第8頁共8頁精選《賞識你的孩子》范文三篇《賞識你的孩子》篇1最近讀了一本書，書名叫做《賞識你的孩子》，這本書提出了一個重要問題：孩子成長的潛力有多大，怎樣發(fā)現這些潛力，怎樣把這些潛力釋放出來？作者以他的理論從一個角度做了答復：從賞識入手?？戳诉@本書，作為一名老師同時也是一位母親，給我感受最深的是，教育的成功在于不能輕言放棄，而是要細心地、耐心地觀察、發(fā)現、賞識孩子的優(yōu)點和長處，堅持不懈地鼓勵孩子前進，克制一切困難地前進，不斷為孩子的每一個細小進步加油。假如你是當父母的或是作為一名老師，生活在這個常讓我們引以為自豪的五千年文明古國里，望子成龍毫無疑問地會成為你的期待，你的重任。雖然，結果從一開場就顯得那么遙遙不可期?？墒?，什么樣的教育方法才能創(chuàng)造奇跡，才能讓你的企盼成真？周弘，這位南京市普通的工廠技術員，將他雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成材的故事，無疑是給我們開啟了成功的素質教育的大門。那大門上的箴言便是：賞識你的孩子?！皼]有賞識就沒有教育，人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞，就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺悟，每一個生命覺悟的力量都是排山倒海、勢不可擋的?！边@是因女兒聾啞而痛苦地羨慕天下父親的周弘的感悟和信念。憑著這信念和對女兒的愛，周弘將雙耳全聾、智商平常的女兒周婷婷驚人地培養(yǎng)成材：6歲認識了兩千多個漢字，進普通小學，并跳了兩級；8歲背誦了圓周率小數點后一千位，打破了當時的吉尼斯世界紀錄；10歲發(fā)表了6萬字的夢想小說；11歲被評為全國十佳少先隊員；16歲成了中國第一位聾人少年大學生……細讀《賞識你的孩子》，沒有人不為周弘那偉大的父愛所震撼，這愛不僅讓“千年鐵樹開了花，聾啞女兒說了話”，讓周婷婷成為一個自信自立、能感受美妙生活的大學生，這愛也讓周弘這個普通的工廠技術員變成聾啞學校的校長，成為改變千千萬萬個家庭命運、孩子命運的教育專家。孩子成材的路千條萬條，什么樣的教育方式才是最合適孩子的。在周弘眼里，最好的教育方式便是在信任、尊重、理解、鼓勵、寬容、提醒原那么下的賞識教育，它的最高境界是教育孩子與自己的生命和諧，與周圍人的生命和諧，與大自然萬物和諧。生命成長的終極目的是幸福，成長過程的最正確狀態(tài)是快樂。賞識教育，來于周弘親自教育女兒成材做人的過程，更來于周弘自己的生命成長。賞識的本質是愛。學會賞識，就是學會愛。有了愛，才會有成功的教育。《賞識你的孩子》篇2翻了周弘的教育著作《賞識你的孩子》，對他提出的一些觀點很感興趣，看了之后感慨萬千，這真是一部對家長深受啟發(fā)的家庭教育著作。在這本書里，作者從一個父親的角度談了他對自己聾啞女兒周婷婷的教育歷程，怎樣把一個三歲半時還一個字不會說，震耳雷聲都聽不見的女兒周婷婷養(yǎng)成了中國第一位聾人少年大學生，并用這種方法，在中國培養(yǎng)出了一批又一批的早慧聾童。作者經過___年的生命體驗，把追蝴蝶的教育方法提升為賞識教育，這是一種神奇而又普通的教育方法，也是一種新穎而又古老的教育方法。更有趣的是，它是所有家長本來就有，卻未曾發(fā)現，都本能地使用過，卻又無意中遺忘了的教育方法。在如今大力提倡素質教育的今天，作為一名家長，我看了這本書后，深受啟發(fā)。充分挖掘孩子的潛能，這是當今教育中提到的一個重要理念，我認為要讓孩子充分釋放潛能，可以從賞識孩子開場。因為沒有賞識，就沒有教育。賞識用老百姓的話說就是“看得起”，對孩子而言，就是“你真棒，你真行”。這是讓孩子快樂成長的奧秘。在我們的教育行為中，要多說一些“太好了！”“你真棒，你賞識你的孩子讀書筆記真行”。這樣的話，能讓孩子感到自信，一個“行”字，消除了孩子的恐懼感；一個“行”字，激發(fā)了孩子的求知欲；一個“行”字，喚起了對生命的熱愛；一個“行”字，找到了學習的快樂感覺。這樣，就可以使孩子在各項活動中保持良好的狀態(tài)，可以積極參與活動，充分表達了活動中的主體意識，也可以縮短家長與孩子之間的間隔，使孩子更能親近父母。比方讓4歲的孩子自己穿衣服，不要說：“你如今自己穿上衣服，下午就給你買雪糕?！倍恍枵f：“我想你已經長大了，可以自己穿上它了?！痹谶@樣的提示下，他努力穿好了，就會感到自己確實已長大了，就會在此后每天的努力中穩(wěn)固這種感覺，從而自信心大增。幼兒時期，成人對孩子信任、尊重、成認，經常對他說“你真棒”，孩子就會看到自己的長處，肯定自己的進步，認為自己真的很棒。