人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《土地面積單位》課件【三篇】

【篇一】教學(xué)目標(biāo)：1、在實際情境中，使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃，通過實際觀察和推算，體驗1公頃、1平方千米的實際大小，建立1公頃、1平方千米的表象；知道1公頃=10000平方米，會進行簡單的單位換算。2、使學(xué)生能應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。3．使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗數(shù)學(xué)問題的探索性，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力。教學(xué)重點：1、認(rèn)識公頃、平方分米的含義。掌握面積單位間的換算關(guān)系。2、體會1公頃、1平方分米的實際大小。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)復(fù)習(xí)長方形和正方形的面積二、出示教學(xué)目標(biāo)是師生共同讀出目標(biāo)，確立本節(jié)課的重點三、教師精講（一）創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題1、上節(jié)課，我們知道小明搬了新家。今天，小明高興的邀請小朋友們到他的新家參觀。點擊課件：出示情境圖2、看，他們現(xiàn)在來到了哪兒？3、觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)什么？你想提出什么問題？4、帶著這么多問題，讓我們一起走進公頃的世界。（二）認(rèn)識公頃、感受大?、?、體育課上100米大家都跑過嗎？你能想象100米有多長嗎？⑵、如果用4條100米的跑道圍成一個正方形，你能計算這個正方形的面積嗎？⑶、小結(jié)：在數(shù)學(xué)中，我們把邊長100米的正方形的面積規(guī)定為1公頃，通過計算我們又知道，這樣的正方形面積就是10000平方米，那么我們就可以知道：1公頃=10000平方米那么，你能體會這樣1公頃的大小嗎？課前，我們分組請28個同學(xué)手拉手圍成了一個正方形，這樣圍城的正方形的面積大約是100平方米。⑵大家都圍過像照片上這樣的正方形，你能體會這100平方米的大小嗎？⑶要有多少個這樣的正方形，才能拼成10000平方米呢？⑷100個這樣的正方形的面積大約是10000平方米，也就是1公頃，現(xiàn)在你能想象出1公頃的大小嗎？3、生活中感受1公頃如果大家還不能體會1公頃的大小，那么讓我們走進生活中，去找一找1公頃，再來體會1公頃的大小。①問：你看出這是哪了嗎？4、認(rèn)識平方千米⑴我們認(rèn)識了1公頃有多大，還有比公頃更大的面積單位嗎？⑵小結(jié)：邊長是1000米的正方形的面積是1平方千米，1平方千米可以寫成1km2。1平方千米=100公頃三、走進生活、解決問題#課件#導(dǎo)語：不知不覺，大家把所帶的問題都解決了，不但認(rèn)識了1公頃有多大，還認(rèn)識了平方千米，讓我們一起來用這些知識，幫小明解決一些實際問題。小明的媽媽給小明出了這樣的幾道題，你能幫他填一填嗎？2公頃=（）平方米、50000平方米=（）公頃、3平方千米=（）公頃、90000公頃=（）平方千米四、出示達(dá)標(biāo)題五、課后拓展、鞏固應(yīng)用今天這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：我們認(rèn)識了幾個面積單位——公頃和平方千米。六、作業(yè)布置課后，請你調(diào)查一下，你所居住的地方占地面積以及位橋鎮(zhèn)的占地面積，好嗎？【篇二】教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生知道計算大面積的土地用平方千米，知道平方千米與公頃之間的關(guān)系．2．使學(xué)生掌握土地面積單位間的進率和簡單換算，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念．教學(xué)重點：平方千米和公頃之間的關(guān)系．教學(xué)難點：土地面積單位間的進率和簡單換算．教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備．1．板演：一塊長方形稻田，長200米，寬150米，合多少公頃？訂正時，讓學(xué)生說一說是怎樣想的？2．卡片口算．1公頃＝（）平方米、4公頃＝（）平方米20000平方米＝（）公頃、70000平方米＝（）公頃二、學(xué)習(xí)新課．1．引入．教師提問：（1）計算土地面積的單位有哪些？（2）邊長是多少的正方形土地，面積是1公頃？（3）1公頃等于多少平方米？教師敘述：計算土地面積的單位有平方米、公頃，計算大面積的土地用平方千米做單位．今天我們學(xué)習(xí)土地面積單位―――平方千米．（教師板書課題：土地面積單位―――平方千米）2．教學(xué)平方千米．教師敘述：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了邊長為100米的正方形土地面積，它的面積是100×100＝10000（平方米），也就是1公頃．