2025年中小學學校教輔材料違規(guī)征訂專項整治自查自糾報告為深入貫徹落實國家和地方教育部門關(guān)于規(guī)范中小學教輔材料征訂管理的相關(guān)要求，切實減輕學生和家長的經(jīng)濟負擔，維護教育公平公正，我校在2025年開展了中小學學校教輔材料違規(guī)征訂專項整治自查自糾工作。本次自查自糾工作以全面排查、嚴肅整改、長效規(guī)范為目標，確保學校教輔材料征訂工作嚴格依法依規(guī)進行?，F(xiàn)將自查自糾情況報告如下：一、自查自糾工作開展情況（一）組織領(lǐng)導學校高度重視此次教輔材料違規(guī)征訂專項整治自查自糾工作，成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教務處、總務處、年級組長、教師代表等為成員的專項整治工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組明確了各成員的職責分工，確保自查自糾工作有序推進。校長作為第一責任人，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)專項整治工作；分管副校長具體負責組織實施和監(jiān)督檢查；教務處負責對教師征訂教輔材料的情況進行統(tǒng)計和審核；總務處負責對學校購買教輔材料的經(jīng)費使用情況進行清查；年級組長和教師代表負責收集教師和學生的意見建議。（二）宣傳動員學校通過召開專題會議、張貼宣傳標語、發(fā)放宣傳資料等多種形式，廣泛宣傳教輔材料違規(guī)征訂專項整治工作的重要意義和相關(guān)政策要求。在專題會議上，校長向全體教職工傳達了上級文件精神，強調(diào)了規(guī)范教輔材料征訂管理的重要性和嚴肅性，要求全體教職工嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，自覺抵制違規(guī)征訂行為。同時，學校還通過校園廣播、宣傳欄等渠道，向?qū)W生和家長宣傳規(guī)范教輔材料征訂的政策，提高學生和家長的知曉率和參與度。（三）全面排查1.教師層面：學校組織全體教師簽訂了《拒絕違規(guī)征訂教輔材料承諾書》，要求教師承諾不組織或變相組織學生購買教輔材料，不向?qū)W生推薦或暗示購買特定的教輔材料，不接受教輔材料供應商的回扣或其他利益。同時，學校通過問卷調(diào)查、個別訪談等方式，對教師征訂教輔材料的情況進行了全面排查。共發(fā)放問卷[X]份，收回有效問卷[X]份，訪談教師[X]人次。排查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)教師能夠嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，未發(fā)現(xiàn)教師存在違規(guī)征訂教輔材料的行為。2.學生層面：學校通過召開學生座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等方式，了解學生是否存在被要求購買教輔材料的情況。共召開學生座談會[X]次，參與學生[X]人次，發(fā)放調(diào)查問卷[X]份，收回有效問卷[X]份。調(diào)查結(jié)果顯示，學生普遍反映學校沒有強制要求購買教輔材料的情況，但個別學生表示曾在教師的推薦下購買過一些課外輔導資料。3.學校層面：學校對近三年來購買教輔材料的經(jīng)費使用情況進行了全面清查。通過查閱財務賬目、采購合同等資料，發(fā)現(xiàn)學校在教輔材料采購過程中，嚴格執(zhí)行了相關(guān)的財務管理制度和采購程序，不存在違規(guī)使用經(jīng)費或謀取私利的行為。同時，學校還對學校圖書館、閱覽室等場所的教輔材料進行了清理，未發(fā)現(xiàn)學校存在私自統(tǒng)一征訂教輔材料的情況。（四）問題梳理通過全面排查，學校梳理出以下幾個方面的問題：1.個別教師存在推薦課外輔導資料的現(xiàn)象：雖然教師推薦的課外輔導資料并非強制要求學生購買，但這種行為仍然存在一定的風險，可能會誤導學生和家長，增加學生的經(jīng)濟負擔。