反之，經常受到成人的否認、輕視、疑心，經常聽到“你真笨、你不行、你不會”的評價，孩子也會否認自己，對自己的才能產生疑心，從而產生自卑感。因此，成人必須注意自己對孩子的評價，多為孩子的長處而驕傲，不為孩子的短處而遺憾。要以正面鼓勵為主，要擅長發(fā)現孩子身上的閃光點，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比擬，而是多拿孩子的過去與如今比擬，讓孩子知道自己長大了，進步了，從而產生相應的自信心理。尤其是特別要給予開展慢的孩子以更多的關心和鼓勵，讓孩子懂得人人都有長處，使這些孩子逐漸樹立對自己的正確評價?！皼]有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民?！边@是賞識教育的根本理念。賞識導致成功，抱怨導致失敗。不是孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。孩子的成長道路猶如跑道和戰(zhàn)場，父母、老師應該為他們多喊“加油”高呼“沖啊”，哪怕孩子一千次跌倒，也要堅信他們能一千零一次站起來。教育好孩子，讓我們從賞識他們開場吧！《賞識你的孩子》篇3假期選一本好書閱讀，已經成為我們的習慣，首先應該歸功于學校給提供了這么一個時機，讓年輕的我們成長！周泓老師寫的《賞識你的孩子》——一個父親對素質教育的感悟這本書。周婷婷——中國第一個聾人少年大學生的成才之路，我被這個孩子能以堅強的意志獲取幸福人生而感到快樂，為偉大的父愛而感動，更為周泓老師用理論有力詮釋賞識教育的魅力而折服。婷婷是不幸的，三歲就成了一個聾啞女孩，但她又是幸運的，偉大的父愛促使父親走出了一條發(fā)揮女兒視覺優(yōu)勢，及早學習書面語言，以書面語言系統(tǒng)做支撐，帶動口頭語言系統(tǒng)形成的新路子。婷婷由一個自卑自憐、令人同情的聾啞孩子成長為一名自信自立、處處給別人帶來快樂的大學生，父親又由一個普通的、曾經羨慕所有父親的父親，成長為改變了千千萬萬家庭命運、孩子命運的教育專家。作為老師，從我進入我們這所學校開場，最常聽到李校長說的一句話：“辣椒沒有冬瓜大，冬瓜沒有辣椒紅?！痹趯W校，我們崇尚根雕藝術，就是首先要看到每個孩子的長處。所以，賞識孩子很重要。馬克﹒吐溫說過：“別人說我一句好話，我會樂上兩個月?！辟澝缹τ诔晒θ耸靠梢杂腥绱松裥У淖饔茫螞r我們普通百姓了。尤其是那些急需陽光哺育的小樹——孩子，他們更渴望著成人的贊美、欣賞和關愛。家長和老師怎樣對待孩子，決定著孩子的命運。周弘的不幸在于他的女兒聾啞。周弘的成功在于他不輕言放棄，而是細心地、耐心地觀察、發(fā)現、賞識孩子的優(yōu)點和長處，堅持不懈地鼓勵孩子前進，克制一切困難地前進，不斷地為孩子的每一個微小進步加油。他把這個方法推廣到教育其他孩子，也同樣獲得了成功。我們每一個人都是普通的凡人而非圣人。賞識，可以發(fā)現孩子的長處——這是每一個人都有的。賞識，可以為孩子創(chuàng)造一個個發(fā)揮優(yōu)點和潛能的時機，讓他們看到新的目的，產生征服的力量，發(fā)揮自己可以發(fā)揮的作用，才能找到自己應擁有的一席之地，他們才快樂，才會懂得奮斗本身就是其樂無窮，他們就可以笑迎困難，笑迎挑戰(zhàn)，笑著去克制自身的的弱點和缺點，英勇地去攀登一個又一個頂峰。一位心理學家到一所中學做調查，他讓學生每人說出自己的優(yōu)點。想不到誰也說不出來。這位心理學家以為孩子是不好意思說，再三啟發(fā)發(fā)動，孩子們還是說不出。當然孩子不可能沒有優(yōu)點。心理學家換了一種做法，讓同學們互相說別人的優(yōu)點，果然就說出了不少條，問被說的同學，大體上也能得到認可。為什么他們自己說不出呢？這位心理學家找同學個別談話，他們說，平常聽見父母說的話凈是：“你怎么這么笨？”“連這個都不會？”“你看某某的孩子那一點多好！”“我小的時候比你強多了！”還有一些更難聽的話。很少或者根本上沒有聽到過父母說孩子有什么優(yōu)點。在一片責怪、不滿之聲中，久而久之，孩子也就想不到自己還有什么優(yōu)點了。人各有長短，世界上沒有兩個完全一樣的人。每一個人都可能有某些方面的短處，也必然有某些方面的長處。要把所有的長處都集中到一個人身上，是不實在際的，做不到的。即使是長處那一點，世界上有那么多人，也總有可能有人更勝一籌。永遠絕對的世界冠軍、世界紀錄也是不存在的?？墒窃S多家長望子成龍心切，總希望自己的孩子“出人頭地”，別的人怎么辦？他們也想“出人頭地”，結果還是同別人差不多。在中國的傳說中，龍生九子，九子也各有不同的形象和才能。有的能呼風，有的能喚雨，有的力大無比，有的食量驚人。假如對這九個龍子各以他們不具備的本領要求他們，責怪他們，而不