本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學(xué)生即興演講題目3篇大學(xué)生即興演講題目3篇

大學(xué)生即興演講題目篇1

愛戴的老師，愛戴的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《變更不了環(huán)境，就變更自己》。

的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想變更這個(gè)世界，但沒人想變更自己?！毕胍兏F(xiàn)狀，就要變更自己;要變更自己。就得變更自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開頭的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開頭的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)變更自己。

柏拉圖報(bào)告弟子自己能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡樸，山若不過來，我就過去?！钡?子們一片嘩然。

這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù)，的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能變更環(huán)境，那么我們就要變更自己。

一個(gè)__小孩在他父親的葡萄酒廠看護(hù)橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦明凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想手段去征服風(fēng)?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終究想出了一個(gè)手段，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑擔(dān)心地回家睡覺了。其次天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆促地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。

是的，我們不能變更風(fēng)，變更不了這個(gè)這個(gè)世界上的大量東西，但是我們可以變更自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被擊敗!

在__教堂地下室里，__圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒有任何局限，我理想變更這個(gè)世界。當(dāng)我逐漸成熟明智的時(shí)候，我察覺這個(gè)世界是不成變更的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只變更我的國家吧!但是我的國家貌似也是我無法變更的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著結(jié)果一絲努力的夢(mèng)想，我抉擇只變更我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不采納變更?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：假設(shè)起初我只變更自己，接著我就可以依次變更我的家人。然后，在他們的激發(fā)和激勵(lì)下，我可能能變更我的國家。再接下來，誰又知道呢，可能我連整個(gè)世界都可以變更。

人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。假設(shè)不能變更環(huán)境，就變更自己，只有這樣，才能抑制更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。假設(shè)不能看到自己的缺點(diǎn)和缺乏，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把變更境遇的夢(mèng)想寄托在變更環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無益。

雖然我們不能變更世界，但我們可以變更自己，讓我們用愛心和聰慧來面對(duì)一切環(huán)境。

感謝大家!

大學(xué)生即興演講題目篇2

敬愛的老師，愛戴的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)光匆促，我們從一個(gè)滿懷壯志的高中生，成為一名大學(xué)生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地，由于這里是我們攀登目標(biāo)夢(mèng)想的新起點(diǎn)，這里也是我們積累學(xué)識(shí)閱歷的新家園。今天，我的演講題目是“我的大學(xué)，我的夢(mèng)!”

可能中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽到許大量多關(guān)于大學(xué)生活的信息，有人說大學(xué)生活絢麗多彩的，也有人說大學(xué)生活是無聊空洞、濫用青春的?？赡埽笳吒嘁恍?。是的，其實(shí)，他們說的都是正確的，由于真實(shí)體驗(yàn)，他們才會(huì)那么說，這兩者是不沖突的。這是由于在大學(xué)里，有的人切實(shí)過得很充實(shí)、很開心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無法重復(fù)的凈土。也有的人，從一踏進(jìn)校園就很消沉，覺得一切都跟自己想像的不一樣。

此后渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時(shí)候才猛然察覺，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過去，隨之逝去的還有自己名貴的青春。記住，只有懊喪大學(xué)混了幾年的人，而不會(huì)有懊喪上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)時(shí)光，也往往會(huì)感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學(xué)過得如何，至少你要時(shí)刻指點(diǎn)自己：人生只有一個(gè)大學(xué)階段。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡樂，擁有過陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的是，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉過去的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開頭!

理想是我們通往告成的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)告成的對(duì)岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)!我們要立長志不要常立志。

人生是對(duì)夢(mèng)想的追求，夢(mèng)想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的士氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想，一個(gè)階段的夢(mèng)想，一年的夢(mèng)想，一個(gè)月的夢(mèng)想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的夢(mèng)想?

人生的花季是生命的春天，它美觀，卻短暫。作為一名大學(xué)生就理應(yīng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的夢(mèng)想，民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天。

歷史的重任在肩，我們責(zé)無旁貸。我們確定會(huì)大膽地挑起肩上的責(zé)任，雖然前方會(huì)有巨浪滔天，但是也會(huì)有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡氖繗?，去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅(jiān)信一分耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)的根是苦的，學(xué)習(xí)的果子是甜的。

我們發(fā)憤努力、勇往直前，確定會(huì)迎來收獲的那一天。夢(mèng)想幾年后的今天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。同學(xué)們，今天讓我們?cè)谝黄鸲ㄏ麓髮W(xué)之約，讓我們道別盛夏的流火，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過，我們有著共同的追求。

大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊塍w會(huì)。有人說：“平凡的大學(xué)生有著一致的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌?！钡憧梢赃x擇平凡，但卻不成以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。好了，我今天的演講也到此為止了。結(jié)果，獻(xiàn)上一句話給大家：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！笔堑?，送給我自己，也與大家共勉!

