語文試卷第語文試卷第頁（共8頁）語文試卷第8頁（共18頁）21請(qǐng)結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)下面這句話加點(diǎn)內(nèi)容的理解。3分）21請(qǐng)結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)下面這句話加點(diǎn)內(nèi)容的理解。3分）這位被尊為“師中之師”的哲人在雅典市場(chǎng)上閑逛，看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我罰不著的東西呵，22文章結(jié)尾說“一個(gè)人如果安于簡(jiǎn)樸的生活，他即使不是哲學(xué)家，也離哲學(xué)家不遠(yuǎn)了”該如何理解？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。分）23中國也有許多棲身于“茅屋”而追求精神自由和富足的人，他們連同他們的文學(xué)作品被傳為佳話，請(qǐng)你任舉一例，并簡(jiǎn)要說明。（注：需寫出人物及作品名稱并簡(jiǎn)要說明）（4分）24聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勔粋€(gè)人應(yīng)該如何保持精神的富有。4分）27在本次活動(dòng)中，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本你喜歡的書并說明理由。2分）28活動(dòng)即將結(jié)束了，你也寫一句關(guān)于“熱愛讀書”的話作為自己的座右銘吧。2分）四、作文（60分）29時(shí)光荏苒，初中三年即將結(jié)束?；厥淄拢覀冇羞^歡聲笑語，有過悲傷憂愁，有過松懈怠慢，有過勤奮拼搏??…五彩斑斕的三年很短暫。三年中，有一雙雙深情的眼睛一直關(guān)注著我們的成長，他們引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，陪伴我們尋找詩意的人生，鼓勵(lì)我們堅(jiān)定地向著夢(mèng)想飛翔。他們都在我們?nèi)松娘L(fēng)景線上留下了濃墨重彩的一筆……對(duì)于他們，我們有說不完的故事，道不完的情。畢業(yè)季，分別在即，讓我們也在自己的心靈空間給這群無私的老師們留下深情的一角吧！請(qǐng)以“老師”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體不限（詩歌體裁除外字?jǐn)?shù)不少于600有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個(gè)秘訣》書中說，讀書是件很快樂的事，可現(xiàn)代人讀書卻很累、很痛苦。讀書的5個(gè)秘訣是：減肥（不要濫讀）、抬頭（讀一流的書）、排序（對(duì)要閱讀的書目排隊(duì)）、“返己”也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀脫敏”（對(duì)流行的書要謹(jǐn)慎選擇，真正的好書不是那么容易流行的。余秋雨、培根和馬南邨對(duì)讀書都有自己精辟的見解。現(xiàn)在九年級(jí)（）班要開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。25請(qǐng)你寫出三種讀書的方法介紹給同學(xué)們3分）26傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢?為什么？（3分）貴州省黔西南州2016年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨升學(xué)統(tǒng)一考試語文答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與其運(yùn)用【答案】A【解析】B.怏（yang）怏不樂；C.慪（63氣；D贏（1色）弱?！究键c(diǎn)】拼讀漢字的能力?！敬鸢浮緾【解析】婦儒皆知——婦孺皆知。【考點(diǎn)】正確書寫漢字的能力?！敬鸢浮緿【解析】“陰暗”指缺乏光亮，光線不足不明：“陰沉”指顏色暗淡或色彩不鮮明；“陰晦”不僅指陰沉昏暗，而且還指陰冷滯澀之氣。語段中寫的是深冬天氣，陰天，很冷，再加上“我”的心情糟糕，所以第一個(gè)空應(yīng)填“陰晦”?！巴庇羞h(yuǎn)看之意，而“看”則沒有這樣的特指，只是用眼睛觀察的意思；“瞟”指斜著眼睛小范圍地看。從語境看，“我”看到了遠(yuǎn)近幾個(gè)橫著的荒村，是大范圍地遠(yuǎn)看，所以適合用“望”?！笆挆l”常形容場(chǎng)面寂寥冷清、經(jīng)濟(jì)不景氣：“蕭索”指荒涼、冷落、凄涼的意思，符合“我”的心情。“悲涼”比“傷心”表達(dá)的程度更深刻，符合語境。【考點(diǎn)】積累和運(yùn)用詞語的能力?！敬鸢浮緿【解析】A.成分殘缺，刪掉“通過”或“使”；B.