（板書：1公頃＝10000平方米）邊長1000米（1千米）的正方形土地，它的面積是1000×1000＝1000000（平方米），也就是1平方千米．1平方千米也叫1平方公里，我國領(lǐng)土面積大約是960萬平方千米，也可以說我國領(lǐng)土面積大約是960萬平方公里．同學(xué)們想一想：1平方千米等于多少公頃呢？（1000000÷10000＝100，被除數(shù)和除數(shù)各劃去4個零．）1平方千米＝1000000平方米＝100公頃從上面可以看出，公頃和平方千米這兩個土地面積單位間的進率是100．前面我們學(xué)過平方米與公頃這兩個土地面積單位間的進率是10000．我們把這些土地面積單位按從大到小排列，它們之間的關(guān)系是這樣的．1平方千米＝100公頃1公頃＝10000平方米1平方千米＝1000000平方米三、鞏固反饋．1．基本練習(xí)．2平方千米＝（）公頃、8平方千米＝（）公頃4000公頃＝（）平方千米、30000公頃＝（）平方千米2．綜合練習(xí)．（1）8公頃＝（）平方米、4平方千米＝（）公頃30000平方米＝（）公頃、9000000平方米＝（）平方千米3400公頃＝（）平方千米（2）在下面○里填上＞、＜或＝．3公頃○2900平方米、200公頃○2平方千米4平方千米○404公頃、8000平方米○8公頃3．課后練習(xí)．（1）了解本區(qū)或本鄉(xiāng)的面積大約是多少平方千米．（2）5平方千米＝（）公頃、300公頃＝（）平方千米4平方千米＝（）公頃＝（）平方米12000000平方米＝（）公頃＝（）平方千米（3）3公頃○2900平方米、200公頃○2平方千米4平方千米○404公頃、8000平方米○8公頃板書設(shè)計：土地面積單位——平方千米計算土地的面積單位有：平方米，公頃，平方千米

【篇三】教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生知道常用的土地面積單位——公頃，知道1公頃有多大，1公頃與平方米之間的關(guān)系．2．培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念與動手操作能力．教學(xué)重點：1公頃有多大的空間觀念．教學(xué)難點：平方米與公頃之間的換算．教具準(zhǔn)備：標(biāo)桿與繩子．教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備．1．什么叫面積？常用的面積單位有哪些？（物體的表面或平面圖形的大小，叫做它們的面積．常用的面積單位有平方米、平方分米、平方厘米．）2．什么是1平方米？什么是1平方分米？什么是1平方厘米？（邊長1米的正方形，它的面積是1平方米；邊長1分米的正方形，它的面積是1平方分米；邊長1厘米的正方形，它的面積是1平方厘米．）3．1平方米＝（）平方分米3平方米5平方分米＝（）平方分米1平方分米＝（）平方厘米1500平方厘米＝（）平方分米二、學(xué)習(xí)新課．1．談話引入計算一般物體的面積有平方米、平方分米、平方厘米．今天我們要學(xué)習(xí)計算土地的面積單位———公頃．（板書課題：土地面積單位———公頃）2．公頃的認(rèn)識．（1）教師談話：計算土地的面積有平方米和公頃．1平方米有多大，大家都知道了，邊長1米的正方形，它的面積是1平方米．那么1公頃有多大呢？咱們?nèi)嶋H測量一下．（2）實際測量．帶領(lǐng)學(xué)生到操場，先量出邊長1米的正方形土地，用標(biāo)桿和繩子圍起來，說明這么大的土地是1平方米．再量出邊長是10米的正方形土地，用標(biāo)桿和繩子圍起來，提問學(xué)生這塊土地有多少平方米？讓學(xué)生在這塊土地四周看一看，這么大是100平方米．然后教師說明100個100平方米這么大的土地是1公頃，讓學(xué)生閉眼想一想1公頃有多大．（3）公頃與平方米之間的關(guān)系．回到教室，教師提問，喚起學(xué)生的想象①剛才在操場第一次圍出的正方形有多大？它們的邊長是多少？②第二次圍出的正方形邊長是多少？面積有多大？（教師板書：100平方米）③1公頃有幾個這樣的正方形土地？（100個）④1公頃有多少平方米？你是怎樣推想出來的？（100×100＝10000）教師板書：1公頃＝10000平方米．教師說明：教室的面積一般有50平方米，200個教室面積大約是1公頃．1公頃＝10000平方米，那么2公頃等于多少平方米？30000平方米＝（）公頃．（4）練一練．4公頃＝（）平方米、50000平方米＝（）公頃3．教學(xué)例題．（1）教師說明：丈量土地時，一般用米做長度單位來丈量，算出面積是多少平方米之后，再換算成公頃．（2）出示例題：一個長方形果園，長250米，寬120米，這個果園有多少公頃？提問①長方形面積怎樣求？②怎樣由平方米換算成公頃？由學(xué)生列式計算．（3）練一練．一塊邊長是400米的正方形麥地，有多少公頃？全體學(xué)生在本上做，由一名學(xué)生在投影片上做．訂正時，提問學(xué)生怎樣想的？已知正方形邊長，可以求出什么？怎樣換算成公頃？三、鞏固反饋．1．課內(nèi)練習(xí)．（1）北京的*廣場是世界上的廣場，面積約40公頃，約合（）平方米．（2）北京故宮是世界上的宮殿，占地面積720000平方米，合（）公頃．2．課后練習(xí)．（1）量學(xué)校操場的長和寬，計