感謝大家，我的講話完畢。

大學(xué)生即興演講題目篇3

天行健，君子以自強(qiáng)不息。大學(xué)幾年得到的不僅是一張文憑，更多的是理應(yīng)是學(xué)識(shí)和才能的增長。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)也不僅僅是一條"謀職"路可走，同時(shí)還有考研、留學(xué)、但是你有沒有想過勵(lì)志創(chuàng)業(yè)呢?

面對(duì)這個(gè)問題不少人首先就想的是我適合勵(lì)志創(chuàng)業(yè)嗎，我立志創(chuàng)業(yè)的途徑和方式是什么。

在我看來假設(shè)你一天性格開朗、做事決斷、行為急速、思維靈巧的人，同時(shí)也要有很好的交往才能和領(lǐng)導(dǎo)才能那么你就適合勵(lì)志創(chuàng)業(yè)。資金缺乏缺乏，對(duì)企業(yè)的管理閱歷的缺乏才是我們所面對(duì)的難題。然而學(xué)識(shí)卻能彌補(bǔ)我們這些缺乏之處。學(xué)識(shí)是成才的根基，才能是成才的關(guān)鍵。有人讀書不少，卻寫不出文章，講不出道理，于是人們稱這種人為“兩腳書櫥”。一個(gè)擅長思維的頭腦比僅僅塞滿學(xué)識(shí)的頭腦要好得多，大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)是短暫的，能夠接納的學(xué)識(shí)是有限的。更加是在學(xué)識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息來源廣，學(xué)識(shí)更新快，作為大學(xué)生的我們就更理應(yīng)提防自己綜合才能的培養(yǎng)，這樣，才能把大學(xué)學(xué)習(xí)的有間延遲為無限。

在斷墻上我們不難察覺這樣一個(gè)現(xiàn)象“斷墻上一只螞蟻在艱苦地往上爬，爬到一半，猛然滾落下來，這已是第八次失敗記錄。然而，過了一會(huì)兒，它又開頭從墻根往上爬?！笨吹竭@，你會(huì)怎么想?由于受到傳統(tǒng)思維的影響，大多數(shù)的人會(huì)毫不惆悵的說“鍥而不舍”、“失敗是告成之母”……只有很少數(shù)的人會(huì)說：“放棄”，或者“換個(gè)角度在試試”。正是由于有太多的求同思維，使人類的大量創(chuàng)造力在搖籃中窒息。

隨著社會(huì)的進(jìn)展，現(xiàn)代生活、工作節(jié)奏的加快，社會(huì)問題、工作問題、健康問題等錯(cuò)綜繁雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來。然而禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。

大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的有利條件是：

1、政策支持，學(xué)校激勵(lì)。近幾年，國家實(shí)行了創(chuàng)新工程，舉行了體制創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。教導(dǎo)部門出臺(tái)了政策和措施，支持和激勵(lì)在校大學(xué)生休學(xué)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)，接待出國留學(xué)生回國勵(lì)志創(chuàng)業(yè)。從去年起，高考也放寬了入學(xué)年齡和婚否的限制，大量大學(xué)也不斷實(shí)行了學(xué)分制，一些高校相繼開展大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，具備勵(lì)志創(chuàng)業(yè)籌劃大賽，這些舉措都為大學(xué)生投身勵(lì)志創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了前所未有的有利條件。

2、思想解放，敢為人先。在中國加WTO，全面深化改革和實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展的今天，大學(xué)生的思想特別活躍，大學(xué)生的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)熱心特別高漲，敢想敢干，敢為人先，大膽創(chuàng)新已成為大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線。尤其值的一提的是，與前兩年“轟轟烈烈”的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)潮相比，目前的大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)更加理智，更加務(wù)實(shí)、勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的途徑更加多種多樣。

3、學(xué)識(shí)密集，技術(shù)先進(jìn)。大學(xué)生群體勵(lì)志創(chuàng)業(yè)者文化程度高，所學(xué)專業(yè)技術(shù)與勵(lì)志創(chuàng)業(yè)精細(xì)結(jié)合，能夠?qū)W以致用，在技術(shù)創(chuàng)新上獨(dú)樹一幟。被媒體稱為“中國勵(lì)志創(chuàng)業(yè)第一人”的楊錦方是第一個(gè)將勵(lì)志創(chuàng)業(yè)籌劃大賽引入