用詞不當(dāng)，“袖手旁觀”一般用于貶義語境，比喻置身事外或不協(xié)助別人。C.語意重復(fù)，刪掉“多次”或“再三”，“防止”或“避免”刪去其一。【考點(diǎn)】辨析并修改病句的能力?！敬鸢浮緼【解析】分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)?！肮陋?dú)的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”共用一個(gè)主語“那”，是一個(gè)單句內(nèi)部并列的三個(gè)短語。【考點(diǎn)】正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?！敬鸢浮緼【解析】王安石是北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一?！究键c(diǎn)】了解文學(xué)常識(shí)的能力。7?【答案】格列佛【解析】文學(xué)經(jīng)典內(nèi)容【答案】(1)山島竦峙誰家新燕啄春泥造化鐘神秀濁酒一杯家萬里滿眼風(fēng)光北固樓城闕輔三秦閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處二、閱讀理解【答案】社戲【考點(diǎn)】解古代文化常識(shí)的能力。10?【答案】鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉?！窘馕觥渴拙涮岬靳Z湖山下的稻粱，表明這是寫村外之景；第二句提到豬雞，表明這是寫村內(nèi)的，“稻粱肥”“半掩扉”表明“安寧平和”。【考點(diǎn)】理解古詩內(nèi)容和意蘊(yùn)的能力。11?【答案】略。(只要能生動(dòng)表現(xiàn)村民觀社的興高采烈和社日熱鬧歡樂的場(chǎng)面即可?；蛘呤悄茏プ∪宋锏恼Z言、動(dòng)作、神態(tài)等方面來刻畫也可以)【解析】一呈現(xiàn)場(chǎng)景，突出“扶”“醉人”的情形；二適當(dāng)想象人們的幸福自得的神態(tài)。描述使用描寫、記敘的表達(dá)方式?！究键c(diǎn)】根據(jù)實(shí)際需要采用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)的能力。【詩歌鑒賞】詩人未有一字正面寫社日，卻通過一些極富農(nóng)村生活情調(diào)的畫面勾勒，烘托出山村節(jié)日的歡樂，反映了農(nóng)人辛勤勞動(dòng)帶來的富裕生活。三、綜合性學(xué)習(xí)12?【答案】(1)獄官違背等到【解析】（要完全正確，意思相近不得分）13?【答案】（1）因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。（2）太夫人用荻在地上劃。（用這樣的方式）教（歐陽修）寫字?！窘馕觥扛鶕?jù)文言文翻譯可知。14?【答案】A【解析】例句與A項(xiàng)都為“寫作”。B.成為；C.成為；D像?！究键c(diǎn)】理解文言詞語在文中的含義的能力。15?【答案】客觀因素：艱苦的生活環(huán)境；啟示：成才、成功都必須經(jīng)歷一番艱難困苦，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣、信心?！窘馕觥款}目已經(jīng)暗示了艱苦環(huán)境對(duì)于成才的正面影響?！炯住课牡谝唤M句子列舉了六位古人從卑微的地位和艱苦底層的環(huán)境中被舉薦或重用的事例。【乙】文寫到歐陽修成才的故事，和六位古人具有極高的相似度。因此，可圍繞環(huán)境與人成才的關(guān)系表達(dá)啟示?！究键c(diǎn)】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。16?【答案】古人服裝中口袋的位置和功能?！窘馕觥恳?、劃分段落層次，概括出大意，二、比較全文各段圍繞“古人服裝中的口袋”各從哪些方面介紹的，有沒有共同點(diǎn)。全文先總體介紹古人服裝口袋的分布位置及形成原因，接著介紹了胸前、肘后、小臂處的口袋及作用。每一段都體現(xiàn)了位置及作用（用來盛放什么器物。）【考點(diǎn)】整體把握文章大意，從中獲取重要信息的能力。17?【答案】邏輯順序【解析】作者按照所放物品的大小、性質(zhì)等由主到次，依次介紹不同的口袋，符合邏輯順序的特點(diǎn)?！究键c(diǎn)】理清說明思路，分析說明順序的能力。18?【答案】舉例子、作比較、引資料（引用）如運(yùn)用舉例子，通過東晉葛洪編成《肘后備急方》的事例，說明了古人當(dāng)時(shí)是把書放在肘后的口袋中的，從而使說明更具體，更有說服力?！窘馕觥颗e例子要答使說明更具體，更有說服力；作比較要答出加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征；引資料要答出引用使說明更有說服力；作詮釋要答出對(duì)古人服裝口袋“長袖”“修袖”或“大袖”“廣袖”的具體解釋說明，使說明更通俗易懂?！究键c(diǎn)】理解說方法的能力。19?