2.宣傳教育工作還需進一步加強：部分教師和學生對教輔材料違規(guī)征訂的政策要求了解不夠深入，存在認識誤區(qū)。一些教師認為推薦課外輔導資料是為了幫助學生提高學習成績，不屬于違規(guī)行為；一些學生和家長認為購買教輔材料是提高學習成績的必要手段，對規(guī)范教輔材料征訂的重要性認識不足。3.監(jiān)督機制還需進一步完善：學校雖然建立了教輔材料征訂管理的監(jiān)督機制，但在實際執(zhí)行過程中，存在監(jiān)督不夠嚴格、檢查不夠細致等問題。例如，對教師推薦課外輔導資料的行為缺乏有效的監(jiān)管措施，對學生和家長反映的問題處理不夠及時。二、整改措施及落實情況（一）針對個別教師推薦課外輔導資料的問題1.加強教育引導：學校組織召開了全體教師會議，再次強調(diào)了教輔材料違規(guī)征訂的政策要求和紀律規(guī)定，對存在推薦課外輔導資料行為的教師進行了批評教育，要求他們深刻認識到自己的錯誤，立即停止推薦行為。同時，學校還組織教師學習了相關(guān)的法律法規(guī)和師德規(guī)范，引導教師樹立正確的教育觀念和職業(yè)道德觀念，自覺抵制違規(guī)征訂行為。2.建立長效機制：學校制定了《教師推薦課外輔導資料管理辦法》，明確規(guī)定教師不得推薦或暗示學生購買特定的課外輔導資料。如因教學需要推薦課外輔導資料，必須經(jīng)過學校教務處審核批準，并在學校公示欄進行公示。同時，學校還建立了教師推薦課外輔導資料的備案制度，要求教師將推薦的課外輔導資料名稱、出版社、價格等信息報學校教務處備案，以便學校進行監(jiān)督檢查。3.強化監(jiān)督檢查：學校成立了由教務處、總務處、年級組長等組成的監(jiān)督檢查組，定期對教師推薦課外輔導資料的情況進行檢查。對違反規(guī)定的教師，將視情節(jié)輕重給予相應的處分，包括警告、記過、降低崗位等級等。同時，學校還設(shè)立了舉報信箱和舉報電話，鼓勵學生、家長和社會各界對教師違規(guī)推薦課外輔導資料的行為進行監(jiān)督舉報。（二）針對宣傳教育工作不夠深入的問題1.豐富宣傳形式：學校除了通過召開專題會議、張貼宣傳標語、發(fā)放宣傳資料等方式進行宣傳教育外，還利用校園網(wǎng)站、微信公眾號等新媒體平臺，及時發(fā)布教輔材料違規(guī)征訂的政策要求和典型案例，提高宣傳教育的覆蓋面和影響力。同時，學校還組織開展了主題班會、知識競賽等活動，讓學生和家長更加深入地了解規(guī)范教輔材料征訂的重要性和相關(guān)政策要求。2.加強培訓學習：學校組織全體教師參加了教輔材料違規(guī)征訂專項培訓，邀請教育部門的專家和領(lǐng)導進行授課，詳細解讀了相關(guān)的政策法規(guī)和紀律要求。通過培訓學習，使教師深刻認識到規(guī)范教輔材料征訂的重要性和緊迫性，增強了教師的法律意識和紀律意識。同時，學校還組織學生和家長參加了相關(guān)的培訓學習活動，提高了學生和家長對規(guī)范教輔材料征訂的認識和理解。（三）針對監(jiān)督機制不夠完善的問題1.健全監(jiān)督制度：學校進一步完善了教輔材料征訂管理的監(jiān)督制度，明確了監(jiān)督的內(nèi)容、方式和責任。建立了定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的監(jiān)督機制，加強對教師征訂教輔材料行為的日常監(jiān)督。同時，學校還建立了投訴舉報處理機制，對學生、家長和社會各界反映的問題，及時進行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果及時反饋給舉報人。2.加強部門協(xié)作：學校加強了與教育、財政、審計等部門的協(xié)作配合，形成了工作合力。定期向教育部門匯報學校教輔材料征訂管理的工作情況，接受教育部門的監(jiān)督檢查。積極配合財政、審計等部門對學校教輔材料經(jīng)費使用情況的審計檢查，確保學校教輔材料經(jīng)費的合理使用。