大氣壓強壓 （2）將水槽中的水換成澄清石灰水時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，為了證明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，用石蕊紙花再次進行如圖2所示的驗證：步驟I的目的是