【答案】C【解析】本文屬于事物說明文，主要介紹古人服裝口袋的位置和功用。20?【答案】不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸，追求精神的富有（或：追求精神財(cái)富的人必定淡然于物質(zhì)的奢華）【解析】選文先舉出三個(gè)人的例子，接著用“所以”過渡，歸納了他們的共同特點(diǎn)，即重精神輕物質(zhì)。末端的首句、尾句即為其含義?！究键c(diǎn)】準(zhǔn)確理解文章中心的能力。21?【答案】表明追求精神富足的哲學(xué)家蘇格拉底安于簡(jiǎn)樸的生活方式，而淡然于物質(zhì)的奢華。體現(xiàn)了蘇格拉底雖身處俗世卻能追求精神的富有?！窘馕觥窟@里是運(yùn)用事例論據(jù)證明，證明了論點(diǎn)?！斑@”指琳瑯滿目的商品，即物質(zhì)，“用不著”表明對(duì)這些物質(zhì)的輕視態(tài)度，體現(xiàn)了蘇格拉底精神的富有。【考點(diǎn)】品析富有表現(xiàn)力的句子的能力。22?【答案】能安于簡(jiǎn)樸生活的人，即使不像哲學(xué)家那樣追求精神的富足，至少也能做到不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸。（言之有理即可）【解析】結(jié)合全文看，作者表達(dá)了一個(gè)人要重視精神不要計(jì)較物質(zhì)的觀點(diǎn)，解釋清楚于簡(jiǎn)樸的生活”與追求精神幸福自由之間的關(guān)系即可?！究键c(diǎn)】理解關(guān)鍵語句，理解文章觀點(diǎn)的能力。23?【答案】示例一：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫晚年居住在成都草堂，生活窘閑，茅屋為秋風(fēng)所破偏又逢連夜雨，一家老小在“床頭屋漏無干處”的茅屋里徹夜難眠時(shí)，他還心系“天下寒士”，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼聲。示例二：劉禹錫《陋室銘》說明略，示例二：柳宗元《五柳先生》說明略?！窘馕觥恳灰w現(xiàn)作者的觀點(diǎn)；二要簡(jiǎn)要敘述，交代清楚事件主人公的姓名、作品名稱、生活時(shí)代等；要鮮明地揭示事例與觀點(diǎn)之間的關(guān)系，使用“物質(zhì)”“精神”等類似的關(guān)鍵詞；四要注意舉例范圍，只限于文學(xué)領(lǐng)域?！究键c(diǎn)】區(qū)別觀點(diǎn)與材料，根據(jù)需要采用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)的能力。24?【答案】略。（能圍繞“精神的富有”敘寫，有一定的生活體驗(yàn)，語句通順，言之成理即可）【考點(diǎn)】評(píng)價(jià)閱讀內(nèi)容，拓展遷移的能力。25?【答案】①要有選擇性地讀書；讀好書；讀書時(shí)要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；讀書時(shí)可以作摘要或?qū)懽x書筆記。【解析】一注：意語言簡(jiǎn)潔，注意讀書方法的實(shí)用性和科學(xué)性，三注意不要重復(fù)余秋雨文中所介紹的方法。26.【答案】示例一：我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。因?yàn)椋簜鹘y(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書本，感受書香，可以細(xì)細(xì)咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。因?yàn)椋壕W(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動(dòng)形象直觀。所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好?！窘馕觥?jī)煞N方式任選其即可，但觀點(diǎn)要明確，理由要充分。講清楚所選定的閱讀方式的優(yōu)勢(shì)。【考點(diǎn)】評(píng)價(jià)材料內(nèi)容的能力。?【答案】略?！窘馕觥客扑]書時(shí)可選擇比較熟悉的；說明推薦理由時(shí)，要從書本整體上把握內(nèi)容的啟示性和表達(dá)形式的藝術(shù)性等方面展開?！究键c(diǎn)】了解課外讀物基本內(nèi)容和相關(guān)常識(shí)的能力。?【答案】示例：書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）（只要是激勵(lì)人讀書的名言或者自創(chuàng)的也可，自創(chuàng)的話語要凝練，不必寫出作者）【解析】一、注意緊扣主題“熱愛讀書”；二、注意語言的藝術(shù)性，盡力做到精辟、典雅?！究键c(diǎn)】根據(jù)需要確定和調(diào)整表達(dá)內(nèi)容和方式的能力。四、作文?【答案】略【解析】審