三、整改成效通過開展教輔材料違規(guī)征訂專項整治自查自糾工作，學校取得了以下幾個方面的成效：1.教師的法律意識和紀律意識明顯增強：通過加強宣傳教育和培訓學習，全體教師對教輔材料違規(guī)征訂的政策要求和紀律規(guī)定有了更加深入的了解，認識到了違規(guī)征訂行為的危害性，自覺遵守相關(guān)規(guī)定的意識明顯增強。自開展專項整治工作以來，未發(fā)現(xiàn)教師存在違規(guī)征訂教輔材料的行為。2.學生和家長的滿意度明顯提高：通過規(guī)范教輔材料征訂管理，減輕了學生的經(jīng)濟負擔，避免了學生和家長受到不必要的誤導。同時，學校通過加強宣傳教育，提高了學生和家長對規(guī)范教輔材料征訂的認識和理解，增強了學生和家長對學校的信任和滿意度。在近期開展的學生和家長滿意度調(diào)查中，學生和家長對學校教輔材料征訂管理工作的滿意度達到了[X]%以上。3.學校的管理水平和辦學形象明顯提升：通過完善監(jiān)督機制和加強內(nèi)部管理，學校在教輔材料征訂管理方面形成了一套科學、規(guī)范、有效的工作機制，提高了學校的管理水平。同時，學校積極開展專項整治工作，堅決抵制違規(guī)征訂行為，樹立了良好的辦學形象，贏得了社會各界的廣泛贊譽。四、長效機制建設(shè)為鞏固專項整治工作成果，防止問題反彈，學校建立了以下長效機制：1.宣傳教育長效機制：學校將教輔材料違規(guī)征訂的宣傳教育工作納入常態(tài)化管理，定期組織教師、學生和家長學習相關(guān)的政策法規(guī)和紀律規(guī)定。通過開展主題班會、知識競賽、案例分析等活動，不斷提高教師、學生和家長的法律意識和紀律意識。同時，學校還將利用校園網(wǎng)站、微信公眾號等新媒體平臺，及時發(fā)布教輔材料征訂管理的相關(guān)信息，營造良好的輿論氛圍。2.監(jiān)督檢查長效機制：學校將進一步完善教輔材料征訂管理的監(jiān)督檢查機制，加強對教師征訂教輔材料行為的日常監(jiān)督。建立定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的監(jiān)督制度，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。同時，學校還將加強與教育、財政、審計等部門的協(xié)作配合，形成監(jiān)督合力，確保學校教輔材料征訂管理工作規(guī)范有序進行。3.責任追究長效機制：學校將建立健全教輔材料違規(guī)征訂的責任追究制度，對違反規(guī)定的教師和相關(guān)責任人，將依法依規(guī)進行嚴肅處理。同時，學校還將建立責任倒查機制，對因管理不善導致出現(xiàn)違規(guī)征訂行為的部門和個人，追究相關(guān)領(lǐng)導的責任。通過嚴格的責任追究，確保學校教輔材料征訂管理工作落到實處。五、下一步工作計劃雖然學校在教輔材料違規(guī)征訂專項整治自查自糾工作中取得了一定的成效，但我們也清醒地認識到，規(guī)范教輔材料征訂管理是一項長期而艱巨的任務，需要我們持之以恒地加以推進。下一步，學校將重點做好以下幾個方面的工作：1.持續(xù)加強宣傳教育：進一步加大宣傳教育力度，創(chuàng)新宣傳教育方式方法，不斷提高教師、學生和家長對規(guī)范教輔材料征訂的認識和理解。通過開展專題講座、案例分析等活動，讓教師、學生和家長深刻認識到違規(guī)征訂教輔材料的危害性，自覺遵守相關(guān)規(guī)定。2.不斷完善監(jiān)督機制：進一步完善教輔材料征訂管理的監(jiān)督機制，加強對教師征訂教輔材料行為的全過程監(jiān)督。建立健全投訴舉報處理機制，對學生、家長和社會各界反映的問題，及時進行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果及時反饋給舉報人。同時，學校還將加強與教育、財政、審計等部門的協(xié)作配合，形成監(jiān)督合力，確保學校教輔材料征訂管理工作規(guī)范有序進行。3.積極探索多元化的教學資源：為滿足學生的學習需求，學校將積極探索多元化的教學資